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Message "La aventura vale la pena." ~EsopoEstimada comunidad de Cyberarts Studio Academy:Al dar la bienvenida al vibrante mes de abril, me llena degratitud y entusiasmo el continuo crecimiento y lacreatividad que definen a nuestra comunidad escolar.Esta época del año siempre nos recuerda la renovación ylas infinitas posibilidades que nos esperan.Este abril es especialmente emocionante en CyberartsStudio Academy, ya que nuestros estudiantes sepreparan para su viaje internacional a Portugal. Esteevento es una oportunidad maravillosa para queaprendan y se sumerjan en la rica cultura portuguesa.A medida que avanza el año escolar, animo a todos losestudiantes a mantenerse enfocados y comprometidoscon sus estudios. Recuerden que la perseverancia y ladedicación son clave para alcanzar sus metas. Nuestrosmaestros y personal están aquí para apoyarlos en cadapaso del camino.Finalmente, quiero recordarles a todos la importanciadel autocuidado y el equilibrio. Mientras lidiamos connuestras apretadas agendas, no olvidemos dedicarnostiempo a nosotros mismos y a los demás, fomentando unambiente de apoyo y cariño para todos.Un cordial saludo,Directora Valrie Wauchope Cyberarts Studio AcademyLA CRÓNICA DE CASADesde el escritorio del directorNúmero 27 | JUNIO DE 2025ACADEMIA DE ESTUDIO CYBERARTS h

LA CRÓNICADE CASAJUNIO DE 2025Viernes 20 de junio de 2025Día Nacional del Batido de VainillaJueves 19 de junio de 2025JuneteenthPróximos eventosDía de campo anualMartes 6/3, Periodos 3-8Reunión final de graduación para estudiantes de últimoaño y padresMartes 3 de junio, 18:00 h, ZoomBaile de graduaciónMiércoles, 4 de junio, 17:30-23:30, TheViewBKEscuelas cerradas: Eid-al-AdhaJueves, 6/5Barbacoa para personas mayoresViernes 6/6, Periodos 6-8Reunión mensual del SLTLunes 9 de junio, 17:00-19:00 h, híbridoRegentes de Ciencias de la Vida/BiologíaMartes, 10/6, 9:15 a. m.Regentes de Ciencias de la Tierra y el EspacioMartes, 10/6, 13:15Regentes de geometríaMiércoles, 11/6, 9:15 a. m.Reunión mensual de PA/Elecciones/Fin de las subastassilenciosasJueves, 12/6, 18:00-19:00, híbridoÚltimo día de instrucciónLunes, 16/6Regentes de Artes del Lenguaje InglésMartes, 17/6, 9:15 a. m.Regentes del entorno vitalMartes, 17/6, 13:15 hHistoria global/Geometría 2 RegentsMiércoles, 18/6, 9:15 a. m.Álgebra 1 RegentsMiércoles, 18/6, 13:15Reunión de la Asociación de PadresMiércoles, 18/6Escuelas cerradas: JuneteenthJueves, 19/6Historia de los Estados Unidos/Gobierno RegentesViernes 20/6, 9:15 a. m.Regentes de Ciencias Físicas/Ciencias de la TierraViernes 20/6, 13:15Regentes de Ciencias Físicas/QuímicaMartes, 24/6, 9:15 a. m.Álgebra 2 RegentsMiércoles, 25/6, 9:15 a. m.GraduaciónJueves, 26 de junio, 10:00 a. m. @ Sunset Park High SchoolÚltimo día de clases/Entrega de boletas de calificacionesJueves, 26/6Los estudiantes regresan para el año escolar 2025-2026Jueves, 4 de septiembreCELEBRACIONES DE JUNIOSemana Nacional de Concientización sobre la RCP y el DEA / Semana Nacional de laJardinería (1 al 7 de junio)Semana de Apreciación de las Mascotas (del 2 al 8 de junio)Semana de la Salud Masculina / Semana Nacional de las Pequeñas Ligas de Béisbol (del 9 al15 de junio)Semana Nacional de los Auxiliares de Enfermería (del 13 al 19 de junio)Semana Nacional de los Polinizadores (del 16 al 22 de junio)Semana Nacional de Concientización sobre la Seguridad contra los Rayos (del 22 al 28 dejunio)Mes de Apreciación de la Música AfroamericanaMes de concientización sobre el Alzheimer y el cerebroMes de la Herencia Caribeño-AmericanaMes del Orgullo LGBTQ+Mes de la Salud MasculinaMes Nacional de los LácteosMes Nacional de la SeguridadDomingo 8 de junio de 2025Desfile del Día Nacional de Puerto Rico

Fechas del períodode calificación28 de enero de 2025- 14 de marzo de 202517 de marzo de 2025-2 de mayo de 20255 de mayo de 2025-16 de junio de 2025Fechas del períodode calificación28 de enero de 2025- 14 de marzo de 202517 de marzo de 2025-2 de mayo de 20255 de mayo de 2025-16 de junio de 2025Distribuciónde boletas decalificacionesDistribuciónde boletas decalificacionesPeriodo decalificación1Periodo decalificación1Periodo decalificación2Periodo decalificación2Periodo decalificación3Periodo decalificación39 de mayode 20259 de mayode 202526 de junio de202526 de junio de202521 de marzo de202521 de marzo de2025FECHAS DEL PERIODO DE CALIFICACIÓNFECHAS DEL PERIODO DE CALIFICACIÓNPRIMAVERA 2025PRIMAVERA 2025SEMESTRE 2SEMESTRE 2

Hora: 18:30 - 23:00horas

+ Mi listaCLASE OriginalOriginalCASA FLIXDE 2025JugarTELEVISOR20254 estacionesAl comenzar el siguiente capítulo de nuestras vidas,nuestros corazones se llenan de gratitud por losrecuerdos, las amistades y las lecciones que nos hanformado. Este lugar ha sido nuestro hogar, y el amor yel apoyo que hemos compartido permanecerán connosotros para siempre. Aunque nos vayamos, unaparte de nosotros siempre permanecerá aquí.-Con amor y aprecio, ¡¡La clase graduanda del 2025!!Adolescente AventureroDe suspenso DramaAburridoAl comenzar el siguiente capítulo de nuestras vidas,nuestros corazones rebosan de gratitud por losrecuerdos, las amistades y las lecciones que nos hanformado. Este lugar ha sido nuestra casa, y el amor yel apoyo que hemos compartido permanecerán connosotros para siempre. Aunque nos vayamos, unaparte de nosotros siempre permanecerá aquí.-Con cariño y aprecio, La Generación de Graduadosde 2025 !!

DVDPERSONASMAYORESEileen Adames Fátima Alabsi Hadija Alabsi Yantze Álamo Kai o AliceaSean Barrett Ángel Barrios Jr. Nirvana Bowe Sebastián Brevi Leonardo CabreraStephenie Cai Wu Dayanara Calix Riquelmi CamiloLopezNaomi CarbenteArianna CollazoOrtegaKapone Dávila Brian OswaldoDeGaona DíazLía Díaz Mosquea Jun Feng Dong“Esto no fue como HighSchool Musical”Kaseim DouglassWalton“Si no corres riesgos, nopuedes crear un futuro”.“Que él te conceda el deseo detu corazón y cumpla todos tusplanes.” -Salmo 20:4Y ahora permanecen estostres: la fe, la esperanza y elamor. Pero el mayor de ellos esel amor. - 1 Corintios 13:13“Uno sólo puede maravillarseal contemplar los misterios dela eternidad, de la vida, de lahermosa estructura de larealidad.” -Albert EinsteinEstoy orgullosa de mi yo del pasado.Ella siguió adelante. Creyó en mí.Hizo todo lo posible para que yoestuviera aquí. Así que seguirésiendo una chula y sinpreocupaciones.Solo con el corazón se puedever con claridad. Lo esencial esinvisible a los ojos. -ElPrincipito“Manténgase fuera de suzona de confort”.“¿Por qué querrías otrocuando eres un mundodentro de un mundo?”-Elliott Smith“No te limites, recuerdaque eres capaz”.“No es un mal día”-Jim Halpert“Vives tan preocupado por elfuturo y encerrado por el pasadoque olvidas que el mejor regalode la vida es el presente“ “Este año valoremos lo quetenemos. Supera lo que duele.Y lucha por lo que tú quieres”- Rauw Alejandro

“El único viaje imposible esel que nunca comienzas”.DVDPERSONASMAYORESChasity Dunn Bishr Elmofti Nicolás GarcíaÓscar GarcíaRodríguez Axel OswaldoGuarcax PalacioDeja Holderman Génesis Inga León Jermaine KempMark Lima Ryan LinDanaliz MedellínLópezBrayan Lucero Adán May Diego MejíaBarnalAndrésMexquititla-Bravo“Ve a clase por favor”Edwin Midence Eric MuñozYakeenMohammadJocelyn Palermo Crismailin PinaGonzález“Una vez que planificas tufuturo, superas los desafíos,te vuelves más fuerte cada vezy no te rindes”.Los tiempos difíciles crean gentehumilde, y la gente humilde creabuenos tiempos. Pero los buenostiempos crean gente orgullosa, yla gente orgullosa lo arruina todo.“Las personas intrépidas noson intrépidas; se acercan almiedo teniendo miedo”.“Vine, aprendí y me fuiun año antes”.“Me despido, bangbang beso beso <3” -Venecia BNo necesito una fraseinspiradora. Necesito café.

DVDPERSONASMAYORESPríncipe Tonay Marvin QuituizacaLunaKevin AlvertoRamires VázquezJamilet RamiresPérezSteven Rivera-MartínezCintia RobleroMoralesGissel RodríguezMoralesValentina RomeroGutierrezTeofilo SalazarCruz SandovalVicenteÁmbar Santiago Gisselle Sheriff“No importa cuántasveces te sientas atrapado,siempre hay una salida”.Mohamed SiamAnum RaoStacy SimmonsJailyn Stevens Donald Stewart“Por fin se acabó… oh no,tenemos que hacerlo denuevo (la universidad)”Eugenia tiene Aqsa Toqueer Anastasia Tsisyk“Apunta a las estrellas o anada en absoluto”.“Porque en la vida no podemosretroceder y recuperar el tiempoperdido. Pero sí podemos volver aempezar.” - Karol GRecuerdos para atesorar mientrasmiramos hacia el futuro♡.☆Ámbar fuera☆“Todos necesitamos dejar ir elodio; el mejor comienzo en la vidaes cuando dejamos ir la ira quequeda en nuestros corazones”.“Alégrense en la esperanza,muestren paciencia en elsufrimiento, perseveren en laoración.”- Romanos 12:12“No te ahogues en elagua intentando escapardel fuego”. “Aunque me he caído muchasveces, todavía me levanto”.“Cuando una Puerta se Cierra sehabré una botella entonces no aypedo ay peda:p”

DVDPERSONASMAYORESBryanna ThomasJerry Torres Jr. Melvin TorresRodríguezSherly VidalGuamánNatasha VidalTinaureAarón WalkerLeo WangÁngel XilojDoloresEmily Zárate“Las calificaciones bajaron,pero el dinero subió”.“La vida siempre sederrumba paradesanimarte, peromañana es cuestión desuerte”.Si no te gusta tu destino, no loaceptes. En cambio, ten el valorde transformarlo en lo quedeseas.“En la vida, hay una verdad.Las cosas siempre cambia, elmundo cambia, la gentecambia, todo cambia…excepto,lo bueno.”~ Benito"No, yo pasaría."“Los amigos falsos evitandecirte la verdad…Para nolastimarte…Mientras que losverdaderos amigos…Te dicen ala cara para hacerte mejorar“DON OMAR” (A.)”“Las veces que me hetropezado, son lasmismas que me helevantado.” -Jenni Rivera Evelyn DishuMención de honor “A lo negativo siempre se leve lo positivo, por la crisis demi país me gradué en un paísmaravilloso de miloportunidades”

LAS MIL Y UNA NOCHESC A S A D E G R A D U A C IÓN P A R A E S T U D I A N T E S D E ÚL T I M OAÑO

LAS MIL Y UNA NOCHESC A S A D E G R A D U A C IÓN P A R A E S T U D I A N T E S D E ÚL T I M OAÑO

mesorgullo@realmente genial

Junio: ¡Sube el volumende la música negra!Los orígenes del Mes de la MúsicaNegra se remontan a 1979, cuandoel presidente Jimmy Carter declaróoficialmente junio como el Mes dela Música Negra. Esta iniciativa fueimpulsada por figuras como KennyGamble, Ed Wright y DyanaWilliams, quienes comprendieron elprofundo impacto y la influencia, amenudo ignorada, de los artistasnegros. Su visión fue crear unespacio dedicado a celebrar yeducar al público sobre el ricolegado y la innovación continua dela música negra. Al establecer estemes, buscaban garantizar que lascontribuciones fundamentales ycontinuas de los músicos,compositores e intérpretes negrosfueran reconocidas, celebradas ypreservadas para las generacionesfuturas, destacando su papelfundamental en la formación nosolo de la música, sino de la culturaen su conjunto.Junio es un mes lleno devibrantes sonidos decelebración, ¡y con razón! Esel Mes de la Música Negra,una época dedicada areconocer y honrar lasinmensas contribuciones delos artistas negros a lahistoria de la músicaestadounidense einternacional. Desde lasconmovedoras profundidadesdel blues y la brillantezimprovisada del jazz hasta loscontagiosos ritmos del R&B, elhip-hop y el góspel, losmúsicos negros hantrascendido fronteras,innovado géneros y puesto labanda sonora a nuestrasvidas. No se trata solo deentretenimiento; se trata dereconocer el poderoso papelque la música hadesempeñado en la historianegra, sirviendo comovehículo para la narración, lacrítica social, la resistencia yla alegría a lo largo degeneraciones de lucha ytriunfo.

FelizcaribeAmericanoMes delPatrimonio

¡Celebramos el Mes de laHerencia CaribeñaAmericana!Junio es un mes especial, ya quereconocemos y celebramos el Mes dela Herencia Caribeña Americana. Estacelebración anual es una maravillosaoportunidad para honrar la rica historia,las vibrantes culturas y las importantescontribuciones de los caribeñosamericanos a la esencia de nuestranación. Desde las artes y las cienciashasta la política y el deporte, loscaribeños americanos handesempeñado un papel vital en laformación de la sociedadestadounidense, enriqueciendonuestras comunidades con susdiversas tradiciones, su deliciosagastronomía, su música rítmica y susperspectivas únicas. Es un momentopara conocer y apreciar el legadoperdurable de una comunidad quecontinúa contribuyendo enormementea la fortaleza y diversidad de EstadosUnidos.Este mes, dediquemos tiempo a explorary apreciar el profundo impacto que hantenido los caribeños. Su resiliencia,creatividad y dedicación han dejado unahuella imborrable en diversos aspectosde la vida estadounidense. Alcomprender y celebrar su herencia,fomentamos una comunidad másinclusiva y agradecida, tanto en nuestraescuela como fuera de ella.

Nicki Minaj (Onika Tanya Maraj-Petty): ícono musical mundial yrapera (de Trinidad y Tobago).Lin-Manuel Miranda: Creador de“Hamilton” y “In the Heights” (deherencia puertorriqueña).Jean-Michel Basquiat: Artistainfluyente del movimientoneoexpresionista (de ascendenciahaitiana y puertorriqueña)Cardi B (Belcalis Marlenis Almánzar):rapera ganadora del Grammy ypersonalidad televisiva (deascendencia trinitense ydominicana).Robinson Canó: Jugador profesionalde béisbol (de RepúblicaDominicana).Edwidge Danticat: autora premiadaconocida por sus obras que exploranlas experiencias haitiano-estadounidenses (de Haití).Audre Lorde: destacada escritora,feminista, mujerista, lesbiana yactivista de los derechos civiles (deascendencia granadina ybarbadense).Alexandria Ocasio-Cortez: destacadarepresentante de los Estados Unidospor el distrito 14 del Congreso deNueva York, es de ascendenciapuertorriqueña y una voz líder enpolíticas progresistas.Junot Díaz: Autor ganador del premioPulitzer conocido por su ficción yensayos (de República Dominicana).James Weldon Johnson: Figuradestacada de la literaturaestadounidense y de los derechosciviles, conocido por coescribir"Levantad cada voz y cantad". Su ricaherencia incluye raíces caribeñas, yaque su madre es originaria de lasBahamas.Celia Cruz: La incomparable "Reina dela Salsa", cuya electrizante voz y su

DESFILE DEL DÍADE PUERTO RICODOMINGO 8 dejunio de 2025

Los orígenes del Desfiledel Día de Puerto Ricoen Nueva YorkLos orígenes del Desfile del Díade Puerto Rico en Nueva YorkLos orígenes del Desfile del Díade Puerto Rico en Nueva YorkEl Desfile del Día de Puerto Rico en la ciudad de NuevaYork, una vibrante celebración anual de la cultura y elpatrimonio puertorriqueños, surgió a partir de antiguasreuniones comunitarias. Sus orígenes se remontan a ladécada de 1950, un período marcado por una importantemigración de puertorriqueños a Estados Unidoscontinental, en particular a la ciudad de Nueva York. Amedida que la comunidad crecía, surgió un fuerte deseode celebrar y afirmar su identidad, fomentar lasolidaridad y destacar sus contribuciones a la diversidadde la ciudad.Inicialmente, se celebraban desfiles y festividades máspequeños en diversos barrios, reflejando la crecientepresencia y el orgullo cultural de los puertorriqueñosneoyorquinos. Estos eventos locales con el tiempo sefusionaron en un desfile más grande y unificado, que obtuvoreconocimiento oficial y se convirtió en el gran espectáculocultural que es hoy. El desfile no solo sirve como unaexhibición festiva de música, baile y atuendos tradicionales,sino también como una poderosa declaración política ysocial, que aboga por los problemas puertorriqueños ycelebra el espíritu y la resiliencia de la comunidad.

SESIÓN DE APRENDIZAJE "CONOZCA SUSDERECHOS"Acompáñenos en una sesión informativa diseñada para informar alos jóvenes y familias migrantes de la ciudad de Nueva York sobresus derechos según las leyes locales. Esta es una oportunidadfantástica para obtener información valiosa y hacer preguntas enun ambiente de apoyo.Presentado por: Dream Squad de CASAHabrá servicios de traducción disponibles en español, árabe y chino para garantizar que todos puedan participar plenamente.Sesión en persona: Fecha: 5 de febrero Hora: 5:00 PMSesiones virtuales: Fecha: 7 de febrero Hora: 6:00 PM Fecha: 27 de febrero Hora: 6:00 PM📅🕔📅🕕📅🕕¿Quién debería asistir? Familias, estudiantes, educadores ymiembros de la comunidad que deseen comprender los derechos delos jóvenes y las familias migrantes en la ciudad de Nueva York. ¿Porqué asistir?Conozca sus derechos. Conéctese conrecursos comunitarios. Colabore con expertosdel Dream Squad de CASA.

ESCANEAR AQUÍPARA ACCEDER A TODOS LOS EVENTOSDE CASA@cyberartshsbk

Nuestras aulas están llenas de idiomas hermosos y diversos,como el español, el árabe, el chino y el inglés. Cada idiomaaporta una cultura, una voz y una forma de entender el mundoúnicas. Cada idioma aporta una rica cultura, historia y forma depensar. Celebramos las voces de nuestros estudiantes yvaloramos sus lenguas maternas. El idioma es una fortaleza, nouna barrera. Honramos y apoyamos a nuestros estudiantes ELLvalorando sus identidades y brindándoles recursos que losayudan a prosperar. Recientemente, nuestros estudiantes vieronRomeo y Julieta y debatieron qué versión, el texto deShakespeare o la película moderna, muestra mejor cómo eldestino y la falta de comunicación causaron la tragedia. Susreflexiones demostraron una profunda reflexión y fuertesconexiones entre culturas. El idioma no es una barrera, es unpuente que nos une. Con cariño, Sra. AhmedEste mes, celebramosel fantástico trabajode las aulas de la Sra.Ahmed, la Sra. G.Harris y el Sr.Mohammed. En elinterior, encontraránuna muestra deltrabajo de losestudiantes tanto enLengua y LiteraturaInglesas como enCiencias.Felicitaciones anuestros maestros deCASA por mantener anuestros estudiantesinspirados ymotivados.ALUMNOS DE CASA TRABAJANDO: TRABAJOS DE LOS ALUMNOSDE LA SRA. AHMED, LA SRA. G. HARRIS Y EL SR. MOHAMMEDESTUDIANTESDE CASA EN ELTRABAJOESTUDIANTESDE CASA EN ELTRABAJONIÑOS EN EL TRABAJONIÑOS EN EL TRABAJO

Clase con el Sr.MohammadClase con el Sr.MohammadEste mes, nos complace presentar unproyecto impactante de la clase deciencias del Sr. Mohammed, donde losestudiantes realizaron una investigacióncientífica práctica para abordar unproblema real y urgente: las colisiones deaves contra ventanas. En su laboratorio"Para las Aves - Diseñando Soluciones",los estudiantes aprendieron a diseñar,evaluar y perfeccionar solucionesprácticas para minimizar la mortalidadde aves por impactos contra ventanas.Utilizando modelos y simulaciones,exploraron conceptos científicos críticoscomo variables y análisis de datos paracomprender cómo sus solucionespodrían aplicarse a escenarios másamplios del mundo real, demostrando uningenio impresionante y una profundacomprensión de los desafíosambientales.

Escritura argumentativaNo siempre consigues lo que quieres. Se cree queesta es una lección muy importante que otorgarpremios por participación no enseña. Sinembargo, de hecho, enseña exactamente locontrario: que "todos ganan", como dicen. Pero,¿es realmente un triunfo si no hiciste nada paraganártelo? Otra razón por la que no se deberían otorgarpremios por participación es que los niños no sesentirían motivados a esforzarse por alcanzarsus metas ni a lograr más. En el texto 4, líneas17-18, el autor afirma: «Los premios pueden sermotivadores poderosos, pero el reconocimientoconstante no inspira a los niños a tener éxito».Lo que se quiere decir con estas líneas es que silos niños reciben premios simplemente porparticipar, no se esforzarían más por mejorar nipor alcanzar más logros en la vida. No darlespremios les enseña que «hay que esforzarsepara obtener las recompensas que se merecen»(texto 1, línea 32). Aunque dar premios por participación puedeparecer una buena manera de motivar a losniños, en realidad no les enseña lasimportantes lecciones del trabajo duro y laperseverancia. El exceso de confianza al recibirun premio sin merecerlo puede impedir que losniños afronten sus errores y aprendan de ellos.Sin la motivación para mejorar, los niñospueden no esforzarse por alcanzar su máximopotencial. Para ayudar verdaderamente a losniños a crecer, se deben otorgar recompensasa quienes las ganan con esfuerzo y logros, nosolo por asistir. Los premios por participaciónpueden parecer inofensivos, pero en realidad,hacen más mal que bien.D. Calleja-Pena En lo que respecta a los niños pequeñosy los deportes, muchos tienden aabandonar su deporte tras sentir quejuegan y juegan y juegan, y van aentrenamiento tras entrenamiento sinllegar a ningún lado. Por eso, algunoscreen que premiar a los niños de primariapor su participación en deportes puededarles más confianza. Sin embargo, se hademostrado que premiarlos no enseña laimportancia del esfuerzo ni los motiva aalcanzar el éxito. Por eso, solo se debenpremiar a quienes lo merecen.Los premios por participación puedenhacer que los niños se sientan demasiadoconfiados y “ciegan a la persona de susdefectos e impiden su crecimiento” (texto2, líneas 23-25). El exceso de confianzano enseña a los niños la importancia deesforzarse por las cosas que desean. Eltexto 1, líneas 17-19, afirma: “Ladiferencia entre ganar y perder es unalección de vida sumamente importante”.Esta cita afirma que saber cómo aceptaruna derrota o una victoria enseña a “lidiary superar la adversidad, y que En la clase de inglés de la Sra. G. Harris, losestudiantes perfeccionan sus habilidades deescritura analítica y argumentativa medianteanálisis de textos detallados y ensayospersuasivos. Aprenden a examinarcríticamente elementos literarios como laambientación y la caracterización, a la vez queconstruyen argumentos bien fundamentadossobre temas contemporáneos.

Análisis del texto «El regresoa la granja»Se muestra que tiene una apariencia y una conexiónsignificativas con Ana: «El lugar había estado vacíodurante muchos años; sus ventanas parecían ojosvacíos, su porche se hundía como una boca cansada,reflejando la tristeza de su corazón» (página 1, línea2). Este texto se utiliza para presentar al lector elcontexto y mostrar su relevancia para la historia,además de insinuar su conexión con Ana al describirla tristeza de su corazón. Esto refuerza la idea de queel contexto es un recurso relevante en la historia.La caracterización es fundamental para la historia,ya que ilustra la importancia de crecer comopersona gracias a las experiencias. En este texto, lacaracterización es crucial para demostrar elcrecimiento de Ana como personaje. Se muestra aAna en conflicto con la casa de campo, su culpa porabandonarla y los recuerdos que creó allí:"...dejando a Ana lidiando con la culpa de abandonarel legado de su abuelo, que una vez fue su ancla".(párrafo 3, línea 19) Esto muestra el conflicto de Anacon la casa de campo y su conexión con ella.Claramente siente una conexión con la casa decampo; la valora como si fuera su único hogar. Sinembargo, se contiene. Niega una parte de sí misma,desconectándose de los recuerdos y sentimientospasados sobre la casa de campo. Después de untiempo, Ana comienza a aceptar que ama susrecuerdos de la casa de campo: "Ana se dio cuentade que esto no era solo un regreso a la casa decampo; era un regreso a sí misma, una recuperaciónde las piezas que había perdido en el camino".(párrafo 13, línea 62) Es evidente que estefragmento del texto demuestra claramente elcrecimiento personal de Ana. Ya no rechaza unaparte de sí misma, ya no ignora lo mucho que lagranja significa para ella. Su descubrimiento marcael inicio de su resolución de ser feliz consigomisma. La ambientación y la caracterización se utilizanpara desarrollar la idea central de este texto:recordar momentos importantes de tu pasado,como personas y lugares, puede ayudarte acomprender quién eres y quién quieres ser.Mediante la caracterización, el mensaje de lahistoria se destaca aún más, mostrando que elpersonaje impulsa la historia a través de suspensamientos y sentimientos. La ambientación esla herramienta que gira en torno a la historia,contribuyendo al desarrollo del personaje y es larazón principal para impulsarla.C. Flores El pasaje "El regreso a la granja" cuentala historia de Ana, una joven que regresaa la casa de su infancia tras recibir unamisteriosa carta que la impulsa aconfrontar recuerdos dolorosos y unduelo no resuelto. A través de unencuentro con el hermano gemelo de suabuelo, comienza a reconectarse con supasado y encuentra una sensación desanación al recuperar lo que una vezintentó olvidar. El autor de este pasajeutiliza el entorno y la caracterización paradesarrollar la idea de reflexionar sobre elpasado para encontrarse a uno mismocomo experiencia humana. Lacaracterización se muestrarepetidamente a lo largo de todo el textopara mostrar el crecimiento del personaje,Ana, quien se muestra en conflicto alprincipio y encuentra resolución al finaldel texto, ilustrando una vez más elcrecimiento de Ana como personaje. Elentorno también es una herramientaimportante utilizada, destacando la fuerteconexión de Ana con la granja. La lucha de Ana consigo misma seorigina en su frágil conexión con la casade campo de su abuelo. La casa de

ESCUADRÓN DEENSUEÑOACADEMIA DE ESTUDIOCYBERARTSESCUADRÓN DE ENSUEÑOACADEMIA DE ESTUDIO CYBERARTSESCUADRÓN DEENSUEÑOACADEMIA DE ESTUDIOCYBERARTS

@ C Y B E R A R T S H S B K

F E LICIDADESF ELICIDADESCY B E RA R TS ST U D I O AC A D E M YE S T U D I A N T E D E L M E SSofia Villadiego - 9th GradeJohnny Ramírez - 9no gradoNicholas Palomba - 9no gradoSalsabeel Mohammed - 9.º gradoDaniella Corttez - 9no gradoP U E D E Wiangel Difo Guzmán, - 9no grado

F E LICIDADESF ELICIDADESCY B E RA R TS ST U D I O AC A D E M YE S T U D I A N T E D E L M E SLydia Muolrain - 10º gradoAaliyah Robinson - 10º gradoMelany Medina - 10mo gradoIsma Ricardo - 11º GradoAvery Espinosa - 10º gradoP U E D E Danaya Johnson, - 11º grado Dayana Calleja-Peña - 11.° grado

F E LICIDADESF ELICIDADESCY B E RA R TS ST U D I O AC A D E M YE S T U D I A N T E D E L M E SDahina Ahsad - 11º gradoMd Masruk Hasan Mihad -11º gradoAnaroleisy Magarin Moronta - 11º gradoP U E D E Danaliz Medellín López - 12º Grado Jermiane Kemp - 12.º gradoFayaaz Ahmed - 11º grado Eugenia Tem - 12º Grado

F E LICIDADESF ELICIDADESCY B E RA R TS ST U D I O AC A D E M YE S T U D I A N T E D E L M E SDahina Ahsad - 11º gradoMd Masruk Hasan Mihad -11º gradoKapone Davilla - 12º gradoP U E D E Riquelmi Camillo López - 12º grado Eric Moposita - 12º gradoFayaaz Ahmed - 11º grado Oscar García Rodríguez - 12º Grado Aaron Walker - 12º grado

Lenor CamposMartínez Vira GryshynaTsering Sangpo CincereFulton

NIRVANA BOWE YANTZE ALAMOMARVIN QUITUIZACA LUNAJOCELYN PALERMO TREY STPIERE YARET PEREZ LIA DIAZMOSQUEA JOSPEH SUCONOTAALTAGRACIA ACOSTA JIAEN CHENJONATHAN VELASQUEZ-ZAPETAYANIRA HERNANDEZ ROMEROALIJON NAZAROV DWAYNESUBRERRO ANAROLEISY MAGARINMORONTA GABRIELLA MORENOJUNIOR ROJASFELIZCUMPLEAÑOS

FelizcumpleañosZhi Heng Jiang Eugenia TemIsaiah Jones Jailyn StevensSimone Smith José Fortoso-Sierra Ryan Lin JoséGuerrero Erik Muñoz KeiraCampos Rostislav KudenkoVíctor Orta-Rivas MalcolmLooby Christian Cooper

Feliz cumpleañosRihana Mack EthanZhang Dana Eisheh RaulLuna Brooklyn BarriosBeliday Marisa VasquezVelasquez Mariah FentyAmin Yahya GenesiBlanco Wendy BlancoGregory Williams GaryBarrientos MatthewWilliams Edras CastroVasquez

C A M P O2 0 2 5

EDITOR EN JEFESRA. K. HARRISNos gustaría agradecer especialmente a laSra. Wauchope, al Sr. Harris, a la Sra. Ahmed,a la Sra. G. Harris, a la Sra. Montague, a laSra. Leyva, al Sr. Mohammad, al Sr. Morton,a la Sra. Rogers, a la Sra. Stein y a la Sra.Vásquez por sus contribuciones a este númerodel CASA Chronicle de junio.