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Devolver el padre perdido - octubre 2022 número 5

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Devolver el padre perdidoPapá, respétame por favorC O R P O R A C I Ó N M A Ñ A N A O C T U B R E 2 0 2 2 | N Ú M E R O 6

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En estaedición:02/10La ausencia del Padre y sus efectos. ¿Dónde estáspapá?01 | www.corporacionmanana.org24/10Papá, respétamepor favorNo podemos enseñar respeto siendoirrespetuosos con nuestros hijos.Ediciónanterior:08/10Presidente Obama:Crecer sin un Padre La importancia de un Padre para unhijo(a).17/10Papá: enséñame aser felizLa importancia de la parentalidad para eldesarrollo de la felicidad de un niño(a)

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02 | www.corporacionmanana.org MANTENGA LA CALMA Y NO REACCIONEEXCESIVAMENTE CUANDO PIENSE QUE SU HIJOESTÁ SIENDO IRRESPETUOSOCuando su hijo(a) viene comiendo alguna golosina ochocolates y quiere entrar a la habitación de sus padres,existiendo una alta probabilidad que subirá a su camadejando sus marcas de chocolate con sus pequeñasmanos, con los zapatos llenos de barro, es una situaciónen la que usted le dirá que no entre a su habitación.Es altamente probable que repetirá esa petición encada paso que se vaya acercando. Lo dirá una vez máscon mayor intención. Su pequeño(a) hijo(a) lo ignorará yentrará en su habitación con dulce en las manos ydejando marcas en su cama.Reacción probable:Madre/padre enojado. Molesto(a) gritará: “¿Noescuchaste que te pedí que no entraras comiendodulces?Su hijo(a) mirará, se dará la vuelta y saldrá de lahabitación.Entonces, ¿Cuál es la lección?Que gritar y solo gritar funciona con niños que noescuchan, ¿verdad?Eso es un error.Su hijo(a) no escuchó porque no podía escucharlo. Noestaba frente a él/ella. No hubo el importante contactovisual y asegurar de que estaba prestando atención a loque se decía.¿Qué puede hacer para que los niñospequeños escuchen y respeten a lospadres?

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Si suponemos la situación (como quizás usted haya vivido) estaba en otro sector de la casay gritó su orden, mientras su hijo(a) estaba completamente inmerso(a) en probar eldelicioso chocolate o entrar a verlo luego de haber jugado en el patio y con la alegría delas endorfinas en el cuerpo. Cualquier enfoque sobrante, ese niño(a) se gastó enasegurarse de llegar contento(a) al dormitorio de usted.Simplemente no podía prestarle atención hasta que entró en la habitación y lo vio.Sin embargo, desde su perspectiva, pensó que su hijo(a) escuchó todo lo que dijo pero loignoró. Pensó que le estaba faltando el respeto y a su pedido a propósito.Eso le produce el enojo al padre/madre. Las emociones se hicieron cargo. En lugar deinvestigar por qué actuó de esa manera, le gritó.Estaba siendo irrespetuoso con su hijo(a).Le estaba gritando desde otra habitación sin importarme si estaba interrumpiendo lo queel hijo(a) estaba haciendo o no.Y cuando no se cumplió con las expectativas del adulto, actuó de manera violentagritándole al hijo(a).Con esa situación se mostró que solo se preocupaba por las propias necesidades. Sedemostró que cuando se está frustrado, uno se transforma en grosero e irrespetuoso.Ese es definitivamente el mensaje equivocado.Esta cotidiana situación, no es un buen modelo a seguir para alcanzar la empatía yautocontrol. Ciertamente no es un buen ejemplo de respeto que entregamos a losniños(as).03 | www.corporacionmanana.org

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Una formación irrespetuosa recibidadurante la infancia, será una marca deadulto.Por supuesto, a menudo hay situaciones en las que losniños irrespetuosos realmente hacen cosasescandalosas o irrespetuosas, pero podría deberse aque no saben nada mejor a esa edad o no entiendenla señal.Ahí es donde los padres, están para enseñarles.Enseñar respeto a los niños no se puede hacer de unamanera irrespetuosa.Para enseñar respeto, primero, debemos mantener lacalma y mantener el control. Identificar si se trata deuna situación real de "falta de respeto", unmalentendido, una rabieta de un niño(a) pequeño(a)desregulado o simplemente porque el niño(a) no haaprendido la respuesta adecuada en tal situación.MODELO DE CÓMO SER RESPETUOSOAL RESPETAR A SUS HIJO(a)S PRIMERO¿Qué mejor manera de enseñar uncomportamiento que modelar elcomportamiento que desea enseñar?04 | www.corporacionmanana.org

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05 | www.corporacionmanana.orgPodemos mostrar cómo respetar respetándolos. Simplemente trate a su hijo(a) como unapersona de la misma manera que trata a otros adultos.Por ejemplo, respete sus preferencias. Deje a sus hijo(a)s tomar sus propias decisiones en cosas como su propia ropa. A menudotermina yendo a su preescolar con calcetines que no combinan, pijamas debajo de losvestidos, una camisa debajo o sobre un vestido, etc.Toda persona tiene derecho a pensar de forma independiente y que le gusten cosasdiferentes. Eso debería incluir a los niño(a)s.Cuando se aceptan las diferencias de los niño(a)s, se sienten escuchados y respetados.Ven de primera mano cómo tratar a otros que tienen opiniones diferentes. Aprenden quedeben respetar a las personas a pesar de sus diferencias.Cuando llega la adolescencia, esta comprensión y tolerancia por las diferencias es laforma de lograr que tu adolescente te respete. Ahí es cuando todo lo que dicen mamá ypapá les parecerá estúpido. ¡Usted quiere que su adolescente sepa cómo tolerar lasdiferencias y aún así respetarlo y apreciarlo!

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06 | www.corporacionmanana.orgLa infancia que recuerdo Carlos de 40 años, creció con gritos y golpes hasta que decidió escapar a los siete años.Su padrastro lo golpeaba diariamente. Un tirón de orejas, una fuerte sacudida, gritosdesde que despertaba. Violencia física y emocional. A los siete años decidió escaparse. Tuvo la conciencia de un niño que sentía que deseguir en esa casa, los golpes irían en aumento.La calle, amigos debajo de los puentes, las ferias libres fueron su nuevo entorno. Losgritos eran menos habituales pero siguieron siendo la manera de establecer reglas yejercer el poder entre ellos. Luego de algunos años, comenzó el consumo de drogas y alcohol y sin mucha ayuda previa terminó en diferentes centros de rehabilitación, con periodos de abstinencia yrecuperación que le permitían trabajar en la construcción, jardines o cuidando autos.Gracias a un buen amigo, pudo desarrollar la especialización de carpintería que lepermitió alcanzar una vida más tranquila. Con el tiempo conoció a una mujer con la quetuvo dos hijos, hoy adultos.

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En las conversaciones que hoy tiene con sushijos, siempre recuerdan y le agradecen queél fuera un padre que no los golpeaba nigritaba como veían que ocurría con susamigos del barrios y las familias que losrodeaban.Carlos, pudo reconocer que su experienciaen centros de tratamiento y el trabajo quetuvo con terapeutas y psicólogos, fue laoportunidad en su vida de comprender ladiferencia de un buen trato y el respeto,que es básico para la convivencia y eldesarrollo sano de una persona. Esaexperiencia, fue su permanente guía paracuidar a los hijos pequeños y tratarlos conrespeto y sin gritos.Carlos vive con su mujer y sus dos hijosestudian becados en la universidad. Dicenque en su casa no escuchan gritos y simuchas risas.07 | www.corporacionmanana.org

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corporacionmanana.orgcorporacion.manana.integracioncorporacionmananaCorporación Mañana IntegraciónCorpmananaTe invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales:08 | www.corporacionmanana.orgContacto y más información:contacto@corporacionmanana.clBrown Sur 150Ñuñoa - santiago / Chile+56 9 9158 3381Ediciones anteriores, las encuentras en:10/10Presidente Obama: Crecer sin un Padre02/10¿Dónde estás papá?17/10Papá: enséñame a ser feliz

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Devolver el padre perdidoPapá: enséñame aser felizC O R P O R A C I Ó N M A Ñ A N A O C T U B R E 2 0 2 2 | N Ú M E R O 5

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02 | www.corporacionmanana.org os padres son un espejo que refleja a los niños laimagen que están proyectando en los otros. Esto esparte del aprendizaje emocional de los niños y para locual se debe tener incorporado el desarrollo de laempatía y autorregulación. Estas son competenciascentrales para que puedan desenvolverse de manerasana y alcancen un nivel necesario que les permita lasbases para construir su propia felicidad.Los modales que observan en los padres y queimpactan en su día a día, moldean su comportamientoy van construyendo sus valores. Una conducta agresivaque observen en sus padres, por ejemplo al cruzarsecon violencia verbal estando en su auto con otroconductor, fomentar espacios de salir a un centrocomercial versus una plaza, será lo que adopten comosu referencia, aunque el discurso de los padres seaotro.Tratar siempre bien a los niños.Los avances en la neurociencia confirman la relevanciade los primeros años de vida en el desarrollo de losniños y niñas. Este es el periodo cuando se arma laconfiguración de su arquitectura cerebral y de ahí laimportancia de promover las competenciasemocionales y cognitivas, especialmente entre los ceroa los seis años. En esta etapa, se produce el apegocon los adultos que los cuidan y esto será elementalpara que el niño(a) aprenda a vincularse sanamentecon él mismo, sus pares y los adultos significativos.L

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03 | www.corporacionmanana.orgEn esta etapa de su vida, logrará desarrollar su autoimagen y su autoestima. Laposibilidad de tener una infancia bien cuidados y con trato cuidadoso en su desarrollo,serán las bases para que sea una persona adulta sana, que sepa entregar buen tratohacia los demás y aprenda a construir su propia felicidad de manera equilibrada. Si elautoconcepto de si mismo, es el de una persona querible, será altamente probable quedesarrolle una alta capacidad de empatía y logre autorregulación. Palabras que construyen realidadesCada espacio de comunicación es altamente relevante en el desarrollo de los niños.Palabras positivas contribuyen en su autoconcepto y en su oportunidad de ser personasfelices. Esto será su mayor capital emocional que contribuye a su seguridad. Al contrario,palabras negativas suelen construir un autoconcepto negativo del niño y esto pasa aformar parte de su identidad y como se enfrenta en el mundo que los rodea.Un hijo(a) aprenderá con mayor convicción y entusiasmo cuando se le explique la razón,el propósito de lo que debe lograr: “¿Quieres que tus juguetes estén cerca y los puedasencontrar cada vez que los quieras?” Vamos a ordenarlos. ¿Cómo quieres colocarlos? Por ejemplo podemos colocar todos los autos juntos en una hilera, del mas pequeño almás grande, ¿te parece?Papá y mamá poniéndose de acuerdoPara que los hijos puedan estar bien, es necesario que los padres estén bien. Eso facilitatransmitir la ternura, contención y aceptación a sus hijos.Cómo adultos, tienen la responsabilidad de mantener el control e identificar si unmomento de tensión debe ser controlado, evitando que los niños(as) sufranconsecuencias emocionales que pueden impactar de manera permanente su autoestimay capacidad de desarrollo de la felicidad futura.

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Es poco probable la perfección, pero sin duda una buenao excelente madre y padre puede identificar las clavesinternas que les permiten estar bien, autocontrolarse yaceptar que la perfección no existe. Considerar que cadainteracción con los hijos es una oportunidad de vinculaciónemocional sana que construye la relación y confianza a lolargo de la vida.Una rutina simple, ordenada y flexible es un factorimportante para la seguridad personal de los hijos y unasatisfacción para los padres cuando reconocen el valor queesto aporta en la construcción de vínculos con ellos:comida familiar, tiempo de ocio o paseos juntos, espaciopara las actividades escolares son algunos de estosmomentos que se deben establecer de manerapermanente y con el compromiso familiar.Esta rutina familiar es el espacio que contribuye a entregarvalores y conductas que impactarán en su desarrollo futurocomo personas. Esto puede representar que las siguientes generacionespuedan ser más generosas, menos agresivas ycomprometidas con la sociedad en la que se estándesarrollando.04 | www.corporacionmanana.orgExiste el Padre oMadre perfecto?

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05 | www.corporacionmanana.org¿Si la infancia fue difícil, puede cambiar yser padre que críe niños sanos y felices?Lo llamaremos Héctor, un hombre de 42 años, padre deun hijo de 8 años.¿Cómo fue su infancia?Desde la primera infancia sufrió maltrato tanto físicocomo verbal. Fue víctima de abuso por parte de unadulto significativo que era un familiar de confianza desus padres, personas que trabajaban durante el día encomercio ambulante y lo dejaban a cargo de estefamiliar.A los 10 años desertó del colegio y comenzó a trabajary luego a robar.Se alejó de la familia, se emparejó con una joven queconsumía droga y ambos vivían en un campamento.Tuvieron a su hijo, la cual fue entregado a los abuelosmaternos.Programaintegración socialde CorporaciónMañana. Devolver el Padre perdido.

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06 | www.corporacionmanana.orgHéctor estuvo en muchas situaciones de riesgo para su vida, producto del consumo dedrogas, malas juntas y ninguna opción de vida que en ese momento él viera como unaposibilidad de cambiar.En algún momento, logró un trabajo razonable en una empresa de aseo, con la buenafortuna que el dueño de la empresa lo conoció y decidió ayudarlo. Cada mañana unataza de té compartiendo unos minutos de conversación durante algunos meses, fueronla ayuda que permitió que Héctor y su jefe tuvieran la oportunidad mutua de sermejores personas y dejar una huella entre ambos.Héctor aprendió a conversar acerca de lo que había vivido, aprendió a confiar en otro.La experiencia de vida de su jefe, sus consejos y ayuda fueron oportunos para quedecidiera ser un padre presente y comenzar a trabajar el vínculo con su hijo.Han pasado 4 años desde que trabaja en su compromiso de ser un padre presente. Esun reto diario en el que aprende a manejar emociones nuevas y escenarios que lodesafían permanentemente.

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07 | www.corporacionmanana.org ¿Cuál es la emoción que declara?Agradece la formación en parentalidad que harecibido. El proceso de vinculación con los hijoses un desafío de largo plazo que presentapruebas permanentes. Aprender esto a través deprograma que enseña cómo abordar lasemociones, como cuidar los impulsos y trabajarla empatía ha sido una experiencia deaprendizaje que lo acompañará toda la vida.Su propósito es ver a su hijo transformarse enuna persona con alegría y sin sufrir daño durantesu infancia. Que sea una buena persona.Devolver el Padre perdido.

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corporacionmanana.orgcorporacion.manana.integracioncorporacionmananaCorporación Mañana IntegraciónCorpmananaTe invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales:08 | www.corporacionmanana.orgContacto y más información:contacto@corporacionmanana.clBrown Sur 150Ñuñoa - santiago / Chile+56 9 9158 3381Ediciones anteriores, las encuentras en:25/09Competencias parentales y el concepto de familia hoy18/09¿Juguemos?10/10Presidente Obama: Crecer sin un Padre02/10¿Dónde estás papá?

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Devolver el padre perdidoPresidente Obama:Crecer sin un PadreC O R P O R A C I Ó N M A Ñ A N A O C T U B R E 2 0 2 2 | N Ú M E R O 4

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02 | www.corporacionmanana.org l Presidente Obama, en un sentido discurso en sudeclaración del Día del Padre en el año 2009, compartióel siguiente mensaje:“De muchas maneras, llegué a comprender laimportancia de la paternidad a través de suausencia, tanto en mi vida como en la vida de losdemás. Llegué a comprender que el vacío que dejaun hombre cuando abandona su responsabilidadcon sus hijos es uno que ningún gobierno puedellenar. Podemos hacer todo lo posible paraproporcionar buenos trabajos, buenas escuelas ycalles seguras para nuestros hijos, pero nunca serásuficiente para compensar por completo ladiferencia”.A partir de su propia experiencia de crecer sin padre, elpresidente Obama explicó la importancia de los padresy reconoció los efectos en su propia vida de crecer sinuno. Sabemos la historia del Presidente Obama y a través desu figura pública podemos describir que tiene una lindafamilia que han logrado destacarse y ser personas queimpactan a la Sociedad en la que están.Esto no es una posibilidad exclusiva de personasdestacadas y reconocidas a nivel mundial. Todospodemos ser agentes de cambio y constructores de unamejor sociedad. E

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03 | www.corporacionmanana.orgLo llamaremos “Pedro”. Trabaja todos los días en sunegocio y además ayuda a jóvenes que están, oestuvieron, en centro de tratamiento por adicciones y paraprevenir el consumo en niños(as) y/o adolescentes. “La prevención ha sido clave para cambiar elcomportamiento de los jóvenes y reducir la tasa deniños(as) que comienzan a consumir drogas. Lo másefectivo ha sido contar con el compromiso de sus padres ymadres. Eso permite un resultado efectivo en la acciónpreventiva.El joven “malo”Sin padre y su madre siempre estaba en el trabajo, desertótempranamente de la educación escolar. Comenzó avender drogas a los 12 años. A los 19 años, él y otrosrobaron a un narcotraficante y uno de ellos lo hirió. Todosfueron acusados y enviados a la cárcel. Debido a las condiciones de hacinamiento y violencia en lacárcel, Pedro comenzó a buscar refugio en algunasactividades y pudo dedicarse a la lectura. Esto le abrió unmundo maravilloso, del cual podía escapar de su encierro.En un afiche de la biblioteca se podía leer: “Mi mente es lallave que me libera”.Sin un Padre, sepueden repetirestas historias

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04 | www.corporacionmanana.orgAlgunos sencillos libros le permitieron dimensionar la vida desde otros ángulos y lasoportunidades que se podían alcanzar. El desafío fue lograr cambiar su actitud, tener uncomportamiento nuevo y decidir por una vida sana.Pedro relata que algunos libros de autoayuda sugeridos por los gendarmes le permitieroneste cambio: “Todos los errores que alguna vez cometí. Todas las cosas que le hice a mimadre. Todas las cosas que hice en la calle. Y esta abrumadora sensación de convicción porun cambio para mi vida, fue mi nuevo impulso para una nueva vida ”Luego de algunos años, fue puesto en libertad condicional. Consiguió un trabajo gracias aun empresario que lo conocía de proyectos de inserción laboral en la cárcel. Conoció a sumujer, se mudó a un barrio tranquilo y pudo estudiar de forma vespertina, mientrastrabajaba en el día. Cada vez que sentía ganas de abandonar los estudios, recordaba suinfancia y el propósito de cambiar su vida. Ese fue su mayor impulso en esos años.

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05 | www.corporacionmanana.orgPedro hoy tiene dos hijos estudiantes universitarios. Están separados con su mujer, peroambos tuvieron la actitud y compromiso de ser siempre unos padres presentes cuyaprincipal tarea fue darle contención, seguridad y cuidado a sus hijos, siendo padrescomprometidos en prevenir hábitos de consumo o conductas de riesgo de sus hijos.Pedro trabaja en su propio negocio de panadería. Sin embargo dice tener un compromisode por vida en trabajar como voluntario en la organización que ayuda a niños(as) y jóvenesen riesgo social .Una gran parte de su misión como persona que logró su cambio, es llegar a los niños quecrecen como lo hizo él.

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06| www.corporacionmanana.org “Sé lo que es vivir en barrios que te puedendisparar. Pasar hambre y miedo, Sé lo que esestar dentro y fuera de la cárcel. Sé lo que escorrer con las pandillas que te reclutan,drogarme todos los días y tomar decisionestontas .“Y conozco la posibilidad de cambiar. Y sé quepodemos ayudar a los niños(as) y jóvenes paraque no caigan en ese camino y todos alcanzaruna sociedad más sana, sin miedo, conoportunidades para todos”.

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corporacionmanana.orgcorporacion.manana.integracioncorporacionmananaCorporación Mañana IntegraciónCorpmananaTe invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales:07 | www.corporacionmanana.orgContacto y más información:contacto@corporacionmanana.clBrown Sur 150Ñuñoa - santiago / Chile+56 9 9158 3381Ediciones anteriores, las encuentras en:25/09Competencias parentales y el concepto de familia hoy18/09¿Juguemos?02/10¿Dónde estás papá?

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Devolver el padre perdido¿Dónde estás papá?C O R P O R A C I Ó N M A Ñ A N A O C T U B R E 2 0 2 2 | N Ú M E R O 3

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02 | www.corporacionmanana.org odemos pensar que la ausencia del padre, escuando éste no se encuentra en forma presencial(física). Sin embargo encontramos diferentes tipos deausencia paterna. Por distintos motivos, los padresdejan sus hogares y a sus familias. Hay padres queregresan; otros padres, solo por periodos de tiempocortos e inconstantes, y a veces solo en quedan en losrecuerdos de sus hijos. Respecto a sus obligacionesy/o responsabilidades con los hijos, algunos cumplencomprometidamente, otros solo lo necesario, ytambién pueden variar a apoyar muy de vez en cuandou olvidarse de sus compromisos como padre. Tambiénsi ese padre fallece, deja incógnitas y preguntas sinresponder a sus hijos. En la definición de padre ausente, también nosencontramos con otro tipo de ausencia, que puede sermenos evidente pero tan marcadora en el desarrollode un hijo, como lo es la ausencia del “estarpresente”. Este tipo de ausencia deja como recuerdoa un padre que siempre estuvo “físicamente” en lacasa y que cumplía con un rol de proveedor, donde nofaltó nada de lo necesario para cubrir las necesidadesfísicas y básicas. Sin embargo, este tipo de padre quecumple con la presencia física, económica y social desu rol paterno, no logran conectarse ni emocional niafectivamente con sus hijos, dejando de ejercer lainfluencia emocional que da la contención, construyeconfianza y ayuda en el proceso de crecimientoemocionalmente sano en un niño.P

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03 | www.corporacionmanana.orgEn nuestra sociedad aún predomina la forma social de entender el rol del hombre y lamujer dentro de la familia, con ciertas definiciones respecto a las formas de expresión delafecto, las emociones y los sentimientos como una característica o forma más esperada enla dimensión de género femenino. Esto “facilita u obliga a los hombres a colocarse fuerade las responsabilidades relacionadas a las funciones femeninas, como la crianza y lademostración de afecto hacia los hijos”. De esta forma, la cercanía afectiva suele ser menos desarrollada por el padre y siendo másesperable que cumple y se restrinja al rol de proveedor donde se justifica la ausencia físicaen pos del trabajo y sacrificio para alcanzar los bienes económicos a través de horasdedicadas a jornada laboral fuera de casa. Sin embargo poco a poco se puede observarcada vez más padres que han decidido ser comprometidos con sus hijos y tener un buendesarrollo de vínculo emocional, independiente si son padres que están juntos o sonpadres separados.Presencia del Padre y suimportanciaLa ausencia del padre se ha naturalizado, tanto por algunas madres como por los mismospadres; se ha visto como cotidiano aún más en el patrón latinoamericano en donde es másprobable que la madre asuma de forma solitaria la crianza y que el padre sea el que sealeje del hogar.Se pueden ver casos en donde la madre se presenta como la única responsable de todo eldesarrollo de los hijos: educación, necesidades básicas y contención emocional. Esto es devital importancia, pero representa un vacío en el desarrollo de los hijos, al no contar con elreferente masculino de la figura del padre, quien aporta en los fundamentos del desarrolloemocional y psicológico de los hijos. Diversos estudios han constatado que la ausencia delpadre en hijos menores de cinco años provocan efectos adversos en el desarrollosocioemocional de los hijos.

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04 | www.corporacionmanana.orgCon los cambios sociales, económicos y valóricosque se están produciendo, la necesidad dereivindicar la figura paterna, se convierte en uncamino necesario para comprometer tanto aPadre y Madre en el proceso de crianza y vínculossanos con los hijos. Existe información técnica en estudios en Latinoaméricaque permite evidenciar la importancia del rol paterno enla crianza , y esto nos impulsa para que en nuestrasociedad y en cada familia, nos propongamos enrecuperar y/o desarrollar una presencia comprometida eintencional del padre.Ser madre está condicionado por razones biológicas y serpadre es un constructo cultural (1) afecto y sensible a lascondiciones sociales y culturales de la época. Por estarazón, ante los cambios sociales que se estándesarrollando, la figura y rol del padre, se estáreenfocando hacia una figura de alta relevancia en eldesarrollo de los hijos. (1)LAMB, M.; HWANG, C.P.; FRODI, A. AND FRODI, M. (1982): Security ofmother and father-infant attachment and its relationship to sociability withstrangers in traditional and nontraditional Swedish families, Infant Behaviorand Development 5, 355-367..

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1234Promueve el proceso deautonomía eindependencia. 1.Es normal que un reciénnacido sienta que es uno solocon su mamá (como en elvientre materno). Sinembargo, la presencia delpadre, que es reconocida porel niño de forma diferente porsu olor, voz y contextura, leayuda al niño a identificar otroambiente que no sea el regazode su madre. La calidez ycercanía del padre le va haposibilitar, de forma natural,reconocerse a sí mismo y a sumadre por separado,facilitando el camino hacia laautonomía y la independencia.El padre en laestructura familiar2. Promueve la mirada haciael exterior. Generalmente la madre miraráel crecimiento del niño connostalgia por el pasado.Algunas madres no terminande ver a sus hijos adultoscomo a adultos, sino quedesean, con intenciones decuidado y protección, quepermanezcan en el senomaterno. El padre por suparte, intenta proyectar a suhijo hacia el futuro; con sucercanía lo invita a jugar y avivir nuevas aventuras yexperiencias que fortalezcansu seguridad para avanzarhacia el futuro. (3)4. Complementa la crianzacompartida. Potencialmente los padrestienen la misma capacidadque las madres para proveercuidados a los niños. Diversostrabajos muestran que tanto elpadre como la madre sonpersonas importantes para losniños como figuras de afecto yautoridad. Además, segúninvestigaciones, la presenciade ambos en la crianza de loshijos tiene un efectoimportante en las capacidadessociales, intelectuales ycreativas en los hijos. (4)3. Facilita la diferenciaciónsexual.Existen investigaciones queconfirman el importante papeldel padre en la orientación delos hijos hacia la adquisiciónde un preciso rol sexual. Através del padre, el niño y laniña se perciben o, mejordicho, se sienten hombre omujer. El hijo desea sentir quetiene las cualidades del padre,y la hija desea sentir que tienelas cualidades que el padreadmira en su madre o hacia unrol femenino. (3)05 | www.corporacionmanana.org

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06| www.corporacionmanana.orgSi reconocemos la importancia de la cercanía y la calidezdel padre en el desarrollo psicoafectivo del niño,estaremos en coherencia con lo que hoy se observa comoimprescindible para educar y crear vínculos emocionales deparentalidad. Así lograremos entre padre y madre apoyar aniños que requieren desarrollo emocional positivo y elaporte a una sociedad que podrá alcanzar un mejor nivelde desarrollo social.(3) Quaglia R. y Castro F. V. (2007). El papel del padre en el desarrollo del niño. INFAD Revista de Psicología, No 2, 2007.ISSN: 0214-9877. 167-182.(4) Yárnoz Yaben S. (2006). ¿Seguimos descuidando a los padres? El papel del padre en la dinámica familiar y su influenciaen el bienestar psíquico de sus componentes. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. vol. 22,(2). ISSN:0212-9728.175-185InteracciónAccesibilidadResponsabilidadel padre interacciona cara a cara con suhija/hijo en actividades tales comojugar, darle de comer, etc. el padre puede o no interaccionardirectamente con su hija/hijo, pero estádisponible (tanto física comopsicológicamente). el padre asume su responsabilidad en elbienestar y el cuidado del niño(búsqueda de cuidado alternativocuando está ocupado, por ejemplo)aunque puede no estar interaccionandodirectamente con él, al menos en esemomento. (2)Lamb, Pleck, Charnov y Levine (1987) modelo tridimensional de la implicación paterna. La implicaciónpaterna :(2)

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corporacionmanana.orgcorporacion.manana.integracioncorporacionmananaCorporación Mañana IntegraciónCorpmananaTe invitamos a seguirnos en nuestras redes sociales:07 | www.corporacionmanana.orgContacto y más información:contacto@corporacionmanana.clBrown Sur 150Ñuñoa - santiago / Chile+56 9 9158 3381Ediciones anteriores, las encuentras en:25/09Competencias parentales y el concepto de familia hoy18/09¿Juguemos?