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Message MAACproject.org/HeadStart760.471.4210Manualde Familia2025-26Programa de Desarrollo Infantil

¡Bienvenido al Programa de Desarrollo Infantil (CDP) de MAAC!Queridas Familias:Bienvenidas a un nuevo año escolar con el Programa de Desarrollo Infantil de MAAC. Nos sentimos honrados de contar con su presencia y agradecidos de poder acompañarlos durante estos años tan importantes en el camino de aprendizaje de su hijo(a).En MAAC, creemos que las familias son el corazón de todo lo que hacemos. Ustedes son los primeros y más importantes maestros de sus hijos, y estamos aquí para formar una alianza con ustedes basada en el respeto, la confianza y el cariño. Juntos, vamos a fomentar la curiosidad, fortalecer la confianza y apoyar el desarrollo saludable de su hijo(a)—en mente, cuerpo y espíritu.Este manual fue creado con cuidado y dedicación. Trabajamos para que sea más fácil de leer y usar, especialmente para familias que están aprendiendo inglés. Aquí encontrarán información útil sobre qué esperar durante el año, cómo nos comunicamos y todas las maneras en que estamos aquí para apoyar a su hijo(a) y a toda su familia.Más que una escuela, somos una comunidad. Ya sea que tengan una pregunta sobre el aprendizaje de su hijo(a), estén trabajando en una meta familiar, o simplemente necesiten hablar con alguien—estamos para ustedes. Nuestro equipo de maestros, trabajadores de servicios familiares y líderes de centro está listo para acompañarlos con empatía, compromiso y propósito cada día.Gracias por elegir MAAC. Gracias por confiar en nosotros. Es una alegría y un privilegio ser parte del aprendizaje temprano de su hijo(a). Este año, creceremos juntos.Con agradecimiento, Alexis Aviña, Ed.D, MPH Directora Principal de Educación Infantil Temprana MAACAlexis Aviña

Tabla de contenidosMAAC 1Misión MAAC 1Visión MAAC 1Junta Directiva de MAAC 1Declaración de admisión 1Opciones del programa 2La opción de día completo 2La opción de jornada extendida parcial 2Centros de Cuidado Infantil 2Hogares de Cuidado Infantil Familiar 3MAAC opera y contrata programas con licencia 3Meses de operación de Head Start y Early Head Start 3Inscripción 4Departamento de Educación de California, Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) 4Cancelación de la inscripción en los servicios 6Reinscripción o Recertificación de Niño/Familia 6Transición de Early Head Start (0-3 años) a Head Start (3-5 años) 6Transición de Head Start a la escuela primaria 6Asistencia 7¿Por qué es importante la asistencia regular? 7Las ausencias justificadas incluyen: 8Ausencias injustificadas* 9Abandono de Servicios (solo niños certificados por CDE) 9Información de emergencia 9Órdenes Judiciales 9Recogida y entrega de niños 9Aceptación y liberación de niños 9Procedimiento de entrada y salida 10Tardanza 10Salud y seguridad de los niños 10Exámenes de salud diarios 11Orientación positiva para los niños 11Proceso para la participación segura de un niño en el programa 11Experiencia y Formación del Personal 12Compromiso Nacional con las Normas Profesionales 12 Información para niños 13Ropa 13Procedimientos de entrega y recogida 13Liberación de Foto/Video 13Aplicación de protector solar 13Pañales y toallitas húmedas para bebés 14Educación infantil 14Metas de aprendizaje de Head Start: 14El Currículo Creativo 14Participación de los padres en el aprendizaje 15Evaluación del desarrollo de los niños 15Metas de preparación escolar 15Conferencias de Padres y Maestros y Visitas al Hogar 15Servicios de apoyo al desarrollo para niños con discapacidades 15Niños con discapacidades 15Servicios de salud mental 16MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2024-2025 Manual de Familia para Programas del Centro

Participación familiar y comunitaria 16Requisitos para ser voluntario 17Recursos en 2-1-1 San Diego 17Comunicación con las familias 17Contrato de Sociedad Familiar 17Cronograma de establecimiento de objetivos 17Actividades de preparación escolar para llevar a casa (paquetes de diversión familiar) 18Participación de los padres de ReadyRosie 18Comités de Padres y Oportunidades de Liderazgo 18Rol y Responsabilidades del Consejo de Políticas 19Padres en acción 19Siguiente Nivel: Desarrollo de la Fuerza Laboral de los Padres 20Requisito de participación en especie / no federal 20Servicios de salud 21Requisitos de evaluación temprana de Head Start 21Requisitos de evaluación de Head Start 21Exámenes físicos e inmunizaciones 22Examen físico 22Examen Dental 22Condiciones de salud diagnosticadas 22Notificación de enfermedades transmisibles 22Política de medicamentos 23Servicios de nutrición y alimentos 23Servicio de comidas al estilo familiar 23Planes de alimentación infantil 23Necesidades dietéticas especiales 24Cumpleaños infantiles 24Declaración de no discriminación del USDA (12-9-22) 24Información familiar 24Código de Conducta 24Política de Denuncia de Abuso Infantil Obligatoria 24Fraude 25Política de no acoso 25Política de Puertas Abiertas 25Sin instrucción religiosa ni culto 25Responsabilidades de los padres 25Derechos personales de los niños y derechos de los padres 26Programas Libres de Violencia 27Reporte de Incidentes 27Reporte de Incidente / Lesión Inusual 27Situaciones de emergencia 27Abordar las preocupaciones de los padres 27Procedimientos Uniformes de Quejas para el Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) 28Servicios de transporte 29Niños en el autobús 29Excursiones 29Seguridad en los autobuses 29Evacuaciones de autobuses 29Zonas de carga de autobuses escolares y seguridad peatonal 29Instalaciones 30Ambiente libre de humo 30La Ley de Escuelas Saludables 30Ubicación de los programas 31Manual de Familia MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 1 Manual de FamiliaMAAC Los Programas de Desarrollo Infantil de MAAC han estado ayudando a niños pequeños y familias en el norte del condado de San Diego durante más de 45 años. En 2019, también comenzamos a servir a familias en el sur del condado.Trabajamos con familias de todos los orígenes, incluidas aquellas que hablan más de un idioma, familias con discapacidades y familias que pueden estar pasando por momentos difíciles, como la falta de vivienda.MAAC ofrece programas de aprendizaje temprano para bebés, niños pequeños, niños en edad preescolar y futuros padres. Nuestro objetivo es ayudar a los niños a prepararse para la escuela y apoyar a las familias en la construcción de un futuro sólido. Sabemos que cada familia es diferente, por lo que ofrecemos ayuda en muchas áreas como la educación, la salud, la alimentación, la salud mental y los servicios sociales.Creemos que los padres son los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Es por eso que ofrecemos talleres, reuniones de padres y maestros, grupos de padres y oportunidades para ayudar en el aula. Queremos que los padres se sientan bienvenidos, involucrados y seguros para apoyar el aprendizaje de sus hijos.Misión MAAC Maximizar la autosuficiencia con las familias y las personas a través de programas de alta calidad y defensa en nuestras comunidades.Visión MAACSer un recurso regional en todo el condado de San Diego que brinde servicios de alta calidad que sean accesibles, promuevan la dignidad, fomenten la independencia y permitan a las personas, independientemente de su origen o historia, crear las mejores vidas para sí mismos, sus familias y la comunidad.Junta Directiva de MAACLa Junta Directiva de MAAC ayuda a guiar a la organización. Los miembros de la junta aprenden sobre los programas y servicios de MAAC y toman medidas para apoyar su misión y objetivos. También ayudan a correr la voz sobre MAAC, se conectan con la comunidad y fomentan las donaciones. Todos los miembros de la junta son voluntarios y no reciben pago por su servicio.Para conocer la membresía actual de la junta, visite https://MAACproject.org/MAAC-BoardDeclaración de admisiónLos programas de aprendizaje temprano de MAAC se financian a través de fuentes federales y estatales para apoyar a las familias elegibles con niños desde el nacimiento hasta los cinco años. Estos programas son gratuitos para las familias y están diseñados para promover el aprendizaje temprano, la preparación escolar y el bienestar familiar en un entorno enriquecedor e inclusivo. y Early Head Start y Head Start son financiados federalmente por la Administración para Niños y Familias del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. Estos programas sirven y El Programa Preescolar del Estado de California (CSPP, por sus siglas en inglés) está financiado por la División de Educación Temprana del Departamento de Educación de California. Este programa mejora la preparación escolar de los niños en edad preescolar al ofrecer hasta tres horas adicionales de aprendizaje temprano. En muchos sitios, las familias están inscritas tanto

Manual de Familia Page 2 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026en Head Start como en CSPP en un modelo "combinado", lo que nos permite ampliar los servicios con recursos adicionales como suministros para el aula, tiempo de instrucción extendido y desarrollo del personal. (Para acceder a esta subvención estatal, se les pide a muchas familias que se inscriban tanto en Head Start como en CSPP. Este programa "combinado" proporciona servicios para enriquecer el programa, incluidos suministros, capacitación del personal y recursos estatales). MAAC da la bienvenida a todos los niños, incluidos aquellos con discapacidades o retrasos en el desarrollo. A ningún niño se le niega la inscripción debido a una discapacidad. Nos aseguramos de que los niños con necesidades especiales estén completamente incluidos en todos los aspectos del programa. Para los niños con un Plan de Educación Individualizado (IEP) o un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP), trabajamos en estrecha colaboración con las familias y los proveedores de servicios para individualizar los servicios educativos que apoyen sus metas. Por ejemplo, si un niño que cumple dos años se beneficiaría de permanecer en el aula de párvulos un poco más de tiempo, haremos ese ajuste.MAAC atiende a familias de todos los orígenes y brinda igualdad de acceso a los servicios, independientemente de su raza, etnia, origen nacional, religión, sexo, género, orientación sexual o capacidad física o mental. Nuestro objetivo es garantizar que todos los niños se encuentren en el entorno más favorable donde puedan aprender, crecer y tener éxito.Opciones del programaNuestro programa ayuda a los niños y a las familias a prepararse para el éxito en la escuela y en la vida al proporcionar experiencias de aprendizaje que coinciden con la etapa de desarrollo de cada niño. Estos programas se ofrecen en diferentes entornos para satisfacer sus necesidades, incluyendo Hogares de Cuidado Infantil Familiar y centros Head Start y Early Head Start. Cada familia es única y nuestros programas están abiertos a todos. Estamos orgullosos de ofrecer diferentes opciones para que cada niño pueda aprender, crecer y prosperar de la manera que mejor se adapte a sus necesidades.La opción de día completo y Brinda atención hasta 10 horas al día, de lunes a viernes (excluyendo días festivos, recesos escolares y días de capacitación del personal; se proporciona a las familias una lista de los "días sin clases"). y Disponible en los Centros MAAC CDP, Centros Asociados y Hogares de Cuidado Infantil Familiar. y Prioriza a las familias que: trabajan a tiempo completo, asisten a la escuela o a un programa de capacitación vocacional, tienen una incapacidad significativa para brindar atención debido a una discapacidad, tienen hijos de crianza, no tienen hogar o se encuentran en situaciones de protección o riesgo. La opción de jornada extendida parcial y Ofrece cuidado hasta 6.5 horas al día, de lunes a viernes (excluyendo días festivos, recesos escolares y días de capacitación del personal; a las familias se les proporciona una lista de "días sin clases"). y Disponible en centros selectos del Programa de Desarrollo Infantil (CDP, por sus siglas en inglés) de MAAC. Centros de Cuidado InfantilMAAC CDP opera centros de cuidado infantil autorizados. Los centros son operados en sitios comerciales y cuentan con personal calificado por el estado , que incluye:

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 3 Manual de Familia y Directores de Centros y Maestros Principales y Profesores Asociados y Ayudantes del programa y Ayudantes de cocina y Personal de Servicio Familiar y Conserjes / Personal de las instalaciones y Personal de aprendicesHogares de Cuidado Infantil FamiliarMAAC CDP se asocia con Hogares de Cuidado Infantil Familiar con licencia en la comunidad para dar a los padres la opción de un programa de aprendizaje temprano en el hogar.Los niños reciben atención en un ambiente cálido y hogareño hasta 10 horas al día, de 4 a 5 días a la semana. Esta opción de día completo atiende a niños desde el nacimiento hasta los cinco años. Los Hogares de Cuidado Infantil Familiar son operados por proveedores autorizados que viven en el hogar.Para inscribirse, las familias deben completar los formularios de inscripción de MAAC CDP y del Hogar de Cuidado Infantil Familiar. Todos los proveedores de Cuidado Infantil Familiar cumplen o superan los requisitos estatales de licencia y las normas federales para maestros de Head Start.MAAC opera y contrata programas con licenciaTodos los Centros y Hogares de Cuidado Infantil Familiar están autorizados por el Departamento de Servicios Sociales de California - Licencias de Cuidado Comunitario (CCL). Las aulas que ofrecen el Programa Preescolar del Estado de California siguen las pautas establecidas por el Departamento de Educación de California (CDE).Los representantes estatales y federales, incluidos los de Head Start, CCL y CDE, tienen la autoridad para visitar e inspeccionar cualquier centro u Hogar de Cuidado Infantil Familiar en cualquier momento. y Un funcionario, empleado o agente autorizado del departamento puede ingresar e inspeccionar cualquier lugar que brinde atención y servicios en cualquier momento, con o sin previo aviso, para asegurarse de que se sigan las reglas y evitar violaciones. y El representante autorizado tiene derecho a:  Entrevistar a los niños o al personal sin necesidad de permiso previo.  Revisar, copiar e inspeccionar los registros del centro de cuidado infantil o infantil durante el horario comercial habitual. Se pueden tomar registros si es necesario para copiarlos. y El centro debe permitir:  Entrevistas privadas con cualquier niño o miembro del personal.  La revisión de todos los registros relacionados con las operaciones del centro de cuidado infantil. Meses de operación de Head Start y Early Head Start y El Programa Early Head Start atiende a niños menores de 3 años y opera de julio a junio. y El Programa Head Start atiende a niños de 3 a 5 años de edad y opera de agosto a junio.

Manual de Familia Page 4 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026InscripciónPara calificar para el programa Head Start, todos los solicitantes deben cumplir con las reglas federales de edad y elegibilidad. Las familias elegibles se colocan en una lista de espera para el sitio elegido. La lista de espera se clasifica utilizando los criterios de selección del programa, que se basan en la evaluación de las necesidades de la comunidad.Las actualizaciones de reclutamiento y lista de espera ocurren durante todo el año. Esto significa que el orden de la lista de espera puede cambiar a medida que se solicitan nuevas familias. Cuando se abre un lugar, el Programa de Desarrollo Infantil (CDP) de MAAC revisa la lista de espera y se comunica con la próxima familia elegible. Si son seleccionadas, las familias deben completar un paquete de inscripción. Esto incluye: y Notificación de los derechos de los padres y Derechos personales y Identificación e información de emergencia y Un examen físico del niño y chequeos de rutina del bebé (completados por un médico autorizado) y Evaluación Nutricional y El registro de vacunación del niño y Eliminación de la tuberculosis y Plan de Sueño Individual para Bebés Después de verificar la elegibilidad, MAAC CDP da prioridad a los niños y familias con las mayores necesidades, siguiendo los criterios de selección. Cuando hay un espacio disponible, se lo ofrecemos al siguiente niño en la lista de espera priorizada.Departamento de Educación de California, Programa Preescolar del Estado de California (CSPP)Inscripción en el Programa Preescolar del Estado de California (CSPP) Para calificar para CSPP, las familias deben cumplir con las reglas de edad e ingresos establecidas por el estado. Las familias elegibles se colocan en una lista de espera prioritaria para el sitio que elijan. Su lugar en la lista se basa en el tamaño de la familia y los ingresos, utilizando la tabla de clasificación del CSPP.Una vez que un niño se inscribe en CSPP, sigue siendo elegible para el resto del año escolar actual y el próximo año, siempre y cuando aún cumpla con los requisitos de edad.Los niños bajo estos programas tienen prioridad en el CSPP: y Servicios de Protección Infantil y En riesgo de abuso, negligencia o explotación y Niño con necesidades excepcionales Las familias bajo estos programas tienen prioridad en CSPP: y Personas sin hogar: familias que experimentan situaciones de vida inadecuadas y Estar inscrito y recibir cualquiera de estos programas gubernamentales con verificación de recursos:  Medi-Cal  CalFresh

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 5 Manual de Familia  Programa de Asistencia Alimentaria de CA  Mujeres, Infantes y Niños (WIC)  Programa Federal de Distribución de Alimentos en Reservas Indígenas  Head Start o Early Head Start  CalWORKS Se considera que una familia es elegible para recibir servicios durante al menos 24 meses, o hasta su próxima certificación, y sigue siendo elegible a menos que sus ingresos superen el límite del Ingreso Medio Estatal (SMI) establecido por el Superintendente Estatal de Instrucción Pública.Si los ingresos de una familia superan el SMI durante su período de certificación de 24 meses, deben informar al Director del Centro dentro de los 30 días. Después de eso, el personal del centro revisará nuevamente la elegibilidad de la familia.Para ver los niveles más actualizados del Ingreso Medio Estatal (SMI, por sus siglas en inglés), visite el sitio web del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés).https://www.cde.ca.gov/sp/cd/ci/allmbs.aspEl formulario de Aviso de Acción (NOA, por sus siglas en inglés) se utiliza para informarle sobre su solicitud de servicios de CSPP, incluida la fecha de inicio de los servicios o si se han denegado los servicios. También se utiliza para notificarle cualquier cambio en sus servicios o si los servicios se están cancelando. Tipos de NOAs (CSPP): y NOA: Solicitud de ServiciosDentro de los 30 días posteriores a que los padres firmen la solicitud (formulario 9600), se enviará una NOA por escrito para informar a los padres si los servicios han sido aprobados o denegados. (Título 5 18094) y NOA: Cambios en el acuerdo de servicioSe enviará un NOA al destinatario cuando haya cambios en el acuerdo de servicio. (Título 5 18119) Estos cambios pueden incluir:  Cambios en los días de cuidado de los niños  Recertificación de elegibilidad  Cancelación de la inscripción o terminación de los servicios Su derecho a apelar un Aviso de Acción (NOA) – CSPPSi recibe una Notificación de Acción (NOA, por sus siglas en inglés) y no está de acuerdo con la decisión, tiene derecho a apelar.Para apelar, complete y devuelva la segunda página de la NOA: y En un plazo de 14 días naturales a partir de la fecha en que lo recibiste en persona y O dentro de los 19 días calendario si se envió por correo a través del Servicio Postal de EE. UU. Una vez que se recibe su apelación, la agencia tiene 10 días calendario para programar una audiencia de apelación. Después de la audiencia, la agencia le enviará una decisión por escrito dentro de los 10 días calendario. Para obtener más detalles sobre cómo apelar, consulte el reverso de su NOA.

Manual de Familia Page 6 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Cancelación de la inscripción en los servicios y Solicitud de cancelación de la inscripción de la familia:  Las familias pueden optar por cancelar la inscripción en el programa en cualquier momento. Para hacerlo, comuníquese con el personal de Servicios Familiares o con el Director del Centro para informarles cuándo será el último día de servicios del niño. y Política de cancelación de la inscripción de la agencia:  Si el Director del Programa de Desarrollo Infantil o la persona designada toma la decisión de cancelar la inscripción de un niño en el programa, se hará de acuerdo con las siguientes pautas:  Incumplimiento de la política de asistencia: Las familias tendrán la oportunidad de mejorar la asistencia, pero si no quieren o no pueden participar regularmente, se cancelará la inscripción.  Abandono de Cuidado (solo niños certificados por CDE): (vea Abandono de Servicios en la siguiente sección)  Incumplimiento de las políticas de la agencia: Las familias deben seguir todas las reglas y políticas del programa.  Tergiversación de la elegibilidad: Si una familia proporciona a sabiendas información falsa para recibir beneficios a los que no tiene derecho, puede ocurrir la cancelación de la inscripción (consulte la Declaración de fraude en la página 31). Reinscripción o Recertificación de Niño/Familia y Familia que regresa  Una familia que suspendió los servicios por cualquier motivo puede volver a presentar una solicitud completando una nueva solicitud y proporcionando toda la documentación requerida para determinar la elegibilidad. y Familias que van a pasar 3 años en el programa (sin incluir EHS)  Las familias con niños que regresen para un tercer año deberán pasar por el proceso de elegibilidad e inscripción para continuar con los servicios.  MAAC CDP se reserva el derecho de ponerse en contacto con los empleadores para verificar los ingresos y la elegibilidad laboral con el consentimiento informado del padre/tutor. Transición de Early Head Start (0-3 años) a Head Start (3-5 años)Cuando su hijo cumpla 2 años y 9 meses, deberá completar una solicitud de transición. Esto nos ayuda a ver si su hijo califica para Head Start. Si bien no se garantiza un lugar en Head Start, MAAC CDP lo ayudará a crear un plan de transición y explorar otras opciones de cuidado infantil si es necesario. y A partir de los 2 años y 6 meses (30 meses), el maestro de su hijo y el personal de Servicios Familiares comenzarán a hablar con usted sobre los próximos pasos. Esto puede incluir mudarse a Head Start u otra opción preescolar. y Las inscripciones se abren en marzo para el próximo año escolar. Los niños que cumplirán 3 años de edad para el 1 de diciembre y califican pueden ser inscritos en Head Start, si hay espacio disponible. Los niños que cumplen 3 años no pueden permanecer en Early Head Start, debido a los límites de edad para obtener la licencia. y El tiempo que su hijo puede permanecer en su salón de clases actual depende de las reglas estatales de licencias para la edad y el espacio. y Si los ingresos de su familia cambian y ya no cumple con las pautas de ingresos de Head Start, le recomendamos que solicite otros programas de cuidado infantil subsidiados. Estos programas pueden tener listas de espera, por lo que recomendamos comenzar el proceso temprano. Transición de Head Start a la escuela primariaAyudamos a su familia a prepararse para Kindergarten durante todo el año. MAAC CDP alienta a los padres y cuidadores a participar y recibir apoyo durante este gran paso.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 7 Manual de FamiliaSe invitará a un maestro de kindergarten o a un miembro del personal de la escuela a hablar en una reunión de padres para compartir cómo es el kindergarten. Nuestro personal también le dará actividades y consejos para ayudar a su hijo a prepararse. y Requisito de edad para el kindergarten: Su hijo debe tener 5 años para el 1 de septiembre para comenzar el kindergarten.(Código de Educación, Sección 48000[a]) y Requisito de edad para el Kindergarten de Transición (TK): TK es un programa de dos años para niños que cumplen 5 años entre el 2 de septiembre de 2024 y el 2 de junio de 2025. Ayuda a los niños a prepararse para el jardín de infantes con un plan de estudios especial apropiado para su edad. Después de TK, su hijo pasará al jardín de infantes regular el próximo año. Antes de que termine el año escolar, su hijo visitará un aula de kindergarten local para aprender la rutina y conocer a nuevos maestros. Usted y el maestro actual de su hijo también llenarán una carta de preparación con información útil para la nueva escuela.Si necesita ayuda para encontrar cuidado antes o después de la escuela, su personal de Servicios Familiares puede darle una lista de programas locales.Asistencia¿Por qué es importante la asistencia regular?En MAAC CDP, alentamos a su hijo a venir a la escuela todos los días que el centro esté abierto. Estar aquí todos los días ayuda a su hijo a aprender, crecer y aprovechar al máximo su educación temprana.Cuándo mantener a su hijo en casaPor favor, traiga a su hijo a la escuela a menos que esté enfermo o haya una emergencia. Infórmele al personal del centro si su hijo estará ausente. Venir a la escuela todos los días crea una rutina sólida, ayuda con el aprendizaje y prepara a su hijo para el jardín de infantes y más allá.El impacto de faltar a la escuela¿Sabía que faltar solo 2 días al mes (aproximadamente el 10% del año) puede hacer que su hijo se retrase un mes con respecto a sus compañeros de clase?Faltar a la escuela puede: y Dificultar el aprendizaje temprano de las habilidades de lectura y matemáticas y Dificultar la preparación para el kindergarten o el primer grado y Crear hábitos de asistencia que son difíciles de cambiar más adelante Los hábitos que su hijo desarrolla ahora pueden ayudarlo a tener éxito en la escuela en los años venideros. Puede apoyar su aprendizaje asegurándose de que asistan todos los días.

Manual de Familia Page 8 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Qué sucede si su hijo está ausenteNos preocupamos por la seguridad de su hijo. Si su hijo está ausente y no hemos tenido noticias suyas, el centro llamará dentro de una hora después de la hora de inicio.Si la asistencia no mejoraSi no se puede mantener la asistencia regular, se le puede dar la oportunidad a otro niño de la lista de espera. Las familias tendrán la oportunidad de restablecer la asistencia. Sin embargo, si no pueden o deciden no participar, pueden ser retirados del programa.Estamos aquí para ayudarSi tiene problemas para llevar a su hijo a la escuela, hable con su personal de Servicios Familiares. MAAC CDP está aquí para ayudar.Las ausencias justificadas incluyen:1. Emergencia Familiar/Situación Familiar Temporal Una emergencia familiar o una situación temporal es un evento repentino que dificulta que el niño asista a la escuela. Las emergencias justificadas incluyen:  Un hermano está enfermo o en cuarentena.  Una muerte en la familia.  Un miembro de la familia está hospitalizado  La familia es desalojada de su hogar.  Un desastre (como una inundación, un incendio o el cierre de una carretera)  Los problemas de transporte impiden que el padre traiga al niño (como un accidente automovilístico, una avería o un retraso en el transporte público).  Una cita obligatoria para servicios sociales (como WIC, CalFresh, CalWORKs), educación o educación especial.  Una comparecencia ante el tribunal 2. Visitación ordenada por la corte Una visitación ordenada por la corte es el tiempo que un niño debe pasar con un padre o pariente según lo requiera la ley. Se debe proporcionar una copia de la orden judicial y guardarla en el expediente del niño. Los acuerdos de custodia no son lo mismo que las visitas. 3. Salud  Una ausencia relacionada con la salud se debe a una enfermedad o condición médica del niño o del padre / tutor.Citas médicas, dentales, de salud mental, de asesoramiento o terapia  Una enfermedad transmisible  Herida  Hospitalización  Cuarentena 4. Interés Superior del Niño (solo niños certificados por CDE)  Los Días de Mejor Interés están limitados a diez (10) días por año escolar (del 1 de julio al 30 de junio). Estos días deben utilizarse en el "Interés Superior del Niño". Los padres pueden determinar que es mejor que el niño asista a otra actividad, como por ejemplo: Visitar a un familiar o amigo cercano.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 9 Manual de Familia  Vacaciones o reunión familiar.  Cumpleaños, observancia religiosa, día festivo o ceremonia especial.  Tiempo con un padre que no tiene la custodia.  Quedarse en casa después del nacimiento de un nuevo hermano. Ausencias injustificadas*Cualquier ausencia que no se ajuste a las categorías anteriores se considera injustificada. Después de tres (3) ausencias consecutivas sin causa justificada o si la asistencia es irregular y no ha notificado al centro de su hijo, recibirá una visita domiciliaria. El Maestro y/o el Trabajador/Defensor de Servicios Familiares se reunirán con usted para discutir formas de mejorar la asistencia de su hijo y discutir las formas en que el programa puede apoyarlo para garantizar la asistencia regular. Abandono de Servicios (solo niños certificados por CDE)MAAC CDP se asegura de que se proporcionen todos los recursos y apoyo posibles antes de retirar a un niño. Si una familia no tiene contacto con el centro durante 30 días calendario consecutivos, se enviará un aviso de cancelación de inscripción debido al abandono de la atención.Información de emergencia Si su hijo se enferma o se lesiona en el centro, nos comunicaremos con usted de inmediato. Usted o alguien en su lista de contactos de emergencia debe recoger a su hijo de inmediato.Mantenga actualizada su información de contacto de emergencia. Si hay algún cambio, informe al maestro de su hijo, al personal de Servicios Familiares o al Director del Centro lo antes posible. También pediremos actualizaciones durante las visitas domiciliarias o las conferencias de padres y maestros.Órdenes JudicialesPadres, si tienen una orden judicial (como una orden de restricción) que afecta a alguien que interactúa con su hijo, informen al Director del Centro o al Proveedor de Cuidado Infantil Familiar. Una copia actual de la orden debe estar archivada en el centro. El personal de MAAC CDP seguirá todas las órdenes legales para garantizar la seguridad.Según la Ley Megan, a los delincuentes registrados no se les permite: y Dejar o recoger a los niños. y Estar a menos de 200 pies de cualquier instalación de MAAC. Importante: MAAC CDP no proporciona declaraciones de carácter o testimonio de padres que atraviesan una separación o divorcio.Recogida y entrega de niñosAceptación y liberación de niñosLos padres/tutores legales o personas autorizadas deben dejar y recoger a su hijo a tiempo todos los días. Un horario constante ayuda a los niños a sentirse seguros y a desarrollar rutinas positivas.

Manual de Familia Page 10 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 y Los niños solo serán entregados a las personas enumeradas por escrito en el formulario de recogida autorizado. y Si se retrasa, llame a su centro lo antes posible. y Si un padre desea restringir que otro padre recoja al niño, se debe proporcionar una orden judicial. Sin una orden judicial, ambos padres con una identificación con foto válida tienen los mismos derechos para recoger a su hijo. y Los padres deben actualizar su lista de recogida autorizada regularmente. y Requerimos al menos dos contactos de emergencia que puedan recoger a su hijo. y Si necesita que alguien que no esté en la lista recoja a su hijo, debe proporcionar un permiso por escrito, ya que no se aceptan llamadas telefónicas. y Cualquier persona que recoja a su hijo debe tener al menos 18 años y mostrar una identificación con foto. Si no se recoge a un niño a tiempo: y El personal intentará llamar a todos los contactos enumerados. y Se llamará a los contactos de emergencia. y Si nadie responde, y con la aprobación del Director o de la persona designada, se puede contactar a las autoridades locales. Procedimiento de entrada y salidaPara garantizar la seguridad de su hijo, todos los niños deben ser registrados de entrada y salida todos los días por un padre o un adulto autorizado.En la parada del autobús, los padres o adultos autorizados deben firmar su entrada y salida.En el centro, el personal se encargará de iniciar y cerrar sesión.Si su hijo está enfermo o tiene una lesión, notifique al maestro antes de registrarse. En la parada de autobús: El padre o la persona autorizada debe firmar la entrada y salida del niño. y En el centro: El personal se encargará de iniciar y cerrar sesión. y Use su firma legal completa y escriba la hora exacta de entrega y recogida. y Para los niños que viajan en el autobús:  En la parada del autobús, los padres o adultos autorizados deben firmar su entrada y salida.  En el centro, el personal se encargará de iniciar y cerrar sesión. Si su hijo está enfermo o tiene una lesión, notifique al maestro antes de registrarse.TardanzaSi las recogidas tardías ocurren con frecuencia, el Director del Centro se reunirá con la familia para discutir un plan para apoyar la recogida oportuna.Salud y seguridad de los niñosNecesitamos su ayuda para mantener a todos los niños seguros durante los horarios de entrega y recogida. Por favor, siga estas pautas: y Lávese las manos y lávese las manos a su hijo cuando llegue al centro. y Siempre supervise a su hijo durante la entrega y la recogida. y No permita que los niños corran, trepen o jueguen cerca de puertas y portones. y No permita que su hijo abra o desbloquee las puertas.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 11 Manual de Familia y No abra las puertas a los niños que no son suyos. y ¡Gracias por ayudar a mantener nuestros centros seguros! Exámenes de salud diariosPara proteger a todos los niños y al personal, se requiere un chequeo de salud diario al dejar a los niños. El adulto debe permanecer con el niño hasta que se complete la evaluación. No se aceptarán niños si muestran signos de enfermedad, incluyendo: y Náuseas, vómitos, diarrea o dolor de estómago y Enrojecimiento o dolor de garganta, glándulas inflamadas o amígdalas infectadas y Enrojecimiento, secreción o infección de los ojos y Erupciones cutáneas, manchas u otras irritaciones inexplicables y Piojos o infecciones del cuero cabelludo y Secreción nasal o dolor de oído con otros síntomas, como fiebre o tos y Fiebre de más de 100 grados F Orientación positiva para los niñosEn MAAC CDP, utilizamos la orientación positiva para ayudar a los niños a desarrollar habilidades de autodisciplina y autorregulación. Los niños aprenden mejor cuando tienen opciones y oportunidades para tomar decisiones. Nuestro personal utiliza un lenguaje positivo para ayudar a los niños a sentirse seguros e independientes. Cuando los maestros les dicen a los niños lo que pueden hacer, aprenden a manejarse a sí mismos, seguir las rutinas del aula e interactuar bien con los demás.Por ejemplo: y Si un niño está tirando arena, un maestro podría decir: "Si quieres jugar con la arena, puedes llenar este balde. ¿Te gustaría el cubo azul o el rojo? Este enfoque respeta el interés del niño mientras lo guía hacia una opción más apropiada. Cómo el personal modela el comportamiento positivo: y Escuchar a los niños y responder con respeto. y Mostrar paciencia y usar reacciones positivas para guiar el comportamiento. y Ayudar a los niños a expresar sus sentimientos con palabras. y Redirigir suavemente la frustración y la agresión cuando sea necesario. y Prestar más atención a los comportamientos positivos que a los negativos. y Enseñar a los niños qué hacer cuando sienten emociones fuertes. Nuestro objetivo es construir relaciones de confianza, respetuosas y enriquecedoras con los niños. El personal de MAAC CDP no utiliza el castigo verbal, físico o emocional. Tampoco permitimos que los padres o cualquier otra persona use estos métodos en nuestro programa. En cambio, trabajamos con las familias para encontrar alternativas culturalmente apropiadas y apropiadas para la edad.Proceso para la participación segura de un niño en el programaSi el comportamiento de un niño interrumpe su propio aprendizaje o la seguridad de los demás, seguiremos estos pasos para brindar apoyo: y Trabajar en estrecha colaboración con los padres, maestros y, si está disponible, con un consultor de salud mental en la primera infancia.

Manual de Familia Page 12 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 y Proporcionar comunicación escrita a los padres explicando el comportamiento del niño y el plan de apoyo del programa. y Si el niño tiene un Plan de Servicio Familiar Individualizado (IFSP, por sus siglas en inglés) o un Programa de Educación Individualizado (IEP, por sus siglas en inglés), nos comunicaremos con la agencia responsable del plan (con el consentimiento de los padres) para buscar orientación. y Si es necesario, realice una evaluación socioemocional utilizando herramientas como los Cuestionarios de Edades y Etapas: Socioemocionales o "Aprenda las señales" de los CDC. Actúe con anticipación". y Refiera a los padres a recursos comunitarios que puedan ayudar. y Implementar el apoyo conductual dentro del programa. Si se han tomado todas las medidas razonables y el comportamiento de un niño aún presenta un grave riesgo de seguridad para sí mismo y para los demás, podemos trabajar con la familia para encontrar una ubicación más adecuada. Referiremos a las familias a las agencias locales de recursos para el cuidado infantil u otros servicios comunitarios y haremos todo lo posible para ayudar con una transición sin problemas.Experiencia y Formación del PersonalEn MAAC CDP, estamos comprometidos a brindar educación infantil de alta calidad a través de un personal bien capacitado y bien informado. Cada salón de clases está dirigido por un maestro que cumple o supera los requisitos educativos y de experiencia establecidos por las normas de Head Start y Licencias de Cuidado Comunitario. Nuestro personal continuamente: y Asiste a reuniones, capacitaciones, conferencias y talleres para apoyar el crecimiento profesional. y Planifica e implementa actividades apropiadas para el desarrollo y se adapta a las necesidades de aprendizaje de cada niño. y Colabora como equipo para proporcionar comentarios, reconocimiento y apoyo al programa. Compromiso Nacional con las Normas ProfesionalesTodo el personal sigue el Código de Conducta Ética de la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños (NAEYC, por sus siglas en inglés) y se compromete a: y Defender los valores de la educación infantil. y Proporcionar programas basados en las últimas investigaciones sobre el desarrollo infantil. y Respetar y apoyar a las familias en su rol de crianza. y Apoyar a los colegas en el mantenimiento de los estándares éticos y profesionales. y Abogar por los niños, las familias y la comunidad. y Mantener altos estándares de conducta profesional. y Reconocer cómo los sesgos personales pueden afectar el juicio profesional. y Estar abiertos a aprender y crecer como profesionales.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 13 Manual de Familia Información para niñosRopa y Por favor, traiga una muda completa de ropa para su hijo el primer día de escuela para mantenerlo en el centro en caso de accidentes. y Etiquete toda la ropa con el nombre de su hijo; MAAC CDP no se hace responsable de los objetos perdidos. y Se recomienda ropa cómoda y lavable. Evite enviar a los niños a atuendos para ocasiones especiales. y Calzado: Los niños deben usar calcetines y zapatos cerrados y antideslizantes. Las chanclas, el plástico o las sandalias abiertas no están permitidas por razones de seguridad. y Joyas: Por motivos de seguridad, los niños no deben llevar joyas a la escuela. Si lo usa, el personal le pedirá al niño que se lo quite y se lo devuelva a los padres. Procedimientos de entrega y recogida y Los niños deben ser recogidos a la hora asignada al final de la clase. y Si se retrasa inesperadamente, notifique al centro y haga arreglos para que un adulto autorizado recoja a su hijo. (Consulte Aceptar y liberar a los niños para obtener más detalles). Tiempo de descanso y siesta (programas de día completo y hogares de cuidado infantil familiar) y Todos los niños disponen de hasta 2 horas de descanso al día. y El centro proporciona colchonetas/catres y sábanas. Los niños pueden traer una manta personal si lo desean. y Si un niño no desea dormir, puede descansar tranquilamente, leer un libro o escuchar música. y La Licencia de Cuidado Comunitario requiere que a todos los niños se les ofrezca un período de descanso. (Reglamento 10123(b)) Liberación de Foto/Video A menudo tomamos fotos / videos de los niños durante las actividades en el aula, el juego al aire libre y las excursiones. Estas imágenes se pueden utilizar para: y Capacitaciones del programa y Pantallas de aula y Boletines informativos, informes anuales y materiales de contratación de MAAC CDP Se proporcionará un formulario de autorización de foto para el consentimiento de los padres. Por lo general, las fotos y los videos se toman en grupos.Respeto a la privacidadPara proteger la privacidad de todos los niños y familias, pedimos a los padres: y No tome fotografías o videos de niños que no sean suyos mientras estén en las instalaciones de la escuela o durante las excursiones. y No publique imágenes o videos de niños (que no sean los suyos) en las redes sociales. Aplicación de protector solar y Los padres deben aplicar protector solar a sus hijos antes de llegar a la escuela.

Manual de Familia Page 14 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 y Cuando el índice UV es alto, el personal aplicará un protector solar genérico con el consentimiento de los padres o tutores, siguiendo las instrucciones del envase. Pañales y toallitas húmedas para bebésPara los niños que necesitan pañales, pull-ups o toallitas húmedas: y MAAC CDP proporciona una marca genérica sin costo alguno durante el horario del programa. y Los padres que prefieran una marca específica deben proporcionar su propio suministro. Educación infantilMAAC CDP es un programa educativo que ayuda a los niños a aprender y crecer. Nuestro equipo de educación apoya a los maestros brindándoles capacitación sobre el Marco de Head Start sobre los resultados del aprendizaje temprano (ELOF, sigla en inglés) y los Fundamentos del Aprendizaje y los Marcos del currículo de California. Metas de aprendizaje de Head Start:Head Start define las metas de aprendizaje para los niños en función de su edad y nivel de desarrollo. Estos objetivos abarcan una amplia gama de aprendizajes en las áreas de:1. Enfoques de aprendizaje2. Desarrollo social y emocional3. Lenguaje y lectoescritura4. Cognición5. Desarrollo Perceptivo, Motor y Físico Los Fundamentos del Aprendizaje y los Marcos Curriculares de CaliforniaEl Departamento de Educación de California proporciona pautas para ayudar a los maestros a: y Integrar el aprendizaje en el juego de los niños y Utilice una combinación de actividades dirigidas por el niño y guiadas por el maestro y Establecer entornos de aprendizaje que atraigan a los niños y Adaptar las lecciones a las necesidades e intereses de cada niño El Currículo CreativoMAAC CDP utiliza el Currículo Creativo, que cumple con los estándares estatales y de Head Start. Este plan de estudios ayuda a los niños a desarrollar confianza, creatividad y habilidades para resolver problemas a través del aprendizaje práctico. Eso:El currículo creativo desarrolla la confianza, la creatividad y las habilidades de pensamiento crítico de los niños a través de investigaciones prácticas basadas en proyectos . El currículo crea: y Apoya el crecimiento individual de los niños y Fomenta el aprendizaje a través del juego y Conecta a las familias con la educación de sus hijos

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 15 Manual de Familia y Ayuda a los profesores a guiar el aprendizaje de forma eficaz Participación de los padres en el aprendizajeMAAC CDP cree que los padres son el primer y más importante maestro de sus hijos. Los padres pueden: y Compartir ideas para actividades en el aula y Ayudar a crear la meta de preparación escolar de su hijo y Voluntariado en el aula El equipo de Educación brinda capacitación y apoyo continuo a los maestros que utilizan el Currículo Creativo.Evaluación del desarrollo de los niñosMAAC CDP utiliza el Perfil de Desarrollo de Resultados Deseados (DRDP) para realizar un seguimiento del progreso de cada niño. Los maestros observan y documentan el aprendizaje en áreas tales como:1. Enfoques de aprendizaje y autorregulación2. Desarrollo social y emocional3. Desarrollo del lenguaje y la lectoescritura4. Desarrollo del Idioma Inglés5. Cognición (matemáticas y ciencias)6. Desarrollo físico y salud Una vez que los maestros completen una evaluación de DRDP dentro de los 60 días posteriores a la inscripción, a mitad de año y al final del año. Comparten los resultados con los padres a través de conferencias o visitas domiciliarias mediante: y Fotos o videos de actividades de aprendizaje y Obras de arte para niños y Observaciones de maestros y padres Metas de preparación escolarLos maestros y los padres trabajan juntos para establecer y actualizar las Metas Individuales de Preparación Escolar durante todo el año. Estos objetivos se discuten durante reuniones regulares, conferencias de padres y maestros y visitas domiciliarias.Conferencias de Padres y Maestros y Visitas al HogarUna vez que los maestros completan una evaluación de DRDP dentro de los 60 días posteriores a la inscripción, comparten los resultados con las familias a través de conferencias o visitas domiciliarias usando fotos o videos de las actividades de aprendizaje. Las reuniones se llevan a cabo hasta cuatro veces al año (incluidas dos visitas domiciliarias) a mediados de año y al final del año. Servicios de apoyo al desarrollo para niños con discapacidadesNiños con discapacidadesHead Start define a los niños con discapacidades como aquellos con un Plan de Servicios Familiares Individuales (IFSP, sigla en inglés) para las edades de 0 a 3 años o un Plan de Educación Individualizado (IEP, sigla en inglés) para las edades de 3 años en adelante. MAAC CDP apoya a los niños de la siguiente manera:

Manual de Familia Page 16 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 y Asegurarse de que reciban los servicios que necesitan y Ajustar las actividades del aula para que se ajusten a sus necesidades y Animar a los padres a abogar por sus hijos y Ayudar con referencias y evaluaciones y Asistir a las reuniones del IFSP/IEP cuando se le solicite MAAC MAAC CDP evalúa el desarrollo de los niños utilizando el Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ). El ASQ ayuda a identificar a los niños que pueden necesitar apoyo adicional en: y Comunicación y Motricidad gruesa y fina y Resolución de problemas y Desarrollo personal y social Si se encuentran inquietudes, MAAC CDP remite a los niños para una evaluación adicional y servicios a través de los Centros Regionales (menores de 3 años) o los distritos escolares (edad 3 años +). Todas las referencias son confidenciales y requieren la aprobación de los padres.Servicios de salud mentalMAAC CDP apoya el bienestar emocional de los niños ayudándoles a: y Construir relaciones saludables y Aprende a expresar emociones y Desarrollar habilidades de resolución de problemas Si un niño necesita apoyo adicional, las familias pueden recibir referencias para servicios de salud mental o conductuales. Los padres también pueden solicitar ayuda del personal de MAAC CDP para el manejo del estrés y los recursos.Apoyo al comportamiento positivo Si un niño tiene dificultades con el comportamiento en el aula, los maestros trabajan para entender el comportamiento y enseñar mejores maneras de expresar sus necesidades. Ayudan a los niños a desarrollar: y Habilidades de amistad y Gestión de las emociones y Resolución de conflictosParticipación familiar y comunitariaMAAC CDP MAAC CDP fomenta la participación de las familias ofreciendo: y Las conferencias de padres y maestros y las visitas domiciliarias y Oportunidades de liderazgo para padres (Consejo de Políticas, Comité Asesor de Padres o reuniones de PAC) y Talleres y eventos de participación familiar

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 17 Manual de Familia y Oportunidades de voluntariado en el aula y ReadyRosie, un programa de educación para padres en línea Los padres son bienvenidos a visitar y ofrecerse como voluntarios en cualquier momento para apoyar el aprendizaje de sus hijos.Requisitos para ser voluntarioPara ser voluntarios, los padres deben cumplir con los requisitos de salud de California, que incluyen: y Evaluación o prueba de tuberculosis y Vacunas contra el sarampión (MMR) y la tos ferina (Tdap) (o prueba de inmunidad) y Vacuna contra la influenza (o exención firmada) Recursos en 2-1-1 San DiegoMAAC CDP se asocia con 2-1-1 San Diego, un recurso de apoyo familiar. Los padres pueden llamar al 2-1-1 o visitar www.211sandiego.org para obtener ayuda.Comunicación con las familiasMAAC CDP mantiene a las familias informadas a través de: y Correos electrónicos y mensajes de texto con actualizaciones y recordatorios y Un boletín familiar mensual www.facebook.com/groups/MAACparentsinaction y El grupo de Facebook Padres en Acción de MAAC y Tableros del Centro de Padres y Consejo de Políticas para Padres y Comités Asesores de Padres Contrato de Sociedad FamiliarEn MAAC CDP, valoramos las fortalezas y metas de su familia. Creemos que las familias son los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Como parte de nuestro Proceso de Asociación Familiar, se le invitará a reunirse con el personal de Servicios Familiares para establecer metas personales, familiares o relacionadas con la educación que sean significativas para usted. Este proceso incluye: y Una breve encuesta para compartir sus fortalezas, intereses y necesidades y Una reunión individual para hablar sobre sus objetivos y cómo podemos apoyarlo y Objetivos SMART: objetivos específicos, medibles, alcanzables, realistas y oportunos y Realiza controles durante el año para ver cómo te va, celebrar el progreso y ofrecer apoyo y Una última reunión antes del final del año escolar para revisar y reflexionar sobre sus metas Las metas pueden enfocarse en cualquier cosa importante para su familia: salud, rutinas, vivienda, escuela, trabajos, aprender inglés o incluso ahorrar dinero. Si ya tiene una meta de otro programa como Servicios de Bienestar Infantil, un refugio o una agencia de apoyo familiar, también podemos trabajar juntos en eso.Cronograma de establecimiento de objetivosPara las familias que comienzan el programa al comienzo del año escolar, las metas familiares deben ser entregadas por: y Early Head Start (EHS): 16 de octubre de 2025 y Head Start (HS): 4 de noviembre de 2025 y Cuidado Infantil Familiar (FCC): 13 de octubre de 2025

Manual de Familia Page 18 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Si su familia se une al programa más adelante en el año, sus metas familiares vencerán dentro de los 90 días posteriores al primer día de asistencia de su hijo.Actividades de preparación escolar para llevar a casa (paquetes de diversión familiar)Cada centro ofrece paquetes de actividades para llevar a casa con libros y juegos educativos. Estas actividades ayudan a las familias a apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa.Chequeos de Metas FamiliaresEl personal de Servicios Familiares se comunicará con usted sobre sus metas a lo largodel año para celebrar el progreso, ofrecer apoyo y revisar las metas si es necesario. Los check-ins están programados para: y 1er check-in: 12 de diciembre de 2025 y 2º check-in: 20 de marzo de 2026 y 3º check-in: 13 de mayo de 2026 Estamos aquí para apoyar el crecimiento de su familia. Tú pones la dirección y nosotros caminamos a tu lado.Participación de los padres de ReadyRosieMAAC CDP se enorgullece de ofrecer registro gratuito a un software en línea llamado ReadyRosie, de Teaching Strategies. ReadyRosie es una herramienta en línea de participación de los padres diseñada para apoyar a los padres como los primeros y más importantes maestros de sus hijos. y Los videos semanales de "momentos modelados" se envían desde ReadyRosie a las familias por correo electrónico y / o mensaje de texto. y Los videos son breves y proporcionan ejemplos de oportunidades de aprendizaje que los padres tienen y hacen con sus hijos en lugares cotidianos. y ReadyRosie promueve las habilidades de crianza en los niños desde el nacimiento hasta el tercer grado. y Una vez que los padres se conectan con ReadyRosie, pueden continuar usando y recibiendo apoyo mientras hacen la transición de nuestro programa al jardín de infantes y más allá. Comités de Padres y Oportunidades de LiderazgoTodos los padres son miembros del Comité Asesor de Padres (PAC), que se reúne mensualmente para discutir las actualizaciones y actividades del programa. Los representantes electos también sirven en el Consejo de Políticas, ayudando a tomar decisiones sobre el programa.En las reuniones del PAC, se anima a los padres a: y Únete al equipo de planificación y Elegir a los representantes del Consejo de Políticas y Compartir comentarios y sugerencias y Participar en sesiones de formación y eventos Nota: La recaudación de fondos no está permitida en MAAC CDP MAAC CDP valora la participación de la familia y da la bienvenida a todos los padres para que participen en el viaje educativo de sus hijos.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 19 Manual de FamiliaEl Comité Asesor de Padres del Programa Preescolar del Estado de California (CSPP, sigla en inglés) y el Consejo de Políticas de Head Start se reúnen. Los padres de cada centro eligen representantes en las reuniones de padres para servir en este consejo. El Consejo de Políticas discute las decisiones importantes del programa e incluye actualizaciones sobre: y Actualizaciones de noticias del Departamento de Educación de California (CDE) y Informes de sitio de CSPP y Actualizaciones de seguimiento del programa Cada centro también lleva a cabo una reunión mensual de padres para discutir el plan de estudios y las actividades del centro, incluidas las sesiones de capacitación para padres.Rol y Responsabilidades del Consejo de PolíticasEl Consejo de Políticas se reúne mensualmente para dar a los padres voz en las decisiones del programa. Los comités permanentes (Personal, Finanzas y Programa) se reúnen de antemano para revisar las actualizaciones y los problemas actuales.Los miembros del Consejo de Políticas ayudan a guiar las decisiones del programa en colaboración con el personal y la Junta Directiva de MAAC. Sus responsabilidades incluyen aprobar o desaprobar: y Solicitudes de financiación y Filosofía del programa y Prioridades de reclutamiento, selección e inscripción y La autoevaluación anual y Nuevas ubicaciones de sitios y opciones de programas Los representantes del Consejo también fomentan la participación de los padres en sus centros y comparten actualizaciones entre el Consejo de Políticas y los comités de padres. Los padres que sirven en el Consejo de Políticas o en los comités permanentes son reembolsados por los gastos de gasolina y cuidado de niños según las pólizas aprobadas. El servicio de guardería está disponible durante las reuniones.Si soy elegido para el Consejo de Políticas, puedo esperar: y Ayudar a tomar decisiones importantes sobre el programa y Desarrollar programas para apoyar a las familias y Obtenga información sobre las operaciones del programa, los presupuestos y las calificaciones del personal y Adquirir habilidades de liderazgo y defensa Sus responsabilidades incluyen: y Representando a su centro y Compartir actualizaciones entre su centro y el Consejo de Políticas y Asistir a todas las reuniones y trabajos de los comités. y Respetar a los demás y participar responsablemente y Siguiendo los Estatutos del Consejo de Políticas Padres en acciónLos padres y los cuidadores masculinos desempeñan un papel clave en el desarrollo de los niños. Padres en Acción ofrece oportunidades

Manual de Familia Page 20 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026de liderazgo y talleres mensuales para apoyar la participación de los padres. El comité de liderazgo trabaja con el personal de MAAC CDP para planificar eventos y fortalecer las conexiones comunitarias.Los talleres cubren temas como la alfabetización, las discusiones sobre el desarrollo infantil y las actividades prácticas para padres e hijos. Si está interesado, hable con el personal de Servicio Familiar o con el Director del Centro.Siguiente Nivel: Desarrollo de la Fuerza Laboral de los PadresNext Level ayuda a las familias de MAAC CDP a desarrollar habilidades laborales, recibir orientación profesional y acceder a capacitación en industrias como la atención médica, los oficios y el desarrollo infantil. El Programa de Desarrollo Infantil ofrece capacitación práctica en el aula en el centro de su hijo, y los participantes elegibles reciben un estipendio. El personal ofrece administración de casos y apoyo durante todo el programa. Si está interesado, hable con su personal de Servicio Familiar o presente su solicitud en https://MAACproject.org/nextlevelparent/.Requisito de participación en especie / no federalLos programas Head Start deben contribuir con una "parte no federal" a través de servicios voluntarios o bienes donados. ¡Su tiempo y contribuciones ayudan a cumplir con este requisito!Formas de contribuir: y Voluntariado en el centro (regístrese cada vez) y Ayudar con las actividades del aula en casa (llene un formulario en especie) y Donación de materiales o servicios Hable con el maestro de su hijo, el personal de Servicios Familiares o el director del centro para obtener más formas de ayudar. Tenga en cuenta que, debido a las reglas de licencia, los padres no pueden traer a niños que no sean hermanos durante el horario de clase.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 21 Manual de FamiliaServicios de saludRequisitos de evaluación temprana de Head Start Herramienta de detección y evaluación DescripciónExamen de bienestar del bebé obtenido dentro de los últimos 12 meses y a más tardar 30 días a partir de la fecha de ingreso al programa.Con el fin de cumplir con los requisitos de licencia del estado, todos los niños que asisten a la guardería de día completo o medio día deben tener un examen físico actualizado. El examen de bienestar del bebé debe incluir todas las pruebas de detección requeridas por el Estado.Cuestionario de Edades y Etapas, Tercera Edición (ASQ-3)ASQ-3 es una herramienta de detección del desarrollo que identifica el progreso del desarrollo en niños entre las edades de un mes a 5 1/2 años. El ASQ-3 será completado por el padre con la ayuda del personal.El Cuestionario de Edades y Etapas, Social Emocional (ASQ-SE)ASQ-SE es un sistema altamente confiable completado por los padres que se enfoca únicamente en el desarrollo socioemocional de los niños pequeños. El ASQ-SE será completado por el padre con la ayuda del personal.Examen/examen dental apropiado para la edad a los 12 meses.Se requiere que todos los niños se sometan a un examen/evaluación dental apropiado para su edad. A la edad de un año, se anima a los padres a llevar a sus hijos a tener una edad. Cribado adecuado por dentista.Requisitos de evaluación de Head StartHerramienta de detección y evaluación DescripciónExamen físico completado para el primer día de clases o tener una cita programada a más tardar 30 días a partir de la fecha de ingreso al programa.Un examen físico completo requiere que las pruebas de detección como HGB, plomo, presión arterial, eliminación de TB, audición y visión se completen para el primer día de clases. Este examen debe ser realizado por el médico de cabecera del niño.Examen dental Se requiere que todos los niños se sometan a una evaluación/examen dental apropiado para su edad anualmente con la limpieza/seguimiento recomendados para 6 meses. Head Start requiere que los niños se hagan un examen dental en los primeros sesenta días de la fecha de ingreso del niño al programa.Seguimiento médico o dental Si el examen físico o dental requiere tratamiento de seguimiento, el seguimiento debe comenzar dentro de las 2 semanas posteriores a la preocupación identificada.Cuestionario de Edades y Etapas, Tercera Edición (ASQ-3)ASQ-SE es un sistema altamente confiable completado por los padres que se enfoca únicamente en el desarrollo socioemocional de los niños pequeños. El ASQ-SE será completado por el padre con la ayuda del personal.El Cuestionario de Edades y Etapas, Social Emocional (ASQ-SE)ASQ-SE es un sistema altamente confiable completado por los padres que se enfoca únicamente en el desarrollo socioemocional de los niños pequeños. El ASQ-SE serácompletado por el padre con la ayuda del personal.Exámenes de estatura, peso y audición Visión ProyeccionesCompletado por personal u otros profesionales capacitados.

Manual de Familia Page 22 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026MAAC CDP garantiza que los niños y las familias tengan acceso a la atención médica y dental. El personal de Servicios Familiares ayuda a las familias a encontrar servicios y a asegurarse de que los niños reciban exámenes de acuerdo con el cronograma de Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento Temprano y Periódico de California (EPSDT). Los niños deben someterse a un examen dental a partir de los 12 meses de edad. Exámenes físicos e inmunizacionesLos centros MAAC CDP están autorizados por el Departamento de Servicios Sociales de California - División de Licencias de Cuidado Comunitario. Como parte de esta licencia, cada niño inscrito debe recibir un examen físico y una autorización de tuberculosis dentro de los primeros 30 días de la inscripción.Todas las vacunas deben estar al día antes de que el niño comience la escuela. MAAC CDP sigue la ley de California "Sin vacunas, no hay escuela". (Consulte la sección Servicios de salud para obtener más información).Examen físicoLos centros MAAC CDP están autorizados por el Departamento de Servicios Sociales de California, División de Licencias de Cuidado Comunitario. Todos los niños inscritos deben someterse a un examen físico dentro de los 30 días posteriores a la inscripción, que incluye: y Vacunas apropiadas para la edad y Control de la presión arterial y Prueba de hemoglobina y Exámenes de la vista y la audición y Detección de plomo (12 y 24 meses) y Medidas de altura y peso y Pruebas de detección de tuberculosis (TB) El personal de Servicios Familiares ayuda a las familias a programar los exámenes. Si el niño no se somete a un examen físico o a un chequeo de bienestar para bebés dentro de los 30 días posteriores a la inscripción, se enviará a la familia una carta de exclusión temporal. Examen DentalLos niños mayores de 12 meses deben hacerse un examen dental cada seis meses. El personal de servicio familiar ayuda a las familias a acceder a atención dental asequible. Si las familias no tienen seguro dental o no pueden pagar el tratamiento, MAAC CDP puede ayudar a cubrir los costos.Condiciones de salud diagnosticadasMAAC CDP apoya a todos los niños, incluidos aquellos con afecciones médicas. Los padres deben informar al personal de cualquier condición antes o durante la inscripción. Los niños que necesiten medicamentos o servicios médicos en la escuela tendrán un Plan de Salud Individual para garantizar la atención adecuada.Notificación de enfermedades transmisiblesLos padres deben informar si su hijo ha estado expuesto a una enfermedad transmisible. Se publicarán avisos (sin nombres) para informar a otros padres. Algunos ejemplos son:• Enfermedad de manos y pies y boca

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 23 Manual de Familia y Conjuntivitis (conjuntivitis) y Virus respiratorio sincitial (VRS) y Faringitis estreptocócica y Gripe o gripe estomacal y Piojos Los niños con enfermedades transmisibles deben quedarse en casa. Algunas enfermedades pueden requerir una nota del médico para regresar. El personal de Servicios Familiares puede ayudar a encontrar recursos de tratamiento.Política de medicamentosEl centro no puede administrar ningún medicamento (incluidos los medicamentos de venta libre) sin la autorización escrita de un médico y un padre/tutor. Los medicamentos deben estar etiquetados con el nombre del niño. (Consulte la sección Servicios de salud para obtener instrucciones detalladas).Servicios de nutrición y alimentosMAAC CDP proporciona comidas y refrigerios nutritivos sin costo alguno. Las comidas cumplen con las pautas federales y proporcionan de 1/3 a 2/3 de las necesidades nutricionales diarias de los niños.Comidas y meriendasLas comidas son financiadas por el Programa de Alimentos para el Cuidado de Niños y Adultos (CACFP) del USDA. Los planes de alimentación siguen las pautas del CACFP según la edad del niño.Servicio de comidas al estilo familiarLas comidas se sirven al estilo familiar, lo que significa: y La comida se coloca en las mesas, lo que permite que los niños se sirvan a sí mismos. y El personal y los niños comen juntos. y El personal anima a los niños a probar todos los alimentos y a modelar buenos hábitos alimenticios. Planes de alimentación infantilAntes de comenzar en un centro, los bebés tendrán un plan de alimentación personalizado, que incluye:El plan incluirá: y Instrucciones del médico para dietas especiales y Tipo de leche materna o fórmula y Horario de introducción de alimentos sólidos y Alergias o preferencias alimentarias y Las madres pueden amamantar en el centro. y Los bebés siempre estarán en brazos durante la alimentación con biberón.

Manual de Familia Page 24 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Necesidades dietéticas especialesLas dietas especiales requieren una nota del médico. Los padres deben notificar al personal sobre alergias o restricciones dietéticas antes de la inscripción. Las adaptaciones se harán en función de las necesidades médicas o culturales.Cumpleaños infantilesLas familias pueden traer bocadillos nutritivos comprados en la tienda como fruta fresca, yogur o muffins. No se permiten pasteles, refrescos y otras golosinas azucaradas. La comida adicional solo se puede servir después de las comidas/refrigerios programados.Declaración de no discriminación del USDA (12-9-22)En MAAC, CDP sigue las leyes federales de derechos civiles y las políticas del USDA, lo que garantiza que no haya discriminación por motivos de raza, color, origen nacional, sexo, discapacidad o edad. La información del programa está disponible en otros idiomas y formatos accesibles.Para presentar una queja por discriminación, complete el Formulario AD-3027 en www.usda.gov o llame al (866) 632-9992. El formulario o carta AD-3027 completado debe ser presentado al USDA por:1 Correo: Departamento de Agricultura de EE. UU. Oficina del Secretario Adjunto de Derechos Civiles 1400 Independence Avenue, SW Washington, D.C. 202502 Fax: (833) 256-1665 o (202) 690-74423 Correo electrónico: Program.Intake@usda.govEsta institución es un proveedor de igualdad de oportunidades.Información familiarCódigo de Conducta MAAC CDP valora el respeto por todos, incluido el personal, los padres y los niños. Seguimos las Normas de Desempeño de Head Start, que requieren que todo el personal, voluntarios y consultores: y Respetar y apoyar a cada niño y familia, evitando estereotipos basados en género, raza, cultura, religión o discapacidad. y Siga las políticas de confidencialidad con respecto a los niños, las familias y el personal. y Nunca deje a un niño solo o sin supervisión. y Use orientación positiva y nunca use el castigo físico, la humillación, la comida como recompensa o castigo, ni niegue las necesidades básicas. Política de Denuncia de Abuso Infantil ObligatoriaLos miembros del personal están obligados por ley a denunciar cualquier sospecha de abuso o negligencia infantil. Estas leyes existen para proteger a los niños y apoyar a las familias. Trabajamos en estrecha colaboración con los Servicios de Bienestar Infantil y las fuerzas del orden cuando es necesario.

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 25 Manual de FamiliaEntendemos que la crianza de los hijos es un desafío y estamos aquí para apoyar a las familias con técnicas de disciplina alternativas, clases para padres y otros recursos útiles.FraudeLas familias deben proporcionar información veraz al solicitar los servicios. El fraude incluye: y No informar el número correcto de personas en el hogar. y Dar información falsa sobre ingresos o empleo. Proporcionar información falsa puede llevar a la pérdida de servicios y posibles acciones legales.Política de no acosoMAAC espera que todos los empleados actúen con honestidad e integridad. No se tolerará el acoso de ningún tipo, incluido el acoso sexual. El acoso incluye: y Insinuaciones sexuales no deseadas o contacto físico inapropiado. y Usar el poder o la influencia para presionar a alguien para que se comporte de manera no deseada. y Crear un ambiente de trabajo hostil o incómodo. Cualquier persona que sufra acoso debe denunciarlo a un supervisor o a Recursos Humanos. Las quejas se manejarán con prontitud y confidencialidad.Política de Puertas AbiertasLos padres tienen derecho a: y Visite el centro de su hijo en cualquier momento durante el horario de atención (a menos que esté restringido debido a preocupaciones de seguridad o salud). y Acceder al expediente de su hijo con un maestro o personal de servicios familiares. y Comparta sus preocupaciones o solicite reuniones con el personal de manera respetuosa. y Ofrécete como voluntario en el aula. y Espere confidencialidad con respecto a su hijo y su familia. MAAC CDP debe obtener permiso por escrito de los padres antes de compartir información confidencial con agencias externas.Sin instrucción religiosa ni cultoMAAC CDP no incluye ni implementa ninguna instrucción religiosa o culto.Responsabilidades de los padresSe espera que los padres: y Dejar y recoger a los niños a tiempo. y Siga el programa y las políticas de salud (mantener a los niños enfermos en casa). y Informe al personal si su hijo estará ausente. y Asistir a tiempo a las reuniones y conferencias programadas. y Muestre respeto por los niños, el personal y las familias. y Mantener un entorno seguro y de apoyo para todos.

Manual de Familia Page 26 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Los padres también deben respetar la privacidad de otras familias al no compartir información confidencial.Derechos personales de los niños y derechos de los padresLa Licencia de Cuidado Comunitario requiere que todos los padres/tutores estén informados de los derechos de sus hijos cuando se inscriben en un centro. El personal del centro debe estar familiarizado con estos derechos y defenderlos en todo momento. Todo niño que recibe servicios de un Centro de Cuidado Infantil tiene derecho a:Derechos personales de los niños Cada niño que reciba servicios de un Centro de Cuidado Infantil tendrá derechos, que incluyen, entre otros, los siguientes:1. Ser tratado con dignidad en las relaciones con el personal y con los demás.2. Estar en un ambiente seguro, saludable y cómodo con adaptaciones adecuadas.3. Estar libre de castigos corporales, dolor, humillación, intimidación, coerción, amenazas, abuso mental o cualquier acción punitiva, incluida la retención de necesidades básicas como alimentos, refugio o atención médica.4. Ser informado de sus derechos, y su representante autorizado también recibirá esta información.5. Participar en servicios religiosos o actividades de su elección, según lo decida su padre/tutor.6. No estar encerrado en ninguna habitación o instalación en ningún momento.7. No estar sujeto a restricciones físicas, a excepción de una restricción de apoyo aprobada previamente por las autoridades que otorgan licencias. Derechos personales de los padres Los Padres/Representantes Autorizados tienen derecho a:1. Ingrese e inspeccione el centro de cuidado infantil en cualquier momento durante el horario de atención.2. Presentar una queja contra el titular de la licencia y revisar los registros públicos de licencias del centro.3. Revisar los informes de las visitas de licencias y cualquier queja fundamentada de los últimos tres años.4. Reporte sus preocupaciones a la oficina de licencias sin temor a discriminación o represalias.5. Solicitar que a una persona específica no se le permita visitar o sacar a su hijo del centro proporcionando una orden judicial certificada.6. Reciba la información de contacto de la oficina local de licencias:  Oficina Regional de Cuidado Infantil de San Diego7575 Metropolitan Drive, Suite 110, San Diego, CA 92108 (619) 767-2200  Oficina Regional de Cuidado Infantil de Riverside3737 Main Street, Suite 700, Riverside, CA 92501 (951) 782-42007. Ser informado de cualquier persona con una exención de antecedentes penales que tenga acceso al centro de cuidado infantil.8. Recibir una copia del formulario del Proceso de Verificación de Antecedentes del Cuidador. NOTA: De ACUERDO CON LA LEY DE CALIFORNIA, LA PERSONA PORTADORA DE UNA LICENCIA PUEDE NEGAR EL ACCESO A UN PADRE/REPRESENTANTE AUTORIZADO SI SU COMPORTAMIENTO REPRESENTA UN RIESGO PARA LOS NIÑOS BAJO CUIDADO.Programas Libres de ViolenciaMAAC CDP está comprometido con un entorno seguro y libre de violencia para los niños, las familias y el personal. No se tolerará el comportamiento amenazante o violento de empleados, consultores, clientes, visitantes o cualquier persona en las instalaciones de

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 27 Manual de FamiliaMAAC. Buscamos prevenir la violencia laboral antes de que ocurra. Los comportamientos prohibidos incluyen: y Acoso, intimidación o intentos de amenazar a otros. y Acciones físicamente agresivas o violentas. y Lanzar objetos o hacer gestos amenazantes. y Usar lenguaje agresivo o inapropiado. y Hacer amenazas de dañar a las personas o la propiedad. Cualquier amenaza o acto de violencia se tomará en serio y se abordará en consecuencia.Reporte de IncidentesNiños A veces puede sufrir lesiones menores como rasguños o golpes. En estos casos, se notificará a las familias con un Salida informe.Reporte de Incidente / Lesión InusualSi le ocurre un incidente grave a un niño o a un miembro del personal, el Director del Centro debe informarlo a Community Care Licensing (CCL) dentro de las 24 horas. Esto incluye lesiones que requieren atención hospitalaria, comportamiento agresivo, sospecha de abuso infantil o un brote epidémico.El Director del Centro también debe completar y enviar un Formulario de Incidente Inusual / Lesión / Muerte (LIC 624) a CCL dentro de las 48 horas. Se guarda una copia en el centro.Situaciones de emergencia Los Centros practican regularmente simulacros de emergencia para cortes de energía y agua, incendios, terremotos y cierres. El personal recibe capacitación continua en procedimientos de emergencia, y cada centro tiene un Plan de Emergencia para Desastres.Si una emergencia requiere que se recoja a los niños, el personal se comunicará con los padres utilizando la lista de emergencias. Los padres deben recoger a su hijo lo antes posible.Abordar las preocupaciones de los padresEn el Programa de Desarrollo Infantil de MAAC (CDP), creemos en la comunicación abierta y con respeto. Si alguna vez tiene una preocupación, queremos escucharley estamos aquí para trabajar juntos y encontrarsoluciones. y Si tiene una preocupación o queja, por favor hable primero con el maestro(a) de su hijo(a) o con un miembro del personal en quien confíe. Esto nos da la oportunidad de escucharle y resolver la queja. y Las preocupaciones informales que se compartan en conversación se documentarán en la sección de “Quejas de Padres” en ChildPlus para que podamos mostrar cómo le apoyamos en atender su inquietud. Generalmente están relacionadas con la salud, la seguridad, el bienestar emocional o cualquier situación que afecte a su hijo(a), su familia, el personal o la comunidad escolar. Aunque agradecemos sus comentarios, pedimos que las preocupaciones se enfoquen en el cuidado, el aprendizaje y el bienestar general. y Si la situación no se resuelve, puede presentar una queja formal utilizando elFormulario de Queja Escrita para Padres (PE-503). Este formulario debe subirseal sistema de ChildPlus, y cada paso del proceso será documentado. o Nota: Los padres pueden usar el formulario PE-503 en cualquier momento durante el proceso de quejas. y Una vez que entregue el formulario PE-503, se seguirá elsiguiente proceso:

Manual de Familia Page 28 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026Pasos para abordar las preocupaciones o quejas de los padres por escrito:1. El Director del Centro, junto con otros miembros del personal si es necesario, se reunirá con usted dentro de cinco (5) días hábiles para hablar sobre la preocupación y buscar una solución. Los Subdirectores de Participación Familiar y de Educación serán notificados e informados del resultado. Y este paso y la resolución serandocumentados en ChildPlus, junto con el formulario PE-503.2. Si la queja no se resuelve, el Gerente del Área programará una reunión con usted dentro de dos (2) días hábiles. El Director del Centro y ambos Subdirectores serán mantenidos al tanto, y toda la información y los resultados se documentarán enChildPlus.3. Si Si aún no se resuelve la queja, el Subdirector de Participación Familiar fijara una reunión con usteddentro de dos (2) días hábiles, mantendrá informadosa los demás líderes, y documentará todos losresultados y actualizaciones en ChildPlus.4. Si la queja continúa sin resolverse, el DirectorPrincipal de Desarrollo Infantil programará unareunión con usted dentro de cinco (5) días hábiles. Se notificará al Comité Ejecutivo del Consejo de Políticas. Se presentará una resolución final, y la decisión del Director/a Principal de Desarrollo Infantilserá definitiva. Los lideres mensionadosanteriormente seran notificados y los resultados seran anotados en ChildPlus. Todas las preocupaciones o quejas—ya sean informales o formales—se manejan con cuidado, dignidad, respeto y confidencialidad. Esta política está publicada en el tablerode comunicación para padres en cada centro. También nos encanta escuchar cosas positivas sobre lo que sucede en el salón de clases de su hijo(a) o con nuestro personal. Si alguien hizo una diferencia positivapara su familia, por favor compártalo con nosotros. Sus palabras amables nos inspiran y nos ayudan a crecer.Procedimientos Uniformes de Quejas para el Programa Preescolar del Estado de California (CSPP)Si Las familias inscritas en el programa CSPP también tienen derecho a usar los Procedimientos Uniformes de Quejas, de acuerdo con el Código de Educación de California y las regulaciones del Título 5.Si su inquietud involucra una posible violación de las leyes o regulaciones preescolares federales o estatales, y no puede resolverse localmente, puede presentar una queja por escrito directamente al Departamento de Educación de California.Los individuos, agencias, organizaciones, estudiantes y terceros interesados tienen derecho a presentar una queja ante el Departamento de Educación del Estado con respecto a cualquier supuesta violación de las leyes federales o estatales. Las quejas deben estar firmadas y presentadas por escrito ante el Departamento de Educación del Estado. No se llevará a cabo ninguna audiencia local; la División de Desarrollo Infantil del Departamento de Educación del Estado dará una decisión final por escrito .Departamento de Educación de California Atención: Coordinador de Quejas 1430 N Street, Ste. 3410 Sacramento, CA 95814

MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 Page 29 Manual de FamiliaServicios de transporte Niños en el autobúsEl servicio de autobús está disponible en ubicaciones seleccionadas. Los padres deben transportar a sus hijos si no se ofrece servicio de autobús. Los horarios de tránsito de la ciudad están disponibles a pedido. Los niños solo serán entregados a un adulto autorizado en la parada de autobús.Responsabilidades de los padres:1. Llegue al menos 5 minutos antes para recoger y dejar el autobús.2. Llame al Director del Centro con al menos 1 hora de anticipación si una emergencia le impide reunirse con su hijo en la parada.3. Informe al Director del Centro si alguien más de la Tarjeta de Emergencia recogerá a su hijo.4. Siga todas las reglas de tránsito y use los cruces peatonales. ExcursionesLas excursiones amplían el aprendizaje de los niños al explorar la comunidad. Algunos requieren caminar, mientras que otros necesitan transporte en autobús. Se requiere una hoja de permiso firmada para que su hijo participe.Padres Voluntarios: y Ayudan a supervisar a los niños y deben permanecer con su grupo asignado. y Puede estar limitado debido a restricciones de espacio o ubicación. y Debe viajar en el autobús MAAC CDP con el grupo. y No puede traer hermanos menores. y Debe tener las vacunas requeridas en el archivo. Si ocurre una emergencia, los niños serán transportados en un vehículo MAAC CDP.Seguridad en los autobusesDebe usar voz baja y seguir las instrucciones en el autobús. El comportamiento inseguro se abordará con los padres y se elaborará un plan para ayudar al niño a seguir las reglas de seguridad del autobús.Es la ley que un autobús escolar se detendrá y recogerá a los niños solo en una parada de autobús designada. Evacuaciones de autobusesLos niños practicarán simulacros de evacuación para aprender los procedimientos de emergencia. El conductor del autobús les enseñará cómo usar las salidas de emergencia y el equipo.Zonas de carga de autobuses escolares y seguridad peatonal y Espere al menos a 12 pies de la carretera. y Estacione en el mismo lado de la calle que el autobús, si conduce. y No juegue en los patios, no se suba a las cercas ni corra por la calle. y Camina, no corras. y Cruce las calles solo en los cruces peatonales o intersecciones. y Un adulto debe sostener la mano del niño al cruzar.

Manual de Familia Page 30 MAAC Programa de Desarrollo Infantil PY 2025-2026 y No cruce por delante o por detrás del autobús a menos que el conductor se lo indique. Instrucciones para cruzar el semáforo en rojoA partir del 1 de enero de 1998: Siempre que un autobús escolar se detenga para subir o bajar estudiantes, el sistema de señales de luz intermitente estará en funcionamiento en todo momento, ya sea que los niños crucen la calle o no.Por la seguridad de nuestros hijos, debe detenerse cuando vea las luces rojas intermitentes, ya sea que se esté acercando o esté detrás del autobús escolar.Zonas de peligro para autobuses escolaresLa zona de peligro es el área en todos los lados del autobús donde los niños corren el mayor peligro de ser atropellados. Los niños deben mantenerse a doce pies de distancia del autobús (o lo más lejos que puedan) y nunca ir detrás de él. Deben dar seis pasos gigantes frente al autobús antes de cruzar para que puedan ser vistos por el conductor del autobús. Instalaciones Ambiente libre de humoEstá prohibido fumar o vapear en las instalaciones de todos los Centros CDP de MAAC y los hogares de Cuidado Infantil Familiar. La Oficina Nacional de Head Start y la División de Medio Ambiente Interior de la Agencia de Protección Ambiental de EE. UU. se están asociando para mejorar la salud general de los niños de Head Start. Esta asociación tiene como objetivo reducir la exposición de los niños pequeños al humo de segunda mano y otros desencadenantes del asma. El objetivo de la asociación es informar a los padres sobre las formas de mejorar la salud de sus hijos.La Ley de Escuelas SaludablesLa Ley de Escuelas Saludables requiere que todas las escuelas proporcionen a los padres o tutores de los estudiantes una notificación anual por escrito sobre el uso esperado de pesticidas en los planteles escolares. En la notificación se identificará el principio o ingredientes activos de cada producto plaguicida y se incluirá la dirección de Internet (http://www.cdpr.ca.gov) para obtener más información sobre los plaguicidas y sus alternativas.Los padres o tutores pueden solicitar una notificación previa de las aplicaciones individuales de pesticidas en el plantel escolar. Las personas que figuran en este registro serán notificadas al menos 72 horas antes de que se apliquen los plaguicidas. Si desea recibir una notificación cada vez que aplicamos un pesticida, comuníquese con el Director de su Centro para solicitar un formulario de solicitud de notificación.

Para consultar el calendario de días escolares/días sin clases de FCC, comuníquese con su proveedor/aCampus Norte956 Vale Terrace Drive Vista, CA 92084 (760) 471-4210Oficinas Administrativas1355 Third Avenue Chula Vista, CA 91911 (619) 426-3595En líneaMAACproject.orgfacebook.com/MAAC1965 x.com/MAAC_1965 instagram.com/MAAC1965 linkedin.com/MAAC-ProjectCDP0111V020425Calendario de días escolares del Programa de Desarrollo Infantil 2025-2026Ubicación de Programas