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EN ESTE CUADERNO APRENDER S 1 UNIDAD 12 N MEROS HASTA DIEZ 100 1 1 cinco hasta 100 12 1 N meros Conozcohasta los n meros 1 2 comparo n meros hasta diez 12 2 Escribo Conteo y estimaci n y descomposici n hasta y100 1 3 Orden secuencias de n meros hasta diez 12 3 100 1 4 ElC lculo n meromental diez lahasta decena UNIDAD 2 UNIDAD 13 CADENAS DE N MEROS SUMAS Y RESTAS HASTA 100 2 1 Formamos cadenas de n meros 13 1 Sumas sencillas hasta 100 13 2 Sumas con reagrupaci n hasta 100 13 3 Restas simples hasta 100 13 4 Restas con reagrupaci n hasta 100 13 5 Sumas y restas como operaciones inversas UNIDAD 3 SUMAS HASTA DIEZ UNIDAD 14 3 1 Historias de N meros MULTIPLICACI N Y REPARTO 3 2 Estrategias para Sumas 14 1 Multiplicaci n como suma repetida UNIDAD 15 UNIDAD 4 TIEMPO RESTAS HASTA DIEZ 4 1 Historias de Restas 4 2 Lecci n UNIDAD 16 4 2 Estrategias para Restas 4 3 Lecci n 4 3 Sumas y Restas relacionadas DINERO C lculo Mental 1 PRIMARIA 3 1
Sabes qu forma tiene el planeta en el que vivimos Esf rica verdad Y c mo lo sabemos Gracias a las matem ticas Pues esa enorme esfera es nuestro hogar Y es una maravilla Por eso tenemos que cuidarla y respetarla C mo podemos hacerlo Muy f cil reciclando no tirando desperdicios al campo o a los r os gastando solo el papel necesario o no desperdiciando el agua Esfuerzos muy peque os que ayudan a que nuestro planeta siga sano y feliz y podamos vivir en l 2 1 PRIMARIA 3
60 cts 30 12 4 15 90 cts 2 3 1 2 3 3 N MEROS HASTA 100 Antes de empezar 1 Cuenta los tomates y escribe cu ntos hay 2 Rodea con un c rculo los grupos de diez que puedas hacer y responde a la pregunta Cu ntos grupos has hecho FUERA DEL COLE Ayuda al ni o o la ni a a empezar a contar hasta 100 Primero buscad juntos objetos cotidianos no muy grandes como botones canicas o monedas A continuaci n haced grupos de diez Una vez hechos ind cale que cada grupo es una decena y que diez decenas forman una centena es decir cien unidades 1 PRIMARIA 3 3
12 1 Conozco los n meros hasta 100 1 Hay unidades y decenas en los n meros con dos d gitos 2 Exacto Y cuando llegamos a cien tenemos que utilizar las centenas PIENSO 1 Observa el ejemplo en el que se muestra c mo leemos y representamos los n meros Luego colorea el n mero de cuadros seg n la edad que se indica Ejemplo El n mero 20 se lee VEINTE y se representa El n mero 30 se lee TREINTA y se representa Tengo 20 a os Tengo 30 a os El n mero 40 se lee CUARENTA y se representa El n mero 50 se lee CINCUENTA y se representa Tengo 40 a os Tengo 50 a os El n mero 60 se lee SESENTA y se representa El n mero 70 se lee SETENTA y se representa Tengo 60 a os Tengo 70 a os Con ingenio 2 Los n meros de dos d gitos se leen mencionando primero el d gito de la familia de la decena y luego el de las unidades Por qu crees que es as Observa estos n meros antes de responder 35 4 treinta y cinco 56 cincuenta y seis 1 PRIMARIA 3
3 Entonces c mo ser a la centena si las unidades son cubos y las decenas barras 4 Cuando juntamos diez barras formamos una centena La centena la representamos con esta placa de cien APRENDO Observa El n mero 100 se escribe cien y se puede representar as 100 unidades o 10 decenas 1 centena 3 Completa una centena en cada cuadro 1 PRIMARIA 3 5
HAGO 4 Cuenta y escribe el resultado con n meros y luego con letras Cu ntos cubos hay N meros 5 Escribe los siguientes n meros con letras 31 45 59 63 78 6 1 PRIMARIA 3 Letras
6 Escribe el n mero que representan las siguientes im genes 1 PRIMARIA 3 7
HACEMOS JUNTOS 7 Vamos a resolver un problema en equipo Observad juntos el ejemplo y resolved de manera individual Luego compartid los resultados y responded a las preguntas juntos Hay algo que os ha llamado la atenci n Sac is alguna conclusi n Ejemplo 8 12 21 36 63 48 84 57 75 92 29 1 PRIMARIA 3
EN ESTE CUADERNO APRENDER S CU NTO HE APRENDIDO 1 Observa la imagen con atenci n y resuelve los problemas 1 Cuantos lotes de 10 hay 2 Cu ntas decenas de hay 3 Cu ntos 4 Si se agrega un cepillo de dientes a cada lote cu ntas decenas de habr Repres ntalo en la siguiente cuadr cula hay en total 1 PRIMARIA 3 9