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Developper l'esprit critique

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EDUCATION AUX MEDIAS 2 : BIAIS ET CONTROVERSES MEDIATIQUES

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EDUCATION AUX MEDIAS

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ATELIER AUTODEFENSE INTELLECTUELLE

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ESPRIT CRITIQUE

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DEVELOPPEMENT DE L’ESPRIT CRITIQUE Niveau 1 • S’informer : Faire des choix informés• Les informationsNiveau 2 • Communiquer : Maitriserses choix• Identité numériqueNiveau 3 • S’approprier : Ouverturevers le monde • Evaluer les sources Niveau 4 • Critiquer : Manipulations et biais médiatiques• Les controverses

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MANIPULATION DE L’INFORMATION : FACTEURS EXTERNES

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LES BIAIS MÉDIATIQUES Un biais médiatique est une tendance des médias à présenter involontairement les informations, idées ou évènements d'une façon altérée par un apriori ou une conviction.

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SEQUENCE SUR LES BIAIS MEDIATIQUES #miniprofs

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CLUB ZENON

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MANIPULATION : FACTEURS INTERNES

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ETUDIER LES CONTROVERSES Informations surabondantes et hétérogènes.  Situations d’incertitudes Expertise floueRetrouverune certaineobjectivitéRedonnerplace aux différentsacteursRedefinir la hierachiedes sources

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TRAVAUX DE BRUNO LATOUR Le traitement d’une controverse comporte plusieurs étapes : 1. La définition de la controverse 2. L’historique 3. L’arbre des débats 4. La cartographie des acteurs impliqués dans la controverse 5. Les liens entre les acteurs 6. La communication de la cartographie des controversesEnseigner les questions vives Virgine AlbeLa cartographie des controverses Helene Mulot – Marie Madeleine Heitz

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ETUDE DES CONTROVERSES SOCIOSCIENTIFIQUES

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Acteur 1: Nom du responsable: Description de l’acteur: Document d’appui: Nom de l’auteur:Titre de l’article:Titre du magazine/ site /livre:Editeur/ Adresse internet/ Lien Date d’impression/ date de consultation:Sélection d’informations:

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HIERARCHIE DES ACTEURS Identification des acteurs Argumentaire Legitimité du discours

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CARTOGRAPHIE DES CONTROVERSES  AffichesDebatEspace social Espace médiatique Espace personnel

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CONTROVERSE EN 1ERE

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CLUB EINSTEIN  Projet avec les enseignants de sciences et de technologie.

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POUR ALLER PLUS LOIN :