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Spanish WMBD 2020 Organizer's Guide : simplebooklet.com

Las Aves Conectan Las Aves Conectan
Nuestro MundoNuestro Mundo
Día Mundial de las Aves Migratorias
Guía para el Organizador 2020
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Contenido
DIA MUNDIAL DE LAS AVES MIGRATORIAS (DMAM) ................................................... 3
TEMA DEL DMAM 2020
Las Aves Conectan Nuestro ............................................................. 5
HERRAMIENTAS PARA REDES SOCIALES
Compartiendo el Tema de 2020 ................................ 6
SOBRE EL MONITOREO DE LA MIGRACION DE LAS AVES
Métodos de Monitoreo o Seguimient ....... 7
ACTIVIDAD 1
El Ciclo de Vida de Un Ave .......................................................................... 8
ACTIVIDAD 2
Monitoreando la Migración de las Aves ............................................................. 10
ACTIVIDAD 3
Explorando los Instrumentos de Monitoreo ......................................................... 11
ACTIVIDAD 4
Haz una Máscara de Ave ........................................................................... 13
ACTIVIDAD 5
Conviértete en Anillador ........................................................................... 14
ACTIVIDAD 6
Mapeando la Migración de la Reinita Canadiense ................................................ 17
ACTIVIDAD 7
Ayudando en Casa ................................................................................. 20
ACTIVIDAD 8
Remoción de Plástico ............................................................................. 21
ACTIVIDAD 9
Juego de Memoria del DMAM 2020 ................................................................ 23
Guía para el Organizador 2020
Las Aves Conectan Nuestro Mundo
Amigos Patrocinadores del programa
®
3.
Environment for the Americas
y el Día Mundial de las Aves Migratorias
¿Qué es un Programa o Evento del Día Mundial de las Aves Migratorias? Invitamos a tu
organizacn a unirse a nosotros para celebrar a las aves migratorias y promover su conservación. Sabemos
que las organizaciones son de todos tamaños, pequeñas y grandes, cada una con capacidad diferente para
organizar programas y eventos. Tus esfuerzos para compartir mensajes clave sobre las espectaculares travesías
de gran distancia que emprenden las aves migratorias, las amenazas a que se enfrentan en el camino y las
significativas acciones que pueden tomar individuos, comunidades y des grupos para proteger a las aves
pueden escalarse de forma en que se adecuen a tus necesidades.
Solicitamos que tu programa o evento del Día Mundial de las Aves Migratorias:
Involucre a los participantes para que aprendan sobre las aves migratorias.
Comparta información sobre algunos de los peligros potenciales que pueden ejercer impacto en
las poblaciones de aves migratorias.
Haga énfasis en el tema de conservacn anual, Las Aves Conectan Nuestro Mundo, utilizando el
eslogan y actividades prácticas.
• Promueva el Día Mundial de las Aves Migratorias en redes sociales, medios impresos, radio y televisión.
• Esté registrado en nuestro mapa global, el cual hallaras en www.migratorybirdday.org/events.
¿Cuándo es el Dia
Mundial de las Aves Migratorias?
El DMAM Puede Celebrarse Dos Veces Cada Año:
OEl segundo sábado de mayo, cuando las aves vuelven a sus
sitios de anidado.
El segundo sábado de octubre, cuando viajan hacia los sitios
donde se reproducen.
Debido a que no todas las aves viajan el mismo día, te motivamos a celebrar
cuando las aves estén presentes y le sea más factible a tu organización.
¡Debido a esto, el DMAM ahora se celebra casi cada mes del año!
Environment for the Americas (EFTA) es una organización no lucrativa cuyo propósito
es vincular a las personas del Hemisferio Oeste con la conservación de las aves mediante
educación, alcance e investigación. Cada año, EFTA trabaja con cientos de organizaciones
y agencias participantes para coordinar el Día Mundial de las Aves Migratorias (DMAM).
La presente Guía para el Organizador ha sido diseñada para ayudarte a desarrollar tu
programa, evento o festival para la celebración de 2020 y compartir el tema Las Aves
Conectan Nuestro Mundo con jóvenes, adultos, familias y otros grupos.
World Migratory Bird Day
Materiales del DMAM
Esta guía te proporcionara consejos y herramientas para
que organices tu evento del DMAM de principio a fin,
haciendo énfasis en el tema de conservación de 2020.
El esbozo general de tu plan deberá incluir los
siguientes pasos:
Identificar un coordinador o equipo de DMAM.
Aprender más sobre el tema de conservación
del DMAM 2020, haciendo énfasis en los diferentes
métodos y tecnologías que se usan para monitorear
la migración de las aves.
Identificar a tu(s) público(s) meta del DMAM.
Determinar qué se necesita para que tu evento
del DMAM tenga éxito, incluyendo apoyo logístico
y financiero.
Identificar socios deseosos de participar en o
dar apoyo a tu evento.
Desarrollar actividades divertidas y educativas para
el DMAM utilizando esta guía y otros recursos.
He Aquí Dónde Hallar tus Materiales del DMAM
Por favor no dudes en ponerte en contacto con EFTA si surge alguna pregunta.
Materiales educativos, volantes, presentaciones y más:
migratorybirdday.org/resources
Materiales para comprar para tu evento:
shop.environmentamericas.org
Para registrar tu evento en el mapa global::
migratorybirdday.org/events/
Preguntas:
EMAIL: info@environmentamericas.org LLAMA: 303.499.1950
MATERIALES ADICIONALES:
EFTA proporciona varios otros
materiales que necesitaras para ser
antrión(a) de un evento exitoso del
DMAM. En nuestro sitio web te
proporcionamos un directorio de
recursos educativos, incluyendo
materiales que ponen de relevancia el
tema de conservación anual, materiales
promocionales y mucho más.
La Historia del DMAM
En 1993, los visionarios del Centro Smithsoniano de Aves Migratorias en
Washington, D.C. se preocuparon por los declives de las poblaciones de las
aves migratorias en el Hemisferio Oeste y divisaron un programa que des-
pertara el interés en y el disfrute de las aves, lo cual se traduciría en
un deseo de ayudar a protegerlas. Crearon el Día Internacional del Ave
Migratoria (DIAM) para lograr esa meta. En 2007, Environment for the Amer-
icas (EFTA), una organización de conservación no lucrativa con oficinas
centrales en Boulder, Colorado, asumió el liderazgo del programa
y sobre-duplicó el nivel de participación.
En 2005, tras notar el éxito de DIAM, la Convención de Naciones Unidas sobre
Especies Migratorias (CMS, por sus siglas en inglés), empezó un programa
similar. En 2018, EFTA y CMS unieron fuerzas y firmaron un convenio con el fin
de promover la conservación de las aves migratorias en todo el universo mediante
una campaña educativa y de celebración bianual llamada Día Mundial de las Aves
Migratorias (DMAM).
DMAM celebra las espectaculares travesías que emprenden las aves migratorias
cuando viajan entre los sitios donde se reproducen y no se reproducen alrededor
del mundo. Hace énfasis en los cambios de estaciones, cuando los días mas largos
incitan a las aves a emprender sus arduas travesías hacia el norte, en primavera,
y al sur cada otoño. DMAM también se ocupa de fomentar la conciencia por los
viajeros de largas distancias y las amenazas a que se enfrentan mediante festivales,
eventos y programas que se organizan en áreas naturales, escuelas, zoológicos,
bibliotecas, museos y varios otros sitios adicionales. Mediante estas actividades, los
organizadores crean conexiones entre los observadores de aves, negocios, grupos
de conservación, los medios informativos y oficiales nacionales, estatales y locales.
El DMAM ofrece una oportunidad anual para que seas parte de la solución
de los asuntos que tienen que ver con la conservación de las aves y para que
compartas tu pasión por las aves de forma contundente. La presente Guía
para el Organizador ha sido diseñada para proporcionarte la informacn
que necesitas para comenzar.
4.
Tema de Conservación del Día Mundial
de las Aves Migratorias 2020:
¡Las Aves Conectan Nuestro Mundo!
5.
En 2009, los científicos atraparon a un
ave costera llamada “Zarapito” en la
costa de Virginia – un sitio de descanso
o escala vital para esta especie. Los
científicos le colocaron al ave, a quien
apodaron “Hope” (Esperanza), un
transmisor de satélite para poder darle
seguimiento a sus travesías. Viajando
entre los sitios donde se reproducía, en
el nororiente de Canadá, y un sitio de
invernada en las Islas Vírgenes, Hope
demostró tanto las espectaculares
travesías que emprenden las aves
migratorias cada ano y los desafíos a
que se enfrentan frecuentemente. En
2020, la campaña de conservación del
a Mundial de las Aves Migratorias
(DMAM) incluye el eslogan “Las Aves
Conectan Nuestro Mundo”. Durante el
o, esta campaña hará énfasis en las
tecnologías de monitoreo que utilizan
los científicos para aprender sobre las
rutas migratorias, examinar los peligros
que acechan a las aves mientras viajan
e implementar acciones de conservación
que ayudarán a las aves migratorias
mientras viajan. “Las Aves Conectan
Nuestro Mundo” se celebrará en todo el
globo en escuelas, parques, zoológicos,
refugios de vida silvestre, museos,
bibliotecas y varios otros sitios.
El anillamiento de aves, monitoreo satelital, alisis de
plumas y radar de clima son algunas de las herramientas
que nos proporcionan nuevos detalles sobre la migración
de las aves.
Por ejemplo, sabemos que el Gaviotín Ártico, una
de las doce especies focales del DMAM 2020, emprende una de
las migraciones más largas, viajando hasta 25,800 millas (40,000
Km) cada año. Un alisis reciente que utilizó geolocalizadores, sin
embargo, reveló que esta especie puede volar hasta el doble de esa
distancia cada año. “Las Aves Conectan Nuestro Mundo” te invita a
explorar la tecnología y migración para aprender cómo puedes ayudar
a las aves migratorias durante sus travesías.
El monitoreo nos trae de vuelta al Zarapito Hope. Luego de haber sido
monitoreado durante más de 50,000 millas, el resistente Zarapito
desapareció en 2017, cuando el Huracán Maria asoló St. Croix. Las
intensas tormentas como Maria, así como las ventanas de vidrio, la
contaminación con plástico y la pérdida de hábitat son algunos de los
factores en que hará hincapié el DMAM en 2020. ¡Únete a nosotros
durante este año de aprendizaje y conservación!
Cada año trabajamos con biólogos de todo el mundo para elegir un
tema de conservación que describa una amenaza a que se enfrentan
las aves migratorias y haga énfasis en las formas sencillas, pero
efectivas, que las personas de toda edad pueden implementar para
reducir la amenaza.
Sabemos que las aves se enfrentan a varias amenazas complejas
durante sus increíbles travesías migratorias cada año. En 2020, el
tema Las Aves Conectan Nuestro Mundo pondrá de relevancia
las muchas formas en que damos seguimiento y estudiamos las
migraciones de las aves y cómo esta información puede enriquecer
las acciones de conservación existentes.
ETIQUETAS:
@EnvironmentfortheAmericas
@EFTA_BirdDay
@EFTA_BirdDay
Encuentra más herramientas e iconos para
redes sociales en migratorybirdday.org/resources
Conoce a la Artista del Día Mundial
de las Aves Migratorias 2020
6.
Sherrie York
Tras un riguroso proceso de selección, Sherrie York resultó electa para crear el arte
que refleja el tema de conservación de 2020. Autodidacta, experta en impresiones
y compulsiva visitante de paisajes, Sherry York vive y trabaja en Bristol, Maine.
La observación es el núcleo de su trabajo, ya sea que esté esbozando hojas
colectadas durante una caminata o tallando un complejo bloque de linograbado
de aves acuáticas en su elemento. Sus linograbados han sido presentados en
exhibiciones nacionales e internacionales, incluyendo la prestigiosa Aves en el
Arte, del Museo de Arte Woodson, y Arte & El Animal, de la Sociedad de Artistas
Animales. Tiene piezas en colecciones corporativas y museos.
Contacta a Sherry sobre su trabajo: sy@sherrieyork.com
¡Únete para compartir el tema de 2020 utilizando
Herramientas de Redes Sociales!!
Sube fotos y comparte tu creatividad en redes
sociales – ¡y recuerda etiquetarnos!
Mediante DMAM, todos pueden aprender sobre
mo se monitorea a las aves utilizando los diferentes
todos que para ello existen y analizando las migraciones.
ETIQUETAS NUESTRAS
Y DE NUESTROS AMIGOS:
@efta_birdday
@bonnconvention
@worldmigratorybirdday
@eeafp
@unep
@usfws
HASH TAGS:
#BirdDay
#EFTA _BirdDay
#WMBD
#WMBD2020
#BirdsConnectOurWorld
#JourneysOfTheFlyways
#TrackingBirds
#BirdsKnowNoBorders
Sobre el Monitoreo de la Migración de Aves
Al explorar las formas en que damos segui-
miento a la migración de las aves, desde
geolocalizadores hasta anillamiento y a
análisis de plumas y encuestas, tambn
podemos examinar los desafíos a que se
enfrentan las aves durante sus viajes migra-
torios y hacer énfasis en las comunidades
en tierra que trabajan para darles apoyo.
¡El DMAM nos ayuda a tomar acción para
proteger a las aves que compartimos y sus
hábitats!
Durante varios siglos, los observadores de aves se
han preguntado por qué tantas de ellas han desa-
parecido de sus hogares, pero se les ve en otras
áreas geográficas. Debido a que las aves se cubri-
eron de diferentes plumajes y subieron mucho de
peso, los primeros naturalistas pensaron que las
aves no desaparecían, sino que se transformaban
en otras especies. Los griegos pensaban que
las aves se transformaban en peces durante el
invierno porque veían que todas las aves volaban
hacia el mar abierto. El tema de 2020 nos ayuda
a compartir lo que sabemos sobre la historia de la
migración de las aves, las herramientas y métodos
que nos informan sobre sus travesías y destinos,
hipótesis teóricas y evolutivas y los principales
contribuyentes en este excitante campo de
la ornitología.
Hoy día, los científicos usan variedad de
tecnologías para explorar las rutas migratorias de
varias aves a medida que se trasladan a través
de diferentes escalas espaciales y temporales, ya
sea parte de sus vidas diarias o de su migración
estacional. Durante su viaje, las aves buscan re-
cursos en diferentes ambientes. Al mismo tiempo,
enfrentan desastres naturales y riesgos relaciona-
dos con humanos en la tierra y en el cielo. Hoy
sabemos mucho más de lo que sabíamos hace
tiempo; sin embargo, ¡aún es un gran desafío
entender a cabalidad cómo estas
travesías funcionan!
Ejemplo de métodos de monitoreo que usan los
investigadores para aprender sobre la migración de las aves
ANILLAMIENTO DE AVES: Los investigadores de aves usan anillos de metal, cada una
con un código único, para identificar a las aves individuales. Cada vez que se captura un
ave anillada, aprendemos más sobre su edad, salud y uso que hace del hábitat. Da apoyo
y visita una estación local de anillamiento que implemente métodos éticos y científicos
para capturar y anillar aves silvestres.
RADIOTELEMETRIA: La radiotelemetría usa ondas electromagnéticas de radio para
determinar la ubicación de un ave. Un transmisor se le acopla al ave en la espalda y una
antena captura la señal de radio. El receptor luego transforma la señal a una serie de bips
que se vuelve más sonoro a medida que el ave se acerca al transmisor. La señal indica
que el ave está cerca. Los sistemas automáticos de radiotelemetria han incrementado la
escala de detección sin tener que depender de que los individuos sean recapturados.
RADAR DE CLIMA: Usamos todos los días el radar de clima para detectar el movimiento
de las gotas de lluvia. También puede indicar la ubicación de las aves en movimiento.
En el sitio web del The National Center for Atmospheric Research podrás hallas un video
tutorial para ver la migración nocturna con radar: vimeo.com/2020985
GEOLOCALIZADORES DE NIVEL DE LUZ: Estos aparejos de monitoreo utilizan la luz
del día para calcular la ubicación. Se determina el tiempo relativo de mediodía y medi-
anoche usando datos sobre salida y puesta del sol con el fin de evaluar las coordenadas
geográficas de las aves migratorias. Sin embargo, puede ser difícil determinar las horas
de salida y puesta del sol bajo el dosel de árboles. Debido a que los geolocalizadores de
nivel de luz son ligeros y su batería tiene larga vida, son excelente opción para estudiar los
movimientos de larga distancia. Explora los tiempos de salida y puesta del sol donde vives
y alrededor del mundo: esrl.noaa.gov/gmd/grad/solcalc
ETIQUETAS SATELITALES: Las etiquetas satelitales que se les colocan a las aves y
envían señales a los satélites que orbitan la Tierra proporcionan la ubicación exacta del
ave. Los investigadores solo precisan capturar una vez al ave para colocarle la etiqueta.
Existen 31 satélites de GPS en órbita, que proporcionan datos de ubicación altamente
precisos. En tu teléfono inteligente, puedes usar estos datos diariamente para navegar a
un restaurante y ver la situación del trafico a horas pico.
CIENCIA CIUDADANA: Todos podemos ser parte de nuestros esfuerzos para aprender
sobre la migración de las aves si compartimos nuestras observaciones. He aquí algunos a
los que puedes unirte:
iNaturalist inaturalist.org Comparte tus observaciones con otros naturalistas y comenta
tus hallazgos.
Journey North journeynorth.org Los colibríes son muy pequeños como para ponerles etiquetas,
asi que tus observaciones son parte importante para que comprendamos su migración.
Hummingbird Highway westernhummingbird.org/hummingbird-highway Comparte tu
investigación y tu jardín polinizador y tus actividades educativas enfocadas hacia colibríes en un
mapa, para que podamos establecer vínculos con la conservación de colibríes.
eBird ebird.org Tus observaciones de aves contribuyen a que estemos al tanto de la migración
en todo el mundo. Además, ¡puedes llevar un registro de cada ave que veas y dónde!
El increíble fenómeno de la migración de las aves siempre ha sido un tópico jugoso entre los ornitólogos
del mundo, así como del público en general. Las aves fascinan e impresionan a las personas de todas las edades
debido a sus extraordinarias travesías. Aunque la migracn de las aves es fenómeno mundial, varias personas no
saben cómo los cienficos aprenden sobre las rutas y destinos de las aves, o cómo usan este conocimiento para
enriquecer la conservación.
7.
ACTIVIDAD 1 Ciclo de Vida de Un Ave
Vistazo General
El ciclo de vida anual de las aves está vinculado con los cambios estacionales
de sus recursos alimenticios. Varias aves migran hacia el norte porque los
insectos eclosionan y los colibríes siguen la floración, ya que las flores
les proporcionan el néctar que necesitan para sobrevivir.
Prepárate
Copia las ruedas en blanco de ciclo de vida (siguiente
página) para uso de los participantes, y una rueda
completa para usar como ejemplo. Ten tijeras
disponibles (si deseas que los participantes corten sus
respectivas ruedas), crayones, lápices de colores y
demás suministros para ilustrar las ruedas, asi como el
poster del DMAM y/o las Hojas de Datos de Especies
Focales (migratorybirdday.org/resources), si deseas
representar una de las 12 especies focales.
Empieza
Permite que los visitantes hagan observaciones en tu
sitio. Invítales a que vean la vegetación, incluyendo
tipos de hojas, flores y semillas. ¿Hay presencia de
ellas? ¿Qué estación del año es? Los participantes
pueden elegir completar una rueda durante el mes de
tu evento, ilustrando las plantas y las aves que ven, o
ilustrar otros meses. Ayúdales explicándoles que las
aves tienen dos hogares, uno donde anidan y otro,
donde pasan el resto del año. Durante la travesía entre
esos dos sitios, también pueden usar otras áreas donde
paran a descansar y recargar combustible.
Preguntas y Comentarios
Aprender sobre los ciclos de vida ayuda a que las personas comprendan
la fenología o la temporalidad de los eventos, como la migración, la
eclosión de insectos y la floracn. La sincronía de estos eventos puede
ser vital para la supervivencia de las aves.
1. ¿Qué pasaría si un ave migrara hacia un sitio donde no hay
disponibilidad de alimento?
2. ¿Qué aves observas durante estos meses?
3. Si elegiste un ave específica, ¿qué hace esta ave cada mes del
ano (cuando anida, migra, inverna)?
OBJETIVOS
• Aprender sobre los ciclos de vida de las aves.
• Entender cómo la fenología o la temporalidad de los eventos pueden incidir en el éxito de las aves migratorias.
MATERIALES
TIEMPO
30+ minutos
15+ minutos
EDADES
Kindergarten to Adult
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8.
*Encuentra ejemplos de Ruedas de Ciclo de Vida aquí:
migratorybirdday.org/resources
partnersinplace.com/wheels-of-time-and-place
• Blank Life Cycle Wheel
• Example Life Cycle Wheels*
• Scissors
• Crayons
• Colored Pencils
• WMBD 2020 poster and focal species
ACTIVIDAD 1 Ciclo de Vida de Un Ave (continuación)
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9.
ACTIVIDAD 2 Monitoreando la Migración de las Aves
Vistazo General
Esta actividad describe cómo los investigadores aprenden sobre las aves y su migración, utilizando medios de
monitoreo, parecidos a los instrumentos que ayudan a las personas a encontrar sus llaves, billeteras y demás artículos.
Estos “localizadores” usan la tecnología Bluetooth o frecuencia de radio para monitorear objetos, simulando las
tecnologías que los científicos utilizan para aprender sobre la migración de las aves, tal como radiotelemeta.
Prepárate
Escoge un sitio dentro de casa o a la intemperie donde se puedan ocultar aves
de juguete o imágenes de aves. Antes de la actividad, compra cuantos aparatos
de monitoreo desees, tal como los que se hallan en clickndig.com, eskynow.com,
thetrackr.com, u otros. Descarga cualesquiera aplicaciones a un teléfono inteligente
o tableta, los cuales usaran los participantes para monitorear a las aves. ¡Esconde las
aves con los aparejos de monitoreo ya colocados! La mayoría de instrumentos tienen
un alcance de 100 pies (30.48 m), asi que ten esto en mente cuando escondas las
aves. También introduce imágenes (fotos) de amenazas de conservación, tales como
un gato, ventanas de vidrio, una tormenta, alrededor del área donde las aves estén
ocultas. Coloca las aves en sitios alrededor del área y obtén su latitud/longitud usando
una unidad o app GPS, si cuentas con uno. También puedes usar los siguientes sitios
web sin costo: gps-coordinates.org, maps.ie/coordinates.html o Google Earth. Esta
actividad puede ofrecerse en un festival, escuela u otros programas, o pueden usarse
en grupos pequeños o con individuos. La única limitante es el número de instrumentos
“localizadores, teléfonos inteligentes y tabletas disponibles. En un festival, los padres
deben estar anuentes a descargar la app pertinente en sus teléfonos.
Proporciona instrucciones claras sobre las metas de la actividad. Enséñales cómo
usar la app para hallar las aves. Puedes permitir a los participantes encontrar sólo
un ave o más. Los participantes buscarán a las aves con sus teléfonos/tabletas en
mano hasta que escuchen un sonido distintivo. Mientras más cerca esté el participante
del ave, más intenso será el sonido. Caminen alrededor del área (dentro de los límites
establecidos) con el teléfono en mano, hasta escuchar un sonido repetido. El localizador
emitirá un sonido a medida que te acerques al ave, ¡tal y como lo hace una etiqueta de
telemetría colocada en un ave!
Preguntas y Comentarios
1. ¿Qué aves han migrado a tu área? ¿Se
quedarán allí durante un corto tiempo antes
de seguir sus travesías o permanecerán
durante más tiempo?
2. ¿Qué les ofrece tu área a las aves migratorias?
¿Alimento? ¿Agua? ¿Sitios de anidado?
3. ¿Qué potenciales desafíos para las aves
migratorias notas en tu área?
4. ¿Fue más fácil hallar algunas de las aves?
¿Por qué?
5. ¿A qué desafíos crees tú que
se enfrentan los científicos
cuando monitorean a
las aves?
OBJETIVOS
• Experimentar el monitoreo de las aves utilizando sencilla tecnología que simula las técnicas de monitoreo actuales.
• Aprender sobre la migración de las aves y los desafíos a que las aves se enfrentan durante sus viajes.
MATERIALES
• Aves de juguete o imágenes de aves.
• Imágenes de amenazas a que se enfrentan las aves.
• Teléfono inteligente o tableta
• Instrumentos para monitoreo
clickndig.com
eskynow.com
thetrackr.com
• Opcional: Mapa del área y/o unidad GPS
TIEMPO
15+ minutos
EDADES
Párvulos a adulto
10.
Esta actividad se ha adaptado con autorización de Follow That Bird! Unidad de Ciencia y Tecnología sobre Monitoreo de Aves, creado por el Centro Smithsoniano de Aves Migratorias.
11.
ACTIVIDAD 3 Explorando los Instrumentos de Monitoreo
Vistazo General
Con cada avance tecnológico, el monitoreo de aves
migratorias se hace más fácil, y los datos, más precisos.
Usa las fotografías de las aves y las imágenes de los
instrumentos para monitoreo para aprender cómo los científicos
estudian la migración. Enriquece la estación de monitoreo invitando
a un investigador para que comparta los instrumentos verdaderos.
Prepárate
Esta actividad puede llevarse a cabo en una mesa. Para
añadir más información, trae una pesa que mida en
gramos y algunos artículos pequeños para pesar, para
que los participantes entiendan sobre el peso de los
instrumentos y el peso de las aves
Empieza
Esta actividad ayuda a los participantes a aprender
sobre las tecnologías que se utilizan para monitorear la
migración de las aves, cómo funcionan y qué infor-
mación recaban. Algunas recaban más información que
otras, pero a veces los investigadores buscan infor-
mación diferente. Ten disponibles las Hojas de Datos
de Especies. Distribuye las tarjetas de instrumentos
de monitoreo y lee los datos sobre cualquiera de las
especies. Que los participantes piensen sobre cuál
instrumento de monitoreo sería el más adecuado para
dar seguimiento a esa especie y por qué (tamaño/peso
del ave, cuán alto vuelan, distancia que viaja, etc.).
Preguntas y Comentarios
Los científicos deben tomar decisiones sobre cómo llevar a cabo sus
investigaciones basándose en varios factores. Los participantes pueden
explorar los instrumentos de monitoreo si piensan como científicos:
1. ¿Cuáles instrumentos de monitoreo son mejores para reunir
información sobre la migración de larga distancia?
2. ¿Cuáles serían mejores para usar en un ave que no migra largas
distancias, como la Lechuza de Granja?
OBJETIVOS
• Aprender sobre tecnologías de monitoreo.
• Explorar diferentes instrumentos de monitoreo y la información que recaban.
MATERIALES
• Tarjetas de instrumentos de monitoreo
• Hojas de Datos de Especies Focales, visita
migratorybirdday.org/resources
• Pesa (opcional)
• Ejemplos reales de instrumentos de monitoreo
TIEMPO
15+ minutos
EDADES
3er grado a adulto
Esta actividad se ha adaptado con autorización de Follow That Bird! Unidad de Ciencia y Tecnología sobre Monitoreo de Aves, creado por el Centro Smithsoniano de Aves Migratorias.
ACTIVIDAD 3 Explorando los Instrumentos de Monitoreo
RADAR DE CLIMA
El mismo radar que nos proporciona
el clima puede detectar aves,
especialmente cuando grandes
meros de ellas emprenden el vuelo.
QUÉ APRENDEMOS
Ubicación de las aves, clima que prefieren para
migrar, número de individuos, dirección y
velocidad del vuelo y uso del hábitat.
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
La detección de las aves varía, pero indica
un área general de ubicación.
PESO MÍNIMO DEL AVE
No device is necessary.
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
A¡Tanto como la estación de clima lo use.
!
GEOLOCALIZADOR
Un aparejo que se le coloca al ave
reúne información sobre sus
movimientos en áreas grandes.
FOTO @SMITHSONIAN
QUÉ APRENDEMOS
Al grabar la luz, podemos ubicar al ave a medida
que se mueve en grandes distancias.
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
62 - 93 millas (100 - 150 Km)
PESO MÍNIMO DEL AVE
8 gramos
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
El instrumento por lo general dura hasta
un año o más.
ETIQUETA DE SALITE
Transmisor que se coloca en la
espalda del ave y que envía una
señal a un salite en órbita.
QUÉ APRENDEMOS
La ubicación de un ave en un área amplia
mientras migra.
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
820 - 5000 pies (250 - 1500 metros)
PESO MÍNIMO DEL AVE
117 gramos
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
Puede durar desde algunos meses hasta más
de un año.
Corta en la línea
punteada
12.
Crédito de la fotografía: © SHERRI y BROCK FENTON
OBSERVATORIO DE AVES LONG POINT
RADIOTELEMETRÍA
Un transmisor de radio se le coloca
al ave y éste envía una señal sobre su
ubicación. Un receptor recoge estas
señales como sonidos “bip”.
FOTO POR AUDUBON Y EL SMITHSONIAN
QUÉ APRENDEMOS
Ubicación del ave y cómo usa el hábitat.
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
Se puede detectar un ave dentro de 33 pies
(10 metros), aunque no pueda vérsele.
PESO MÍNIMO DEL AVE
6.6 gramos o un poco más pesada que una
moneda de 5 centavos de EEUU.
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
De algunas semanas a varios meses.
CIENCIA CIUDADANA
Las personas pueden ayudar a
monitorear llevando un registro de
sus observaciones.
QUÉ APRENDEMOS
¡La ubicación de un ave, su comportamiento,
hábitat y más!
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
Ubicación exacta
PESO MÍNIMO DEL AVE
No se requiere.
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
Toda la vida del ciudadano científico.
Esta actividad se ha adaptado con autorización de Follow That Bird! Unidad de Ciencia y Tecnología sobre Monitoreo de Aves, creado por el Centro Smithsoniano de Aves Migratorias.
ANILLAMIENTO
En la pata del ave se colocan anillos
de metal, cada una con diferente
mero, o anillos de colores.
QUÉ APRENDEMOS
Ubicación, salud y tamaño del ave.
PRECISIÓN DE UBICACIÓN
Ubicación exacta porque el ave debe ser capturada.
PESO MÍNIMO DEL AVE
Los anillos se fabrican en tamaños que son
adecuados para la mayoría de especies,
inclusive colibríes.
CUÁNTO DURA EL INSTRUMENTO
Los anillos metálicas duran años, pero las de
colores se decoloran y quiebran.
(continuación)
13.
Subir fotos y compartir tu
creatividad en las redes sociales
— ¡y etiquétanos!
ACTIVIDAD 4 Haz una Máscara de Ave
Vistazo General
Aprende sobre las especies focales del DMAM 2020 y crea una máscara inspirada por una
de ellas. Comenta cómo cada ave se ve impactada por el plástico y qué acciones puedes
implementar para ayudar a protegerlas. Usa una guía de identificación de aves como inspiracn para tu máscara.
Prepárate
Si planificas trabajar con público de varias edades, asegúrate de contar con una mesa
adecuada para participantes de poca estatura. Esta actividad puede provocar desorden,
especialmente si cuentas con varios artículos divertidos para decorar las máscaras. Piensa
en cubrir tus mesas con papel Kraft para prevenir que se dañen con los crayones, goma y,
especialmente, marcadores permanentes.
Empieza
La elaboración de máscaras es forma interactiva y creativa para vincular a los jóvenes con
las aves. Utilizando las 12 especies de aves del poster del DMAM 2020, puedes compartir la
increíble diversidad de plumas, picos y ojos a medida que los participantes crean sus propias
máscaras. Desde la Aguja Colipinta con su largo pico hasta el diminuto Colibrí Calíope, las
especies ilustran las muchas formas en que las aves hallan alimento, ubican compañeros
sexuales y más. Para incorporar el tema de conservación y las diferentes maneras en que
monitoreamos la migración de las aves, integra una conversación sobre cómo podemos
aprender sobre los desafíos a que se enfrentan estas aves durante sus travesías y q
acciones podemos implementar para ayudar a protegerlas.
Preguntas y Comentario
Crear arte basado en las aves requiere de
mucha atención y cuidado con los detalles.
Mientras tus participantes estén trabajando
o después de esta actividad, puedes
preguntarles:
1. ¿Notaste aspectos del rostro del ave que
antes no habías percibido?
2. ¿Por qué elegiste esta ave? ¿Qué te atrajo
a esta especie en particular?
OBJETIVOS
• Examinar las aves del arte del DMAM 2020 o en tu área.
• Aprender sobre características de las aves.
MATERIALES*
TIEMPO
30+ minutos
EDADES
Párvulos a adulto
• Máscara
• Tijeras
• Goma
• Crayones
• Marcadores
• Pintura
• Otros elementos decorativos
• Paletas para helado
*PLANTILLAS DE MÁSCARA DE AVE
¿No quieres hacer tus propias máscaras de ave? Puedes comprar máscaras precortadas en shop.environmentamericas.org
• Hilo
• Guía para identificación de aves
• Poster del DMAM 2020
• Mesa
@EnvironmentForTheAmericas
@EFTA_BirdDay
#BirdDay
#WorldMigratoryBirdDay
#WMBD2020
#BirdsConnectOurWorld
NO OLVIDES
ACTIVIDAD 5 Conviértete en Anillador
Vistazo General
Esta actividad ilustra cómo los científicos anillan a las aves para
poder saber cuán lejos viajan y cuánto viven. ¡Tú has esto sin
aves vivas, sin una estación de anillaminento formal, sin tener que
levantarte muy temprano por la mana y sin un sitio
en el campo!
Prepárate
Tú eres cienfico de aves y ya estás preparado éticamente y has capturado
de la forma adecuada un ave (tus amigos con las máscaras de la
actividad previa). Estás preparado para tomar y registrar las medidas. Ten
preparados tus materiales, incluyendo los anillos metálicos y el Formulario
de Colección de Datos, para llenarlo.
14.
1. NOMBRE/INICIALES: Escribe el nombre o iniciales del “ave” (amig@)
que estás midiendo. Antes de anillar a un ave, deberá identificársele.
2. MERO DEL ANILLO: Anota el número de tu anillo metálico. Este
código es único y no deseamos cometer errores y confundir a quienes
analizan los datos.
3. FECHA: Escribe la fecha exacta. Las aves pueden irse lejos en cualquier
época del año.
4. HORA: Escribe la hora exacta de tu observación. Las aves participan
en diferentes actividades durante el día y la noche.
5. EDAD: Escribe la edad (o edad aproximada) del “ave” que estás
anillando.
6. PESO: Usa una pesa para calcular este valor o calcular el peso del “ave”
que estás anillando.
7. ENVERGADURA DE ALAS: Con una cinta métrica, mide desde la punta
del dedo medio derecho de tu amigo hasta su dedo medio izquierdo, con
ambos brazos bien extendidos horizontalmente. De esta forma, un
anillamientor mide la envergadura de alas de un ave en el campo (ver foto
a la derecha).
Cómo Medir la Envergadura:
Mide el largo del ala desde el hombro hasta
la punta del ala.
Empieza
A medida que colocas los anillos a tu amigo, atando el anillo metálico con
un hilo alrededor de su muñeca, llena el formulario utilizando
estas instrucciones:
Refiérete al Formulario de Colección de Datos en la página 16.
anillo de metal
ACTIVIDAD 5 Conviértete en Anillador (continuación)
15.
OBJETIVOS
• Conocer los pasos que siguen los cientícos cuando anillan aves.
• Aprender sobre ventajas y desventajas del anillan de aves como método de monitoreo.
MATERIALES
• Cinta métrica
• Anillos para aves
• Hilo o cuerda
• Pesa
• Formulario de Colección de Datos
• Lápiz o lapicero
TIEMPO
Varía dependiendo de cómo se lleve
a cabo la actividad.
EDADES
Todas las edades
Preguntas y Comentarios
1. ¿Por qué crees que es importante hacer un registro
de toda la información cuando se anilla un ave?
2. ¿Cuáles son algunos de los beneficios y problemas
que se derivan de este método para monitorear aves?
HAY OBSERVATORIOS DE AVES EN TODO
EL MUNDO
y proporcionan a los visitantes gran
variedad de actividades, incluyendo visitas guiadas,
educación sobre la operación de las estaciones de
anillamiento de aves, especies de aves locales y mejores
prácticas de la investigación de aves. Combina estas
actividades con la posibilidad de visitar una estación de
anillamiento verdadera. ¿No sabes cómo encontrar un
observatorio de aves? Visita birdobservatories.com y
¡averigua cómo encontrar uno en cualquier sitio
del mundo!
LEE SOBRE ANILLAMIENTO DE AVES
ANTES DE TUS ACTIVIADES; ¡A LOS
JÓVENES LES INTERESA MUCHO ESTE
TEMA!
Puedes revisar todas las recomendaciones
disponibles del Concejo de Anillamiento de Norte
América en NABANDING.NET y halla los diferentes
métodos que los ornitólogos usan para monitorear
diferentes grupos de aves, incluyendo colibríes,
paseriformes, raptores y aves acuáticas.
NOMBRE/ NO DE FECHA HORA EDAD PESO ENVERGADURA
INICIALES ANILLO DE ALAS
Formulario de Colección de Datos
ACTIVIDAD 5 Conviértete en Anillador (continuación)
16.
ACTIVIDAD 6
Mapeando la Migración de la Reinita Canadiense
17.
Vistazo General
Esta actividad introduce a los participantes a los temas de latitud y longitud y el uso de
mapas para monitorear la migración de las aves. Cada coordenada geográfica representa
un sitio donde una específica Reinita Canadiense hizo escala durante su travesía
migratoria. ¡Marcando las coordenadas en un mapa, pods visualizar la ruta
migratoria de la Reinita Canadiense!
Prepárate
1. Refiérete al mapa de rangos de invernada y reproducción de la
Reinita Canadiense. A estas aves por lo general se les halla en su
rango de invernada desde noviembre hasta febrero, y su rango de
verano, de junio a julio.
2. Explica qué significa “latitud” y “longitud”.
Preguntas y Comentarios
Describe el patrón de migración de cada Reinita:
1. ¿Dónde empezó la migración del ave?
2. ¿Qué rumbo siguió hasta Centro América?
3. ¿Sobre cuáles países voló la Reinita?
4. ¿Cuáles fueron los puntos más al norte y más al sur de
su migración?
5. ¿Compartieron las aves algún punto de transición?
OBJETIVOS
• Aprender sobre latitud y longitud y cómo usarlas para monitorear la migración de las aves.
MATERIALES
• Mapa del Hemisferio Oeste con latitudes y longitudes
• Lápices/lapiceros de colores
TIEMPO
30+ minutos
EDADES
9 años a adulto
Empieza
1. Refiérete a los datos para dos Reinitas migratorias que hallarás en la
página 18. Coloca las coordenadas de la migración de cada Reinita en el
mapa, colocando un punto en la ubicación y escribiendo la fecha junto a él.
2. Luego de haber ubicado las coordenadas, dibuja una línea en el mapa
que conecte todos los puntos en orden cronológico. Usa lápices/lapiceros
de diferentes colores para transferir al mapa los datos correspondientes
a cada Reinita. Los participantes deberán saber que es indispensable usar
diferentes colores antes de comenzar a añadir puntos en el mapa.
LATITUD: coordenada geográ-
fica que especifica la posición
norte-sur sobre la superficie de
la Tierra
LONGITUD: coordenada geográ-
fica que especifica la posición
este-oeste sobre la superficie
de la Tierra
Map: Cooper, J. M., Enns,
K. A., & Shepard, M. G. (1997)
Mapa del Rango de la
Reinita Canadiense
RANGO DE
REPRODUCCIÓN
RANGO DE
INVERNADA
ACTIVIDAD 6
Mapeando la Migración de la Reinita Canadiense (continuación)
Coordenadas Geográcas para Monitorear
a la Reinita Canadiense
18.
AVE “A” REINITA CANADIENSE #36260
FECHA LAT LONG UBICACIÓN POR
R 06/30/18 53.8760° N 94.6265° W Garden Hill, Manitoba, Canada
07/07/18 51.6298° N 85.9452° W Ogoki, Ontario, Canada
08/01/18 41.4203° N 78.7286° W Ridgway, Pennsylvania, USA
O 09/30/18 29.9240° N 90.1126° W New Orleans, Louisiana, USA
10/06/18 19.4326° N 99.1332° W Mexico City, Mexico
10/30/18 14.0391° N 83.3950° W Puerto Cabezas, Nicaragua
I 11/30/18 8.7122° N 71.4365° W La Azulita, Merida, Venezuela
01/28/19 10.9360° S 73.6008° W Sierra de Santa Marta, Colombia
03/01/19 3.4063° S 78.5718° W Gualaquiza, Morona Santiago, Ecuador
P 04/30/19 8.5503° N 80.3547° W Penonomé, Coclé, Panama
05/05/19 13.4326° N 87.4554° W San Lorenzo, Valle, Honduras
05/13/19 19.8301° N 90.5349° W Campeche, Campeche, Mexico
AVE “A” REINITA CANADIENSE #47371
FECHA LAT LONG UBICACIÓN POR
R 06/25/19 48.8053° N 79.2029° W La Sarre, Quebec, Canada
07/17/19 43.4392° N 70.7743° W Sanford, Maine, USA
08/07/19 41.7248° N 73.4770° W Kent, Connecticut, USA
O 09/13/19 36.1627° N 86.7816° W Nashville, Tennessee, USA
10/26/19 29.7604° N 95.3698° W Houston, Texas, USA
10/04/19 17.0732° N 96.7266° W Oaxaca, Mexico
I 11/12/19 7.7283° N 80.8226° W Chepo, Herrera, Panama
01/28/19 3.4516° N 76.5320° W Cali, Valle del Cauca, Colombia
03/07/19 7.1617° S 78.5128° W Cajamarca Quechua, Peru
P 04/21/19 10.6346° N 85.4407° W Liberia, Guanacaste, Costa Rica
05/15/19 14.5573° N 90.7332° W Antigua, Guatemala
05/19/19 19.0414° N 98.2063° W Puebla, Mexico
R = Reprodución O = Migración de Otoño I = Invernada P = Migración de Primavera
ACTIVIDAD 6
Mapeando la Migración de la Reinita Canadiense (continuación)
19.
ACTIVIDAD 7 Ayudando en Casa
Vistazo General
Es importante indicar a los participantes formas en que en sus hogares pueden ayudar a las aves. Esta actividad
explora algunos de los desafíos a que se enfrentan las aves y también acciones que se puede implementar para
reducir estos desafíos. Utilizando las sugerencias que aparecen a continuacn, muestra variedad de artículos que
son dinos a las aves y describe sus impactos negativos. Luego, proporciona a los visitantes las soluciones para
reducir estos impactos.
VENTANAS DE VIDRIO
MUESTRA: Un pedazo de vidrio. Demuestra
que es fácil ver a través de las ventanas de
vidrio, pro pueden reflejar los árboles de los
alrededores. Las aves ven el reflejo de los
árboles en vez del vidrio y pueden estrellarse
contra él.
IMPACTOS: Una de cada dos colisiones contra
vidrio produce la muerta de un ave.
MO AYUDAR: Coloca adornos hechos con
listón, hilo o lana en tus ventanas, usando
ganchos con ventosa. O haz siluetas de árboles
u otras decoraciones que interrumpan el reflejo
del vidrio.
OBJETIVOS
• Mostrar los muchos desafíos relacionados con el hombre a que se enfrentan las aves.
• Motivar a los participantes a reducir el impacto que estos peligros ejercen en las aves.
MATERIALES
• Pedazo de vidrio
• Químicos/pesticidas domésticos
• Fotos de mascotas
• Comedero sucio
• Maleza nociva / plantas no nativas
TIEMPO
30+ minutos
EDADES
Todas las edades
QUÍMICOS
MUESTRA: Químicos para jardín, químicos para el
hogar, pesticidas y herbicidas. ¡Asegúrate que los
recipientes estén bien cerrados!
IMPACTOS: Los investigadores calculan que casi
70 millones de aves mueren cada año debido a
exposición a pesticidas. Los químicos también
pueden ejercer impacto en la reproducción y
comportamiento de las aves.
MO AYUDAR: Usa productos naturales en casa
y jardín que puedas fabricar o comprar. Elimina los
químicos de forma segura, aunque debes contactar
a tus autoridades locales si no sabes cómo.
GATOS Y PERROS
MUESTRA: Fotografías de mascotas. Pueden ser
las tuyas.
IMPACTOS: Los gatos domésticos matan cientos de
miles de aves cada año. Los perros persiguen a la vida
silvestre, aunque no existen cifras de la extensión del
daño que ocasionan los perros sueltos.
MO AYUDAR: Mantén dentro a las mascotas,
especialmente cuando las aves están anidando y/o
si tienes un comedero para aves.
COMEDEROS SUCIOS
MUESTRA: Comederos con semilla y/o néctar
sucios y comederos limpios.
IMPACTOS: Los comederos sucios pueden contribuir
a diseminar enfermedades. Debido a que las aves se
congregan en los comederos, las enfermedades se
pueden diseminar fácil y rápidamente.
MO AYUDAR: Limpia regularmente los
comederos. Mezcla una parte de cloro doméstico
con nueve partes de agua tibia. Sumerge
completamente tus comederos en esta solución de
2 a 3 minutos, luego deja que se sequen al aire.
PLANTAS NO NATIVAS
MUESTRA: Maleza nociva y otras plantas no nativas
comunes en tu área
IMPACTOS: La maleza nociva se disemina con
rapidez, frecuentemente propagándose más que las
plantas nativas. Aunque la vida silvestre gusta de
alguna maleza, otras no ofrecen beneficios.
MO AYUDAR:: Siembra flores, árboles y arbustos
nativos en tu jardín. Son bellos y varios individuos
de la vida silvestre disfrutan de ellos.
MALEZA NOCIVA: Por favor usa ejemplos de maleza
nociva común en tu área.
20.
21.
ACTIVIDAD 8 Remoción de Plástico
Vistazo General
Ser anfitrión de una actividad para remoción de plástico es una forma efectiva de
compartir la enormidad de la contaminación por plástico. ¡Tu actividad de remocn
de plástico de DMAM puede ser divertida y ayudará a las aves!
Planicando la Remoción
Elige un sitio. Escoge un sitio que sea de fácil acceso,
con suficiente espacio para estacionar y que sea
susceptible de ser limpiado.
Identifica al propietario del sitio y obtén permiso. Los
terratenientes pueden ser privados, una ciudad o un
parque nacional o refugio de vida silvestre. Es esencial
contar con las autorizaciones pertinentes ates de
empezar a planificar el evento.
Elige una fecha y hora. Confirma que tus socios
cooperadores que están disponibles para participar en
el evento.
Determina cómo se removerá y dónde se dispondrá de
la basura. Habla con la compañía de saneamiento de tu
ciudad o averigua dónde se halla el relleno sanitario de
la ciudad, qué horario tiene y cuánto se debe pagar para
depositar basura.
Limita el número de participantes, especialmente si se
trata de tu primera actividad de remoción y si no tienes
quién te ayude. Recomendamos que un primer evento no
cuente con más de 30-50 participantes.
Visita tu sitio antes de llevar a cabo la actividad para
Resuelve Asuntos de Seguridad
¡LA SEGURIDAD ES LO PRIMERO! Es absolutamente crucial
que tu personal, voluntarios y participantes estén completamente seguros.
Pide a los voluntarios firmar un documento de deslindamiento para tu propia
protección y para enfatizar el tema de la seguridad.
Examina el sitio de la remoción. ¿Está cerca de una carretera o de maquinaria
peligrosa? Quizás debas marcar áreas restringidas donde tus voluntarios no
deberán recoger plástico. Si el sitio está cerca de vehículos y/o carreteras,
proporciona vestimenta de colores vivos o reflectiva, o chalecos de seguridad y/o
establece límites.
Familiarízate con las plantas y animales del sitio que podrían constituir peligros
potenciales. Por ejemplo, ¿hay vegetación venenosa en el sitio? ¿Podría haber
ahí serpientes venenosas? La mayoría de sitios pueden tener artículos peligrosos
si no se les manipula de la forma adecuada, tal como vida silvestre herida o
muerta, objetos con filo, vidrio quebrado, materiales tóxicos tales como productos
para limpieza o baterías, y otros artículos tales como agujas hipodérmicas. Sólo
los participantes que vistan el equipo de seguridad pertinente y que hayan sido
capacitados podrán remover dichos artículos.
Solicita a los participantes vestir atuendos adecuados durante la remoción,
incluyendo zapatos cerrados y los guantes recomendados.
Haz notar a los voluntarios sobre cualquier límite establecido. Asegúrate que los
participantes no entren en propiedad privada, a áreas donde podrían perderse, o a
áreas donde pudieran separarse del grupo.
Nunca quemen plástico u otro tipo de basura, porque puede ocasionar humo
tóxico o provocar un incendio. Trabaja con tu ciudad u otros socios para garantizar
que puedes disponer de la basura de la mejor forma posible.
RECLUTANDO PARTICIPANTES
Identica a tu audiencia meta y el número
de personas que deseas participen. A más
personas, más ayuda necesitarás para
organizar y administrar la remoción. La
edad de tus participantes también incidi
en la organización. Por ejemplo, quizás de-
sees más supervisión si vas a trabajar
con jóvenes.
CONSEJOS DE RECLUTAMIENTO PARA EMPEZAR
Trabaja con un grupo que ya conozcas. Aquí vale la pena mencionar a los a los
scouts, grupos de adultos mayores, club ambiental o de aves, o un vecindario.
Pide a los participantes que conrmen su asistencia, para que estés seguro de que
no hay un exceso de personas y así llevar a cabo la actividad con seguridad.
Recluta organizaciones y clubes de conservación locales.
Si tu evento estará abierto al público, produce y distribuye volantes del evento en
tu comunidad y/o vecindario para motivar más participación.
Incorpora tu actividad a otros eventos del DMAM.
A menos que estés trabajando con un grupo de jóvenes, establece una edad
mínima para que los niños puedan participar sin supervisión de un adulto.
22.
ACTIVIDAD 8 Remoción de Plástico (continuación)
Planica el Calendario del Día del
Evento
Haz una agenda detallada de la remoción, para organizar
las actividades del día y garantizar que cumplirás con
todas.
Esta agenda deberá incluir estos rubros:
1. Preparación antes que lleguen los participantes
2. Instrucciones a los participantes y distribución
de materiales, equipo y formularios.
3. Inicio y finalización de la remoción.
4. Reuniendo el equipo que se les dio a
los participantes.
5. Recolección de la basura por autoridades de
la ciudad, área natural u otro socio.
¡Diviértete!
Hay varias formas de hacer tu evento más divertido,
pero requieren de planificación anticipada.
Entrega premios. Puedes premiar al grupo que tenga la
bolsa más pesada, al grupo que recolecte más basura y
al equipo que halle el artículo más interesante o inusual.
Toma muchas fotografías y súbelas a redes sociales.
Organiza una cena u otra actividad de clausura para
celebrar los logros.
Día del Evento
Preparando el Evento
1. Llega antes que los participantes.
2. Arregla estaciones de inscripción, agua, merienda y sombra.
3. Coloca rótulos indicando para qué son las estaciones, tales como Primeros
Auxilios e Inscripción.
4. Organiza los suministros (guantes, bolsas para basura y formularios) para que
sea fácil distribuirlos. Coloca los guantes en un contenedor, las bolsas de basura
en otro y los formularios en tablas con clip con un lápiz en un tercer contenedor.
5. Coloca cualquier límite requerido en caso de peligro o áreas restringidas.
6. Si tu comunidad recicla, planifica que tus participantes separen sus artículos
en bolsas para reciclamiento y bolsas para basura.
Final del Día
1. Dispón adecuadamente de toda la basura y reciclables.
2. Inspecciona el sitio para asegurarte de haber guardado todos tus suministros
y equipo.
Después del Evento
1. Agradece a los voluntarios y patrocinadores.
2. Recaba datos. Si cuentas con un coordinador del evento, pídele que se encargue
de pedir los formularios de datos, compilar los datos y enviarlos por Internet.
3. Sube los datos de la remoción a www.migratorybirdday.org/events y elige
Submit Cleanup Data (Enviar Datos de la Remoción).
4. Cuando pongas nombre a tu evento de remoción, por favor antecede el
nombre con DMAM-, por ejemplo DMAM-Arroyo Claro.
5. Como con los datos de limpieza, si hubiera un coordinador, pídele que compile
las observaciones de aves. Envía tus observaciones a eBird, usando la cuenta:
EFTA_Birdday La clave es: WMBD2019DMAM
OBJETIVOS
• Que tu comunidad se involucre activamente en una acción que ayuda a proteger a las aves.
• Demostrar que existe contaminación por plástico en nuestro ambiente.
• Motivar a los participantes a que utilicen menos plástico.
MATERIALES
• Guantes protectores
• Bolsas para basura
• Formulario de datos: visita
www.migratorybirdday.org/resources
TIEMPO
3 - 6 horas
EDADES
8 años a adulto
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PARA LIMPIEZA?
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Para adquirir un Kit de Limpieza Familiar
o Grupal.
ACTIVIDAD 9
Juego de Memoria del Día Mundial de las Aves Migratorias 2020
CERNÍCALO AMERICANO (Falco sparverius)
Este pequeño halcón se posa frecuentemente en líneas
de servicios.
Los investigadores monitorean a esta ave analizando sus plumas,
colocando anillos de color y geolocalizadores.
Su peso es igual a aproximadamente el de 34 monedas de
1 centavo.
GOLONDRINA PURREA (Progne subis)
Se alimenta de insectos, cazándolos en el aire. La merma de
poblaciones de insectos ejerce impacto en las cifras cada vez
más alarmantes de esta gran golondrina.
El radar de clima ha ayudado a los investigadores a ubicar a esta
especie especialmente cuando se reúnen en grandes parvadas
durante la migración
TIJERETA SABANERA (Tyrannus savana)
Los machos ostentan largas colas que asemejan tijeras.
Esta ave se alimenta de insectos y por lo general se le puede ver
en pastizales desde México hasta Argentina.
Hoy día, los geolocalizadores nos ayudan a saber más sobre la
migración de la Tijereta en América del Sur.
CORRELIMOS DE ALASKA (Calidris mauri)
• Cientos de miles se reúnen durante la migración.
• El ave se alimenta caminando despacio en marismas y
picoteando o buscando presas pequeñas.
• Se ve afectada por la fragmentación de la tundra, el desarrollo
costero, la pérdida de hábitat y la acidificación de los humedales.
• Los científicos usan anillos de color y ciencia ciudadana para
aprender sobre la migración que esta ave emprende entre Alaska
y América del Sur.
GAVIOTÍN ÁRTICO (Sterna paradisaea)
• Este gaviotín es el campeón mundial de la migración. Vuela
alrededor del planeta dos veces cada año – más de 37,000
millas (59,500 Km).
• Se utilizan geolocalizadores miniatura que pesan 1.4 gramos
- casi lo mismo que un clip para papel- para monitorear a
los gaviotines.
COLIBRÍ CALÍOPE (Selasphorus calliope)
Este colibrí es el ave más pequeña de los sitios donde anida en Estados
Unidos y Canadá - ¡sólo mide 3 pulgadas de largo!
•Conocer más sobre la migración de esta ave entre los sitios donde anida
en Canadá y Estados Unidos y los sitios donde inverna en México
depende de las observaciones de los ciudadanos científicos.
“Calíope” significa “bella voz”.
CHINGOLO DE BAIRD (Centronyx bairdii)
Esta pequeña ave de color café utiliza campos y praderas con profusión
de vegetación para hallar semillas e insectos y lugares dónde anidar.
El análisis de anillamiento nos ayuda a conocer mejor a esta especie,
cuyas poblaciones están en merma.
Al conservar su hábitat, los granjeros proporcionan importante
protección a esta ave.
LECHUZA DE GRANJA (Tyto alba)
Etiquetas de radio y geolocalizadores comparten información sobre
dónde caza esta lechuza.
Su rostro en forma de plato le ayuda a ubicar roedores durante la noche.
Le amenazan los pesticidas, presa envenenada con pesticidas
y colisiones con autos.
AGUJA COLIPINTA (Limosa lapponica)
Mediante transmisores de satélite se descubrió que esta ave posee el
cord mundial de vuelo sin escalas, 11,000 Km en 8 días.
Las Agujas son zancudas que usan sus largos picos para buscar
alimento, incluyendo caracoles, gusanos y almejas en marismas.
REINITA CANADIENSE (Cardellina canadensis)
Las poblaciones de esta Reinita están mermando; está en peligro
de extinción en Canadá.
Los científicos canadienses y colombianos usan pequeñas etiquetas
acopladas al lomo de las Reinitas para monitorearlas desde los sitios
de anidado en Canadá hasta el norte de América del Sur.
ÁNADE RABUDO (Anas acuta)
Los patos que llevan transmisores satelitales nos ayudan a conocer
más sobre sus rutas migratorias alrededor del mundo.
Los ánades están amenazados porque compiten con los humanos por
agua y también porque las actividades agrícolas afectan sus nidos y hábitat.
REINITA GRANDE (Icteria virens)
Tanto el anillamiento como el análisis genético nos ayudan a aprender
sobre su migración desde EEUU y Canadá hasta México y
América Central.
Esta ave es la Reinita más grande, ¡mide 7.5 pulgadas (19 cm)!
NOTA IMPORTANTE
Antes de empezar la Actividad 7, debes hacer copias de esta página.
Entrega una copia a cada participante del Juego de Memoria.
Corta en la línea punteada
23.
24.
ACTIVIDAD 9 (continuación)
Juego de Memoria del Día Mundial de las Aves Migratorias 2020
Vistazo General
Explora las características de las aves que aparecen en el poster del DMAM 2020 jugando esta
sencilla dinámica de memoria.
Prepárate
Prepararse para esta actividad es lo más sencillo del
mundo. Imprime las imágenes y descripciones de
las aves. Si deseas que tus materiales duren más,
usa papel grueso y así podrás utilizarlos varias veces.
Luego, corta cada imagen y cada descripción.
Empieza
Coloca las imágenes y descripciones de las aves sobre una mesa. Los participantes deberán
hacer parejas de imagen y descripción. Esta actividad no requiere de ningún conocimiento sobre
identificación de aves. Usa las |descripciones para guiar charlas sobre la migración, amenazas a
que se enfrentan las aves durante sus travesías y cómo podemos ayudar a las aves.
MATERIALES
• Copias de recortes de características de las aves (pág. 23)
• Recortes de imágenes de las aves • Mesa
TIEMPO
¡Cuánto los participantes
deseen jugar!
EDADES
Párvulos a adulto
Corta en las líneas punteadas
OBJETIVOS
• Aprender datos sobre cada una de las aves del poster del DMAM 2020.
• Comparar características de las diferentes especies de aves.