Return to flip book view

SELFIE

Page 1

Αξιοποιεί το σχολείο μας στο έπακρο τις ψηφιακέςτεχνολογίες στον τομέα της διδασκαλίας και τηςμάθησης;Ήρθε η ώρα να το μάθουμε!

Page 2

Τι είναι τοSELFIE

Page 3

Self-reflectionLearningFostering InnovationEducationalTechnologiesEffectiveonby throughΕργαλείο αυτο-αξιολόγησηςΕργαλείο αυτο-αξιολόγησηςτης σχολικής μονάδαςτης σχολικής μονάδας Το SELFIE είναι ένα δωρεάν, εύχρηστο, προσαρμόσιμο εργαλείοπου βοηθά τα σχολεία να αναστοχαστούν ως προςτην πρόοδό τους τους για τη μάθηση στην ψηφιακή εποχή.

Page 4

Ποιοi ανέπτυξαν το SELFIE;Ποιοi ανέπτυξαν το SELFIE;Η ΕυρωπαϊκήΕπιτροπή (JRC)Σε συνεργασία με μιαομάδαεμπειρογνωμόνωναπό 14 ευρωπαϊκέςχώρεςΑνατροφοδότησηWG DSCΠιλοτική εφαρμογή (5000 διευθυντές,εκπαιδευτικοί καιμαθητές)

Page 5

Μάθηση στην Ψηφιακή Εποχή ΔΕΝ αφορά τεχνολογία αλλά μάθηση

Page 6

Διάλογος στη σχολική κοινότηταΒάση για την ανάπτυξη σχεδίου δράσηςγια βελτίωση της σχολικήςμονάδαςΜέτρο εξέλιξης στονχρόνο Γιατί SELFIE ?Γιατί SELFIE ?

Page 7

Ψηφιακή ικανότητα Πρακτικές ΑξιολόγησηςΥποδομή και ΕξοπλισμόςΣυνεχής επαγγελματικήεξέλιξηΔιδασκαλία και Μάθηση Συνεργασία και ΔικτύωσηΗγεσία και ΔιοίκησηΕξειδικευμένοι ΤομείςΟλιστική προσέγγισηΟλιστική προσέγγισηΤο SELFIE μπορεί να βοηθήσει στην έναρξη ενδοσχολικού διαλόγου πάνωσε οκτώ πιθανούς τομείς βελτίωσης:

Page 8

Για τη συμπλήρωση των ερωτηματολογίωνχρειάζονται περίπου 30 λεπτά. Τα ερωτήματα είναι προσαρμοσμένα σεκάθε ομάδα. Για παράδειγμα, οι μαθητέςαπαντούν σε ερωτήσεις που αφορούν τημαθησιακή εμπειρία τους, οι εκπαιδευτικοίγια τις πρακτικές κατάρτισης καιδιδασκαλίας και οι επικεφαλής του σχολείουγια τον σχεδιασμό και τη γενικήστρατηγική ως προς τη χρήση τωντεχνολογιών.ΕρωτηματολόγιαΕρωτηματολόγια

Page 9

Ο κάθε ένας έχει διαφορετική αντίληψηΜαθητέςΔιευθυντές Εκπαιδευτικοί

Page 10

Κοινοί δείκτες για όλες τιςβαθμίδες εκπαίδευσης Δείκτεςπροσαρμοσμένοιειδικά για κάθεβαθμίδαεκπαίδευσης Εξειδικευμένοιδείκτες πουμπορεί ναπροσθέσει κάθεσχολείο Βασικέςπληροφορίες γιατο σχολείο Δυνατότηταεπιλογής απόπροκαθορισμένουςδείκτες ΕυελιξίαΕυελιξία

Page 11

Εστιάζει στην εξέλιξη,Εστιάζει στην εξέλιξη,όχι στην αριστείαόχι στην αριστείαΌλα γίνονταιψηφιακά, άρα καιοικολογικά! Ανώνυμη συλλογήδεδομένων -ΕμπιστευτικότηταστοιχείωνΜια άσκησηαναστοχασμού πουδεν είναι χρονοβόρα

Page 12

Πού βρίσκομαισήμερα Πού θέλω ναβρίσκομαι αύριο ΔιαδικασίααλλαγήςΑλλαγήΑλλαγήΜετά την ολοκλήρωση του SELFIE, κάθε σχολείο λαμβάνει μιαεξατομικευμένη, διαδραστική έκθεση, η οποία παρέχειεμπεριστατωμένα δεδομένα και παρουσιάζει μια άμεση εικόνα των δυνατώνσημείων και των αδυναμιών του.

Page 13

Πώς εφαρμόζεται τοSELFIE

Page 14

Το σχέδιοδράσηςεφαρμόζεται Η έκθεση τροφοδοτείδιάλογο με στόχο τηδιαμόρφωση σχεδίουδράσης βελτίωσης της σχολικής μονάδαςΗ διευθυντική ομάδα τουσχολείου, οι εκπαιδευτικοί και οιμαθητές δίνουν τις απόψεις τους μέσα από τα ερωτηματολόγια του SELFIEΕκδίδεται ηέκθεση αναφοράςτου SELFIEΤο SELFIE συνοπτικά...Το SELFIE συνοπτικά...

Page 15

χρειαζόμαστε τη μεγαλύτερηδυνατή συμμετοχή και ειλικρίνειαστις απαντήσεις μας!Για την καλύτερη SELFIE τουΓια την καλύτερη SELFIE τουσχολείου μαςσχολείου μαςγια οποιαδήποτε διευκρίνισημπορείτε να επικοινωνείτε με τουςσυντονιστές στης δράσης στοσχολείο μας

Page 16

Υλοποίηση της έρευναςΥλοποίηση της έρευναςΣτο σχολείο μας η έρευνα πραγματοποιήθηκε από τις 26Φεβρουαρίου έως τις 15 Μαρτίου 2024.Συμμετείχαν 238 μαθητές, 21 εκπαιδευτικοί και 2 επικεφαλής τουσχολείου.Συνοπτικά τα αποτελέσματα της έρευνας φαίνονται εδώ:

Page 17

Υλοποίηση της έρευναςΥλοποίηση της έρευνας

Page 18

Ανοιχτή ετικέτα ποιότηταςΑνοιχτή ετικέτα ποιότηταςΓια τη συμμετοχή μας στην έρευναSELFIE το σχολείο μας έλαβεανοιχτή ετικέτα ποιότητας!

Page 19

Χαρά Γκατζιώρα ΠΕ86Ναταλία Δρακωνάκη ΠΕ04.04 Ευαγγελία Μαρινάκη ΠΕ88Φωτεινή Μπούσιου ΠΕ04.01 ΕΑΕΜαρία Ντάβαρη ΠΕ03Παναγιώτα Ξεπαπαδάκη ΠΕ03Συντονιστές της δράσης 2023-24Συντονιστές της δράσης 2023-24 https://education.ec.europa.eu/el/selfie/resources#comms