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Continuum en écriture

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2014 TEXTES DES L VES DE LA MATERNELLE LA 8E ANN E S lection des textes et laboration des crit res Dina Chartrand et Ang le Desrochers Mise en page Pierre Girouard COLE Mis PUBLIQUE LE C UR DU NORD CSPNE KAPUSKASING ONTARIO

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1 J ai chant Danser autour du vert sapin je tente de faire une illustration je tente d crire en utilisant des symboles qui ressemblent des lettres

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2 J ai fait des anges dans la neige avec mon papa j utilise quelques lettres j cris les lettres de mon pr nom je tente de faire une belle illustration

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3 J ai jou avec ma poup e j cris des lettres majuscules et des lettres minuscules je connais de nombreuses lettres j cris de gauche droite je fais une belle illustration

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4 J ai eu un cadeau je tente de transcrire un mot de la banque de mot affich e dans la classe je fais une belle illustration

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5 Je vais chez mon amie Anika je tente de faire une phrase j cris de gauche droite j cris surtout au son

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6 Un sleepover avec Devyn Abby et Mercedes j cris des lettres majuscules et des lettres minuscules j cris certains mots fr quents avec j cris les pr noms de mes amies je tente de faire une phrase compl te j cris surtout au son

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7 En vancances j ai eu des cadeaux puis j ai eu du fun je construis une phrase simple j cris parfois une lettre par mot je connais certains mots usuels en des j utilise l espace entre les mots j indique parfois les limites de la phrase point

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8 j cris un texte que je peux lire et que les autres peuvent lire j utilise les composantes de la phrase lettres mots espaces phrase je construis une phrase en reliant deux id es simples j utilise la ponctuation majuscule et point je tiens compte des connaissances phon miques p ex syllabes graphie des sons j utilise un vocabulaire de base

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9 je compose une phrase compl te avec quelques d tails j utilise la ponctuation majuscule et point j utilise un vocabulaire de base j utilise une bonne structure de phrase

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10 je compose plusieurs phrases compl tes j utilise la m me structure de phrase je donne quelques d tails je cherche d velopper quelques id es je respecte les limites de la phrase majuscule et point

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11 je r dige une vari t de phrases simples avec quelques id es je dispose mes phrases en paragraphe j encha ne quelques id es je cherche d velopper mes id es j utilise des phrases de longueurs diff rentes

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12 j introduis le sujet de mon texte dans ma premi re phrase j utilise des bonnes structures de phrases j utilise des phrases de longueurs diff rentes je fournis quelques d tails r p titifs peu d velopp s j utilise peu de mots de relation

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13 je compose plusieurs phrases courtes et simples j utilise toujours la m me structure de phrase j emploie les signes pour marquer les limites de la phrase majuscule et point j utilise un vocabulaire de base avec des anglicismes j cris plusieurs id es

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14 j utilise des phrases compl tes en donnant quelques d tails je cherche d velopper quelques id es je fournis quelques d tails peu d velopp s je r dige des phrases plus longues en utilisant la ponctuation appropri e je place mes id es dans un ordre logique en lien avec le sujet et l intention

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15 je fais de bonnes structures de phrases je r dige des phrases plus longues en utilisant la ponctuation appropri e j utilise un vocabulaire appropri j utilise quelques mots de relation j utilise quelques adjectifs je respecte parfois la grammaire et l orthographe je donne des d tails suffisants et mes id es sont exprim es clairement j utilise la virgule pour marquer l num ration

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16 je compose des phrases compl tes qui commencent de diff rentes fa ons je donne des d tails suffisants j accorde le genre et le nombre du d terminant avec le nom j cris avec clart et cr ativit pour transmettre un message j utilise des mots de relation de fa on appropri e je r dige un paragraphe qui est structur de fa on s quentielle et logique j essaie de rendre mon criture int ressante

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17 je structure bien mon texte introduction d veloppement et conclusion mes id es sont exprim es clairement je place mes id es dans un ordre logique en lien avec le sujet et l intention j emploie des marqueurs de relation de fa on appropri e j encha ne logiquement les id es avec fluidit

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18 je structure mon texte de fa on s quentielle et logique je fais la r p tition des id es principales dans la conclusion j emploie la virgule pour marquer l num ration j ai recours des exemples afin d apporter des pr cisions j inclus une vari t de phrases pour rendre la lecture int ressante

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19 j utilise des phrases compl tes et vari es j emploie la virgule pour marquer le d placement j utilise des marqueurs de relation de fa on appropri e je divise mon texte en trois parties introduction d veloppement conclusion je respecte parfois la grammaire et l orthographe

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je fais de bonnes structures de phrases je dispose bien mon texte en paragraphes j exprime mes id es clairement je place mes id es dans un ordre logique en lien avec le sujet et l intention je respecte parfois la grammaire et l orthographe je fais les accords au pluriel j utilise bien les homophones sont et mais

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je r dige une vari t de phrases en incluant plusieurs id es je donne des d tails suffisants j cris pour que le lecteur puisse facilement imaginer ce qui est crit je fais les accords au pluriel j accorde le genre et le nombre du d terminant avec le nom je dispose bien mon texte en paragraphes j essaie de rendre mon criture int ressante

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22 j utilise des types de phrases vari es d claratives et exclamatives je place mes id es dans un ordre logique en lien avec le sujet et l intention j utilise parfois la bonne terminaison des verbes usuels au pr sent au pass compos l imparfait j emplois des expressions figur es j utilise une vari t de phrases pour rendre la lecture int ressante je compose de fa on ce que le lecteur puisse facilement imaginer ce qui est crit

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23 j utilise des types de phrases vari es d claratives et exclamatives j inclus des exemples en utilisant la virgule pour num rer je respecte la grammaire et l orthographe je fais les accords au pluriel j accorde les verbes avec leurs sujets je r unis des phrases courtes par un marqueur de relation j assure la suite de mon texte l aide d organisateurs textuels courants pendant de plus toutefois en effet

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j utilise diff rentes formes de phrases positives et n gatives je d bute mes phrases de diff rentes fa ons j encha ne mes phrases et je forme des paragraphes j cris dans le but que le lecteur puisse facilement imaginer ce qui est crit j utilise des mots de relation de fa on appropri e j ajoute des adjectifs ou des adverbes pour pr ciser le sens des mots ou de ma pens e je d veloppe des id es avec pertinence et richesse

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je dispose mon texte en paragraphes j inclus une vari t de phrases pour rendre la lecture int ressante je pr sente une id e principale d s l introduction et je l appuie l aide d une id e secondaire et de quelques d tails j apporte des pr cisions j assure la suite de mes textes l aide d organisateurs textuels courants lors de plus ensuite par ailleurs donc pour conclure j encha ne logiquement mes id es avec fluidit j utilise la virgule pour marquer le d placement j accorde les adjectifs qualificatifs avec les noms je respecte presque toujours l orthographe je tente d appliquer les r gles de grammaire

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