Return to flip book view

Message STACJA 279Gazetka szkolna powstaje pod patronatemSamorządu Uczniowskiego.nr 7 / 2025W naszej szkole już kolejny rok prowadzimy działania w ramachWarszawskiego Systemu Wspierania Uzdolnionych WARS i SAWA.W tym numerze przedstawiamy wybrane inicjatywy, którewspierają wszechstronny rozwój dzieci i młodzieży.

SZKOŁA Z TRADYCJAMIImię szkoły zobowiązuje! Od kilku lat tradycją naszej szkoły jest Tydzień zPatronem, który obchodzimy pod koniec listopada. Podczas rozmaitychdziałań i akcji poszerzamy wiedzę o Powstaniu Warszawskim. Wiele z nichpowstaje z inicjatywy uczniów i dzięki ich dużemu zaangażowaniu.Ogólnopolska akcjaBohaterONw kl. I - VIIIEscape room dla kl. III - VIII organizowany przez Szkolny Klub WolontariuszaOgólnopolski konkurs plastyczny„Powstanie Warszawskie oczamidziecka” organizowany przez świetlicę „Chatka Puchatka”We współpracy ze Środowiskiem Batalionów AK „Gustaw” i „Harnaś” powróciliśmy do Nagrody Patrona, która jest najwyższym indywidualnym wyróżnieniem w Szkole Podstawowej nr 279. Zgodnie z regulaminem mogą się o nią ubiegać uczniowie kl. VII (w tym roku też kl. VIII), którzy uzyskali świadectwo z wyróżnieniem na koniec klasy VI, celującą lub bardzo dobrą ocenę z historii oraz wykazujący się dużą wiedzą na temat Patrona Szkoły, podejmujący liczne działania świadczące o zaangażowaniu w życie szkoły (praca na rzecz społeczności szkolnej, udział w akcjach charytatywnych, reprezentowanie szkoły).

Drużyna szachowa zajęła I miejsce w Dzielnicowej Olimpiadzie Dzieci2024/2025. Zostaliśmy Mistrzami Szachowymi dzielnicy PragaPołudnie! W ogólnopolskim konkursie zadań szachowych Konikszachowy Extra mamy 3 laureatów z kl. IV b, V b i V d! Jesteśmy aktywniw programie WARS I SAWA grają w szachyW ramach Dnia Europy organizujemy szkolny konkurs o Europie Jesteśmy Europejczykami, podczas którego drużyny z kl. V – VII mają okazję wykazać się wiedzą z zakresu geografii, historiii wiedzy o społeczeństwie, informacjami o Unii Europejskiej i znanych Europejczykach.W dzielnicowym konkursie Od Konstytucji dla Europy do Unii Europejskiej już drugi rok z rzęduzajęliśmy II miejsce.NASZE SUKCESYSZACHYKONKURSY O EUROPIEKONKURSY KURATORYJNEUczeń kl. VIII a otrzymał tytuł laureataWojewódzkiego Konkursu Kuratoryjnego z historii.Uczennica kl. VIII a otrzymała tytuł laureatkiWojewódzkiego Konkursu Kuratoryjnego z języka polskiego.Finalista Wojewódzkiego Konkursu Kuratoryjnego z matematyki

W kwietniu odbył się XXII DzielnicowyPraga Konkurs Recytatorski dla dzielnic Południe i Wawer. Do udziału w konkursieprzystąpiło aż 54 dzieci z kl. I - III. W skład juryweszło wielu znanych poetów i pisarzy. Naszuczeń Antoni R. zajął I miejsce.Każdego roku obchodzimy Tydzień z Patronem. Pośród wieludziałań, które podejmujemy, jest także organizacja konkursówdzielnicowych: wokalnego Zakazane piosenki orazmultimedialnego Powstanie Warszawskie obrazem pisane.* W dzielnicowych zawodach piłki nożnej nasze dziewczyny nie miałysobie równych! Pewnie wygrały wszystkie mecze i zajęły I miejsce!* Na szczeblu dzielnicowym szkolne drużyny w badmintonie zajęłyI miejsce (chłopcy) i II miejsce (dziewczynki) w kategorii dziecii młodzież. Na szczeblu stołecznym chłopcy wywalczyli III miejsce. * I miejsce w dzielnicy i XI lokata w stolicy to sukcesy naszych lekkoatletów w czteroboju.KONKURSY DZIELNICOWEW NASZEJ SZKOLEWYDARZENIA SPORTOWE W tym roku szkolnym Samorząd Uczniowski zorganizowałniezwykle ciekawe spotkanie z wybitnym polskim bramkarzem p.Jerzym Dudkiem. Uczniowie zainteresowani sportem mogliporozmawiać ze swoim idolem, zdobyć pamiątkowe zdjęcie iautograf.Dla nas sport jest bardzo ważny!Cieszymy się, że odnosimywiele sukcesów w tej dziedzinie.

Oprócz niesienia bezinteresownej pomocy, nasi wolontariusze rozwijają się w wieludziedzinach. Angażują się działania o charakterze patriotycznym, ekologicznym, poszerzająwiedzę z zakresu historii, biologii, języków obcych, informatyki itp. Odnoszą sukcesyw konkursach, są aktywni w wielu dziedzinach:●●●●●●●●Warszawski Festiwal Wolontariatu Szkolnego - I miejsca trzech naszych grup:Puchatkowicze, Naukowcy, Odkrywcy Samorządowy Konkurs Nastolatków OśmiuWspaniałych Fundacji Świat na Tak - I miejsce naszej drużyny Erasmus w MagdeburguPraski Turniej Wolontariacki Wolontariat Europejski Międzyszkolna DebataOksfordzka Escape room o tematyce patriotycznej Dni Przyjaźni (organizowane wnaszej szkole)SKW współpracuje z wieloma instytucjami i partnerami, np.----Towarzystwo Rozwijania Aktywności Dzieci „Szansa”Szare Szeregi - grupa pasjonatów, prowadząca warsztaty patriotyczne dla młodzieżyMuzeum Powstania Warszawskiego - podczas kiermaszu ciast i ozdób świątecznych zbieramy fundusze na renowację powstańczych grobówInstytut Pamięci NarodowejSZKOLNY KLUB WOLONTARIUSZA

Uczymy się dyskutowania! Koleżanki i koledzy ze starszych klas uczestniczyli w debatach oksfordzkich w szkole i poza nią. ●Dla uczniów kl. VII – VIII Samorząd Uczniowski zorganizował dyskusje na ciekawe tematy: ○○Odnawialne i nieodnawialne źródła energii i ich wpływ na stan środowiska naturalnego. (2024 r.)Czy można żyć bez telefonu komórkowego? (2025 r.)●Dziewczyny z kl. VI uczestniczyły w Mazowieckiej Lidze Szkolnych Debat, w której wykazały sięznajomością zagadnień polonistycznych, historycznych i geograficznych, wykraczających pozatematykę omawianą na lekcjach. Udało im się zająć III miejsce!Nasi wolontariusze z klas VII - VIII wzięli udział w debacie oksfordzkiej, organizowanej przezTRAD „Szansa”. Odbywała się ona w ramach projektu „Nie deptać trawników, czyli edukacjaobywatelska od przedszkola do matury”. Nasi przedstawiciele zajęli stanowisko opozycji, niezgadzając się z tezą: „Działalność społeczna - to się nie opłaca”.●DEBATY OKSFORDZKIENasza szkoła rozpoczęła udział w wyjątkowym programie - projekcje edukacyjnym1000-lecie Królestwa Polskiego organizowanym przez Muzeum Historii Polski. Główną rolęodegrali uczniowie kl. V c. Jednym z zadań projektowych było nakręcenie krótkiego filmuz gratulacjami dla Bolesława Chrobrego z racji jego koronacji królewskiej. Dzięki takimdziałaniom rozwijamy naszą wiedzę historyczną i podejmujemy wyzwania aktorskie.TYSIĄCLECIE KRÓLESTWA POLSKIEGO

Coroczny festiwal Mam talent cieszy się ogromnym zainteresowaniem. Swojerozmaite pasje prezentowali uczniowie kl. I - VIII oraz nauczyciele i dyrekcja szkoły.Dzięki takim pokazom mamy możliwość przyjrzenia się talentom koleżanek ikolegów, a także poznania nietypowych zainteresowań członków społecznościszkolnej. Podziwiamy występy wokalne, taneczne, sportowe, recytatorskie.Oglądamy malowanie obrazów czy szydełkowanie i szycie z udziałem publiczności.MAM TALENT

ROZWIJANIE TALENTÓW W KL. I - IIICo roku odbywa siękonkurs wiedzy Omnibusek. Tematyka wykracza pozawiedzę programową. W tym roku zmagania dotyczyłyeuropejskich.Uczniowie mogli wykazac sięwiedza na temat stolic i flagnaszego kontynentu. państw Nasi uczniowie chętnie biorą udział w spotkaniach z poetami i pisarzami, np. Dorotą Gellner czy Marcinem Szczygielskim. Takie wydarzenia inspirują najmłodszych do własnej twórczości. Klasy I - III rozpoczęły projekt Piszemy naszą książkę. Klasa III e podczas zajęć tworzy opowiadania, przedstawiające ich szkolne przeżycia. Swoje dzieło zatytułowali Siedemnastka z Cyrklowej.ŚWIETLICA CHATKA PUCHATKASzkolna świetlica to miejsce, w którym można rozwijać talenty!Wychowawcy realizują różne programy i projekty edukacyjne:* MegaMisja z Orange o dobrych i bezpiecznych stronach technologii* Kreatywne prace plastyczne* Książka o każdej porze roku (projekt czytelniczo-ekologiczny)* Świetlicowy Klub Czytelnika i projekt Czytuny* Kreatywne zajęcia z kodowania* Muzyczne zabawy Puchatka* Europa i ja

JĘZYK POLSKI* makiety* lapbooki do lektur* scenki tematyczne* ilustracje do wierszy* tomiki poezji*innowacjepedagogiczneMATEMATYKA* geometria przestrzenna w okularachtrójwymiarowych* Radosne sześciany*matematyczne zadania z Matematyka przy okazji* Tydzień matematykiROZWIJANIE TALENTÓW W KL. IV - VIIIPRZEDMIOTYARTYSTYCZNE* rozmaite techniki*rzeźba, formyprzestrzenne* inspiracjetwórczością wielkichartystów* prace plastycznejako interpretacjeutworówmuzycznychHISTORIA* stacje zadaniowe* ćwiczenia praktyczne -poznanie pisma SumerówNAUKI PRZYRODNICZE* warsztaty i wykłady nawarszawskich uczelniach*modele i tematyczne makietyJĘZYKI OBCE* Dzień Języków Obcych* innowacja Angielski interaktywnie* scenki rodzajowe

WARSZTATY ARTYSTYCZNEStwarzamy możliwość spróbowania swoich sił w twórczości artystycznej. W tymroku podczas warsztatów gościliśmy artystki ludowe, które uczyły nas tworzeniaozdób kurpiowskich i bożonarodzeniowych.

Świat nauki pokazujemy dzieciom poprzez warsztaty naukowe Mali naukowcy.WARSZTATY NAUKOWEStarsi uczniowie biorą udział w Festiwalu Nauki i różnych wykładach, rozwijającswoją wiedzę z dziedziny fizyki i chemii. Niekiedy mogą wziąć udział w zajęciachlaboratoryjnych. Ostatnio na Uniwersytecie Warszawskim uczniowie kl. VII wzięliudział w zajęciach laboratoryjnych (Dlaczego trawa jest zielona a marchewkapomarańczowa?).

WARSZTATY KULINARNEWARSZTATY OGRODNICZEWARSZTATY DZIENNIKARSKIE I FILMOWEUczniowie odwiedzili siedzibę Radia Warszawa, gdzie na antenie przywitalisię ze słuchaczami oraz nagrali materiały dźwiękowe na temat wakacji. Z koleiw FabLabie zapoznali się z pracą reżysera i montażysty.

Od kilku lat w naszej szkole organizowany jest konkurs literacki Poezja w fizyce, któryw tym roku został objęty patronatem dzielnicy. Oto tegoroczne wyróżnione prace.KĄCIK LITERACKI LAUREATÓWKONKURSÓW POETYCKICH

Zanim kliknieszNie trzeba pięści ani hałasu, wystarczy chwila, odrobina czasu.Nie musisz krzyczeć, nie musisz bić – wystarczy wpisać dwa zdania… i wyjść.Nie znasz tej twarzy, nie znasz imienia, a już podnosisz głos oskarżenia.Pomówisz kogoś i znikasz w tłumie, a kłamstwo rośnie, choć nikt nie rozumie.Wystarczy plotka, złośliwy gest i ktoś już wstydzi się cudzych słów.Hejt nie ma twarzy, lecz nosi maski. Uśmiech i kpina. Plotki, obrazki.Nie widać siniaków, nie słychać szlochu, a ktoś jednak gaśnie po cichu, po trochu. Za ekranami – prawdziwe serca. Nie cyfry, nie kliki, lecz ludzkie wnętrza.A przecież łatwo – zamiast oceny – zostawić słowo, co nie rani, lecz zmieni.Możesz być światłem. Nie cieniem w tłumie. Możesz dać wsparcie – być tym, co rozumie.Możesz być głosem, co się nie boi i mówi jasno: „STOP cyberprzemocy!”Bo każde zdanie zostawia ślady, nie tylko w sieci – w ludziach, naprawdę!Więc zanim klikniesz – pomyśl przez chwilę: czy niesiesz krzywdę, czy czynisz siłę? STOP cyberprzemocy – to nie jest slogan. To ludzki apel. To Twoja droga.Wybierz rozwagę! Wybierz odwagę!W sieci – jak w życiu – ważna jest prawda, będziesz hejtować dopadnie Cię karma!Maciej P. z kl. VII a zajął I miejsce w VI Edycji Dzielnicowego Konkursu PoetyckiejTwórczości Własnej pod hasłem Wolni od hejtu- mówimy STOP cyberprzemocy.

KĄCIK LITERACKI NAJMŁODSZYCHPrezentujemy wiersze napisane podczas zajęć logopedycznych przez najmłodszych uczniów. Uczeń klasy VUczennica klasy III „Spacer przez las” Wzięłam naspacer moje chomiki,Które nazywały się Myszka i Miki.Zobaczyłam nagle biedronki,Nad którymi latały wesołe skowronki.Nagle przybiegły wiewiórki,Które ostrzyły sobie pazurki.Szliśmy razem przez las nad morzeI dołączyły do nas kotki w tym borze.Była nas już niezła gromada;Ja, chomiki, wiewiórki, biedronki, skowronki i kotki.Postanowiliśmy wszyscy pozbierać stokrotki.Dotarliśmy nad morze i rozłożyliśmy koce,A na nich jedliśmy wszyscy na obiad owoce.Potem wróciłam do domu rozmarzonaI opowiedziałam o tej wycieczce zadowolona.Uczeń klasy II„Kurki trzy”Poszły w pole kurki trzyi ćwiczyły tam szachowe gry.Potem chciały wrócić do zagrodyi po drodze zbierały jagody.Niestety zgubiły się w zagajniku,i miały problemów bez liku. Złapały ich tam burze,więc zbudowały namiot w róże. Potem znalazły przeciwdeszczowe ubraniaI zaczęły znów domu poszukiwania.Na szczęście przybył farmer Tomeki pokazał, gdzie jest ich domek.„Rymowanka ANIE”Lubię ułamków obliczanie,Odejmowanie i dodawanie.Lubię obrazów malowanieI na placu zabaw po schodach wspinanie.Lubię w basenie u dziadków pływanie,Wyzwaniem jest dla mnie nurkowanie.Lubię przez babcię obiadków gotowanieI po kolacji smaczne spanie.Lubię różnej muzyki słuchanie,A czasem na telefonie granie.Lubię na klawiaturze pisanieI wierszyków wymyślanie.Lubię hiszpańskiego powtarzanieI na „Duolingo” języków szlifowanie.Moim marzeniem jest do Hiszpanii podróżowanie,W hotelu w Madrycie i Barcelonie spanie.A teraz zabieram się za kląskanieI kończę wierszyka pisanie.

Uczniowie klasy III „Rozmowa”A: Chodzę do kina w weekendy, A czy ty chodzisz na filmy iktórędy? M: Lubię kino, ale wolę pływanie I planujępoćwiczyć na główkę skakanie. A:Czekam ciągle naprezenty, Bo od nauki mój mózg jest spuchnięty. M: Ja zato zjadam naukę jak rekiny, Bo ćwiczę inteligencję niczymdelfiny. M: A ja czekam na wakacje I jem ciągle pistacje. Ana razie jadę pod Krakowa do parku wodnego I będęszukał leżaka wygodnego. A: Ja chcę lecieć do Kanady,gdzie są góry, Będę tam podziwiał ze szczytów chmury. M:A ja w wakacje tęsknię za koleżankami I za spędzonymi znimi chwilami. M: A ja w hotelu zjadę windą do basenów Ibędę miał tam frajdę i trochę problemów. A: Lubię grać wBraw Starsa, Bo mam Schelly i Franka. M: Ja nie mogę siędoczekać komunii, Bo będę miała wizytę babuni. M: Namoje fajne szóste urodziny, Zaprosiłem dużą częśćrodziny. M: Mojej babci słodka kotka, Jest dla mnie jakmoja ulubiona maskotka. A: Moja ciocia kupiła mi białąbluzę z Kriperem I będę chciał jechać w niej rowerem. M:Bardzo lubię piątki, bo zajmuje się zabawami, Mogę wtedydługo bawić się i grać z kolegami. M: Mojej mamy kotprzeszedł przez płot, Wszczęliśmy poszukiwania i byłodużo zamieszania. A: Fajnie było na urodzinach siostryOli, Poszliśmy na pizzę i piliśmy trochę Coca-coli M: Śniłomi się w poniedziałek, że jest piątek I myślałam, że będzieweekendu początek. A: Lubię oglądać filmy z serii „Szybcyi wściekli” i „Jamesa Bonda” Efekty specjalne i pościgi –super to tam wygląda.Uczennica klasy III „Pieski i kotki towspaniała drużyna” Pewnego razu dopuszki z farbą wskoczyły pieski.Ich sierść przybrała kolor niebieski.Zobaczyły to ich sąsiadki kotki,Żeby sprawę omówić wskoczyły na płotki.A że też chciały „zrobić sobie farbę” jak psy,umalowały na niebiesko swoje dresy.Stworzyła się z nich niebieska drużyna,Której była bardzo potrzebna drabina.Postanowili pożyczyć kilka kolorów tęczyI wspiąć się po nie, bo nikt ich w tym nie wyręczy.Chcieli zmienić swój kolor na bardziej szalony.Mieć jak tęcza na sobie wszystkie kolory; czerwony, fioletowy i zielony.By byli najwspanialszymi kotkami i pieskami,by wszyscy ich kochali i podziwiali.Wspięli się na tęczę i z niej zjechali,To była szybka jazda jak na „rollercoasterze” i wcale się nie bali.Po tej przygodzie wskoczyli do Czarnego Morza,A potem wieczorem wzbili się w balonie w przestworza.Mieli bezpieczne lądowanie,Podobało im się dywanu kupowanie.Na koniec zafundowali sobie „magic icecream” w kawiarniI kilka ciastek w piekarni.Przez Cieśninę Bosfor do domu wrócili,Nie mogli się nadziwić, że aż tyle przeżyli.