Return to flip book view

RUKUN RUKUN NEGARA NEGARA Bahawasanya Negara Kita Malaysia Bahawasanya Negara Kita Malaysia mendukung cita citahendak hendak mendukung cita cita Mencapai perpaduan yang yang lebih lebiherat eratdalam dalamkalangan kalangan Mencapai perpaduan seluruhmasyarakatnya masyarakatnya seluruh Memelihara satu cara carahidup hidupdemokrasi demokrasi Memelihara satu Mencipta satu masyarakat masyarakat yang yang adil adil di dimana manakemakmuran kemakmurannegara negara Mencipta satu akan secaraadil adildan dansaksama saksama akan dapat dapat dinikmati dinikmati bersama bersama secara Menjamin satu cara carayang yang liberal liberalterhadap terhadap Menjamin satu tradisi tradisi kebudayaannya yang yang kaya kaya dan dan pelbagai pelbagai corak corak tradisi tradisi kebudayaannya Membina satu masyarakat masyarakat progresif progresifyang yangakan akanmenggunakan menggunakan Membina satu sains dan teknologi teknologimoden moden sains dan MAKA KAMI rakyatMalaysia Malaysia MAKA KAMI rakyat berikrar akan menumpukan berikrar akan menumpukan seluruh untuk mencapai mencapaicita cita cita citatersebut tersebut seluruh tenaga tenaga dan dan usaha usaha kami kami untuk berdasarkan prinsip prinsipyang yangberikut berikut berdasarkan prinsip prinsip KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG UNDANG KEDAULATAN UNDANG UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN KESOPANAN DAN KESUSILAAN Sumber Jabatan Penerangan Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia Sumber Jabatan Penerangan Kementerian Komunikasi dan Multimedia Malaysia RUKUN NEGARA HP indd 1 30 09 16 9 42 PG

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH BAHASA MELAYU TAHUN 1 BUKU TEKS Penulis Editor Pereka Bentuk Ilustrator Dewan Bahasa dan Pustaka Kuala Lumpur 2016

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA No Siri Buku 0113 KK 499 321 0102011 49 0971 20101 ISBN 978 983 49 0971 0 Cetakan Pertama 2016 Kementerian Pendidikan Malaysia 2016 Ha k Cipta Terpelihara Mana mana bahan dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan semula disimpan dalam cara yang boleh dipergunakan lagi ataupun dipindahkan dalam sebarang bentuk atau cara baik dengan cara bahan elektronik mekanik penggambaran semula mahupun dengan cara perakaman tanpa kebenaran terlebih dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia Perundingan tertakluk kepada perkiraa n royalti atau honorarium Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan Malaysia oleh Dewan Bahasa dan Pustaka Jalan Dewan Bahasa 50460 Kuala Lumpur No Telefon 03 21479000 8 talian No Faksimile 03 21479643 Laman Web http www dbp gov my Reka Letak dan Atur Huruf Utusan Karya Sdn Bhd Muka Taip Teks Azim Saiz Muka Taip Teks 18 poin Dicetak oleh Percetakan Inderapura Sdn Bhd Jalan Tanjong Api Off Jalan Teluk Sisek 25050 Kuantan Pahang Darul Makmur Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama banyak pihak Sekalung penghargaan dan terima kasih ditujukan kepada semua pihak yang terlibat Pakar Rujuk Bahasa Prof Emeritus Datuk Dr Nik Safiah binti Abdul Karim Jawatankuasa Penambahbaikan Pruf Muka Surat Bahagian Buku Teks Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Penyemakan Pembetulan Pruf Muka Surat Bahagian Buku Teks Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Penyemakan Naskhah Sedia Kamera Bahagian Buku Teks Kementerian Pendidikan Malaysia Pegawai pegawai Bahagian Buku Teks dan Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia Jawatankuasa Peningkatan Mutu Dewan Bahasa dan Pustaka Kementerian Pendidikan Malaysia Panel Pembaca Luar Dewan Bahasa dan Pustaka Kementerian Pendidikan Malaysia Persatuan Kebangsaan Kenyah Sarawak Terima kasih juga kepada organisasi atau orang perseorangan yang bersama sama menjayakan penerbitan buku ini

KANDUNGAN Pendahuluan iii iv

PENDAHULUAN Pakej Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1 Sekolah Kebangsaan SK kegunaan mulai tahun 2017 bersandarkan transformasi Kurikulum Standard Sekolah Rendah KSSR yang disemak semula Kurikulum ini diistilahkan sebagai KSSR Semakan KSSR Semakan Bahasa Melayu Tahun 1 ini lebih menekankan penyataan Standard Kandungan SK dan Standard Pembelajaran SP yang perlu diketahui dan mampu dilaksanakan oleh murid Bahan dalam pakej buku teks ini dipersembahkan dalam bentuk modular yang mengandungi elemen pengetahuan kemahiran bahasa tatabahasa nilai murni kemahiran berfikir aras tinggi KBAT dan strategi pengajaran dan pembelajaran Elemen tersebut mesti dikuasai oleh murid Tahun 1 sekolah kebangsaan bagi meningkatkan dan memantapkan penguasaan kemahiran bahasa mereka Selain itu mereka juga diharapkan mampu untuk menggunakan bahasa Melayu yang betul dan berkesan dalam urusan harian Pakej Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1 SK mengandungi dua komponen iaitu Buku Teks BT dan Buku Aktiviti BA Buku Aktiviti pula terdapat dalam dua jilid iaitu BA Jilid 1 dan BA Jilid 2 Kandungan bahan dalam kedua dua komponen ini dibina berdasarkan lapan tema Setiap tema mengandungi tiga unit yang menjadikan jumlahnya sebanyak 24 unit Tema dan unit yang dinyatakan dapat dilihat pada halaman kandungan Tema tersebut diambil dan diubah suai daripada Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran DSKP KSSR Semakan Bahasa Melayu Tahun 1 Sekolah Kebangsaan DSKP yang diguna pakai dalam KSSR Semakan ini amat menekankan penggabungjalinan kemahiran bahasa penyerapan ilmu dan penerapan nilai murni Kemahiran bahasa seperti Kemahiran Mendengar dan Bertutur Kemahiran Membaca Kemahiran Menulis Aspek Tatabahasa dan Aspek Seni Bahasa digabungjalinkan bagi memantapkan penguasaan bahasa murid Ikon ikon yang mewakili kemahiran dan aspek tersebut adalah seperti yang berikut Penggunaan Ikon Buku ini menggunakan ikon seperti yang berikut Penerangan Ikon Buku Teks Kemahiran Mendengar dan Bertutur menjadi fokus utama untuk menguji kemampuan murid mendengar memahami dan menghayati secara lisan perkara yang didengar Selain itu kemahiran ini juga menguji keupayaan murid untuk berkomunikasi Kemahiran Membaca menjadi fokus utama untuk menguji kemampuan murid membaca dengan sebutan intonasi jeda dan kelancaran yang betul Kemahiran Menulis menjadi fokus utama untuk menguji kemampuan murid menulis perkara yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan pengalaman peribadi murid Aspek Seni Bahasa menjadi fokus utama untuk menguji kemampuan murid memahami mengungkap dan menghargai bahasa yang indah melalui pembelajaran yang menyeronokkan secara didik hibur iv

TATABAHASA Aspek Tatabahasa menjadi fokus utama untuk menguji kemampuan murid menggunakan tatabahasa dengan betul dan tepat Memberikan panduan kepada guru untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran Terdapat tiga elemen atau tiga perkara yang disertakan dalam nota guru iaitu Menyatakan panduan aktiviti pengajaran dan pembelajaran Menyatakan aktiviti penilaian untuk kemahiran yang diajarkan Menyatakan aktiviti tambahan untuk mengukuhkan kemahiran 5 1 2 i BA 15 16BA 41 42 Menyatakan nombor standard pembelajaran dan nombor halaman Buku Aktiviti bagi halaman yang berkenaan Nombor halaman Buku Aktiviti yang berwarna hitam merujuk kepada Jilid Satu manakala nombor halaman yang berwarna biru merujuk kepada Jilid Dua Maklumat tambahan yang berkaitan dengan kandungan pembelajaran dalam bentuk QR Code Maklumat tersebut dapat diimbas melalui telefon pintar yang mempunyai aplikasi QR Reader Kemahiran Berfikir Aras Tinggi KBAT Bagi mengukuhkan penghayatan murid semasa proses pengajaran dan pembelajaran elemen Pengisian Kurikulum seperti Ilmu Nilai Murni Kewarganegaraan Peraturan Sosiobudaya dan Kemahiran Bernilai Tambah turut menjadi ciri penting dalam penstrukturan dan pembentukan komponen buku teks ini Elemen tersebut boleh dirujuk pada bahagian Nota Guru Selain itu guru boleh menggunakan cadangan aktiviti yang disediakan dalam Nota Guru sebagai panduan pengajaran dan pembelajaran sama ada di dalam atau di luar bilik darjah Contohnya seperti maklumat di bawah Bimbing murid membaca dan menyatakan maksud pantun berdasarkan bahan 2 3 1 ii BA 72 73 KB Menjanakan idea Pembelajaran Luar Bilik Darjah EMK Nilai Murni Mematuhi peraturan Ilmu Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Bagi mempelbagaikan pengetahuan dan kemahiran murid beberapa pendekatan lain turut diterapkan dan diberikan penekanan Antaranya termasuklah aspek Kreativiti dan Inovasi Keusahawanan dan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Aspek yang diperkatakan ini lebih dikenali sebagai Elemen Merentas Kurikulum EMK Dalam usaha menjadikan bahasa Melayu sebagai bahasa ilmu penekanan terhadap pelbagai jenis bahan bacaan bagi meningkatkan daya fikir dan memupuk minat membaca perlu disemai dalam kalangan murid Sehubungan dengan itu komponen buku teks ini juga memperuntukkan Bacaan Luas pada beberapa halaman Persembahan komponen buku teks ini merangkumi Halaman Rangsangan iaitu halaman pertama bagi setiap tema Halaman ini digunakan bagi memperkenalkan tajuk tajuk yang akan dipelajari seterusnya mahupun digunakan sebagai set induksi dalam pengajaran dan pembelajaran Di samping itu Aktiviti Pemulihan Pengayaan Penilaian dan Pengukuhan juga diselitkan sebagai pelengkap pakej buku teks ini v

Akhir sekali persembahan komponen buku teks ini turut menggunakan watak watak tertentu bagi menceriakan dan mendekatkan murid dengan bahan yang dibangunkan Watak watak utama muncul dalam setiap tema Watak watak dalam setiap tema berlainan supaya dapat memotivasikan murid di samping menjadi idola kepada murid membina kesantunan Arif Aimi Jagu Kalang Ai Lin Kanang Indira Aina Rizal Aiza Kesimpulannya Pakej Buku Teks Bahasa Melayu Tahun 1 ini dibina selaras dengan Pembelajaran Abad Ke 21 oleh Kementerian Pendidikan Malaysia Buku ini amat mesra murid dan mesra pengguna Hasilnya murid murid Tahun Satu Sekolah Kebangsaan akan dapat menguasai kemahiran berbahasa dengan baik asas literasi yang mantap dan bersedia untuk melangkah ke alam persekolahan yang lebih tinggi Murid murid juga berupaya untuk meneroka dan memperoleh pelbagai ilmu dan kemahiran melalui buku teks ini Diharapkan semoga dengan penerbitan buku teks ini akan tercapailah enam aspirasi murid iaitu harus mempunyai pengetahuan kemahiran berfikir kemahiran memimpin kemahiran dwibahasa etika dan kerohanian dan identiti nasional Berdasarkan enam aspirasi murid ini akan lahirlah generasi yang berketerampilan berhemah tinggi bersemangat waja dan berfikiran positif vi

1 KELUARGA PENYAYANG TEMA Aktiviti Murid berbual tentang gambar di atas 1

Unit 1 KELUARGAKU SAYANG Membaca Pandainya Arif Aktiviti Membaca huruf dengan sebutan yang betul Bimbing murid membaca huruf mengikut urutan secara latih tubi Sebut huruf secara rawak dan minta murid mengecamnya Tunjuk huruf secara rawak dan minta murid menyebutnya KB Mengecam EMK Nilai Murni Baik hati Pembelajaran Masteri 2 2 1 1 i ii BA 1 2

3

Menulis Belajar Menulis 3 1 2 1 2 3 Aktiviti Menulis huruf dengan betulnya dan kemasnya Bimbing murid menulis huruf kecil dengan tulisan yang kemas secara latih tubi KB Membandingkan dan membezakan EMK Nilai Murni Rajin Pembelajaran Masteri 4 3 1 1 i BA 3 6

Menulis Cantiknya Tulisan Aktiviti Menulis huruf dengan betulnya dan kemasnya Bimbing murid menulis huruf besar dengan tulisan yang kemas secara latih tubi KB Membandingkan dan membezakan EMK Nilai Murni Rajin Pembelajaran Masteri 5 3 1 1 i BA 3 6

Mendengar dan Bertutur Sebutlah Arif a e ayam ekor e i enam itik o u obor udang Aktiviti Mengajuk dan menyebut perkataan yang mengandungi huruf vokal Minta murid mendengar perkataan frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal Kemudian minta murid menyebutnya pula secara latih tubi KB Mengecam EMK Nilai Murni Kasih sayang Pembelajaran Masteri 6 1 1 1 i BA 7

Mendengar dan Bertutur Ajari Arif a i adik adik Siti Lili adik Siti ikan n memasak ika sak ikan Kakak mema o e oren buah oren Ayah membeli buah oren emak emak mencucii baju Emak mencuc u e epal makan epal Ali makan epal ubat makan ubat Adik makan ubat Aktiviti Mengajuk dan menyebut perkataan frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal Minta murid mendengar perkataan frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal secara latih tubi KB Mengecam Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Kasih sayang 7 1 1 1 i BA 7

Mendengar dan Bertutur Taman Mini topi guni batu meja kayu Ayah memotong kayu Abang menyusun batu Kakak mengecat meja batu Ibu menanam pokok di dalam pasu pasu Aktiviti Mengajuk dan menyebut perkataan frasa dan ayat yang mengandungi huruf konsonan Pastikan murid menyebut perkataan frasa dan ayat yang mengandungi huruf konsonan secara latih tubi KB Mengecam EMK Nilai Murni Kerjasama Pembelajaran Masteri 8 1 1 1 ii BA 8

Unit 2 BERGEMBIRA DENGAN KELUARGA murai tiung kaloi tapai haruan cakoi sebarau serai petai limau peria durian halia pisau Aktiviti Mengajuk dan menyebut perkataan dengan betulnya Bijak Bahasa Diftong ialah dua huruf vokal yang disebut dalam satu perkataan Terdapat tiga jenis huruf diftong iaitu ai au oi Contoh tapai pisau kaloi Vokal berganding ialah dua huruf vokal yang terpisah sebutan bunyi dalam suku kata Contoh tiung peria halia Minta murid mendengar perkataan yang mengandungi diftong dan vokal berganding Kemudian minta murid menyebutnya secara latih tubi KB Mengecam Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Hormat menghormati 9 1 1 1 iii iv BA 9 10

Mendengar dan Bertutur Sehari di Putrajaya Ayah menghulurkan duit Arif bermain buaian 2 1 menghulurkan duit Ibu dan mak cik melihat haiwan Kakak berjalan di denai 3 bermain buaian berjalan di denai Arif dan keluarga makan makanan laut 5 4 makanan laut melihat haiwan Aktiviti Mengajuk dan menyebut frasa dan ayat dengan betulnya Minta murid mendengar frasa dan ayat yang mengandungi diftong dan vokal berganding Kemudian minta murid menyebutnya secara latih tubi KB Mengecam Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Bersyukur 10 1 1 1 iii iv BA 9 10

Membaca Rajin Membaca ce ce i ci o co u cu da de de di do du ga ge ge gi go gu la le le li lo lu ha he he hi ho hu na ne ne ni no nu pa pe pe pi po pu wa we we wi wo wu da da gi gi la ci bu kit da tuk a ca e gu li hi tam ge tah ci li ne nek le bah po kok Aktiviti Membaca suku kata dengan sebutan yang betul Bimbing murid membaca suku kata dengan betulnya Minta murid menyebut e pepet dan e taling Lajur 1 e pepet Lajur 2 e taling KB Mengenal pasti Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Kerjasama 11 2 1 1 iii BA 11

Menulis Harmoninya Saudara mara Aktiviti Menulis perkataan dengan betulnya dan kemasnya Bimbing murid menulis perkataan dengan cara yang betul secara latih tubi KB Membandingkan dan membezakan EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 12 Pembelajaran Masteri 3 1 1 ii iii BA 12

Menyanyi Keluarga Bahagia Kasih akan ibu Taat akan bapa Hormat akan guru Bawa bahagia Ibu dan bapa Serta keluarga Jagalah kami Dengan penuh kasih sayang HUWAIDA Masa itu amat berharga Oleh itu janganlah leka Sayang akan keluarga Juga orang tua Hidup akan bahagia Irama lagu Keluarga Bahagia RTM URL https youtu be Is8FwievY3A list RDIs8F Aktiviti Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul Bimbing murid menyebut seni kata lagu dan menyanyikannya mengikut nyanyian guru KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kasih sayang KP Muzik 13 4 2 2 i

TATABAHASA Kata Nama Am Selamat Bercuti Ayah membeli tiket Pak cik menolak troli Ibu berbual dengan mak cik Kakak dan sepupu duduk di kerusi Mereka pulang ke kampung Bijak Bahasa Kata nama am ialah kata yang digunakan untuk merujuk manusia haiwan benda tumbuh tumbuhan dan tempat Contoh Aktiviti Bercerita dengan menggunakan kata nama am berdasarkan gambar Manusia ayah pak cik mak cik kakak sepupu Benda tiket troli kerusi Tempat kampung sekolah Bimbing murid mengenal pasti dan menggunakan kata nama am KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Hemah tinggi Pembelajaran Konstruktivisme Bercerita 14 5 1 1 i BA 13 14

Unit 3 BERCUTI DI KAMPUNG Mendengar dan Bertutur Dapur Nenek pinggan tudung saji bangku penyapu surat khabar Emak meletak pinggan di rak Tudung saji nenek warna ungu Nenek sedang duduk di atas bangku Arif menyusun surat khabar Kakak sapu sampah guna penyapu Bijak Bahasa Digraf ialah dua huruf berturut turut yang mewakili satu bunyi seperti ng ny sy dan kh Contoh penyapu tudung khabar Konsonan bergabung ialah huruf konsonan yang hadir secara berurutan dalam satu perkataan dan kedua dua konsonan itu terpisah dalam suku kata yang berlainan Contoh bangku pinggan panjang Aktiviti Mengajuk dan menyebut perkataan frasa dan ayat dengan betulnya Minta murid mendengar perkataan frasa dan ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung Kemudian minta murid menyebutnya secara latih tubi KB Mengecam Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Kerjasama 15 1 1 1 v vi BA 15 16

Membaca Enaknya Kelupis tradisi makanan tradisi Kelupis makanan tradisi beras beras pulut Kelupis dibuat daripada beras pulut berkhasiat makanan berkhasiat Kelupis makanan berkhasiat enak rasanya enak Kelupis rasanya enak Aktiviti Membaca perkataan frasa dan ayat dengan betulnya Bimbing murid membaca perkataan frasa dan ayat dengan betulnya secara latih tubi KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Menghargai tradisi Pembelajaran Masteri 16 2 1 1 iv v vi BA 17

Menulis Tarian Sumazau Arif dan keluarga melihat persembahan Tarian Sumazau Arif melihat Tarian Sumazau Tarian ini dari negeri Sabah Tarian ini ditarikan selepas menuai padi Penari menari seperti burung Tarian Sumazau diadakan pada hari Sabtu Aktiviti Menulis frasa dengan betulnya dan kemasnya Bimbing murid menulis frasa dengan betulnya dan kemasnya di dalam buku tulis KB Menghubungkaitkan Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Patriotisme 17 3 1 1 iv BA 19

Menulis Lawatan ke Muzium Labuan Aktiviti Menulis ayat dengan betulnya dan kemasnya Bimbing murid menulis ayat dengan betulnya dan kemasnya secara latih tubi dalam buku tulis KB Mengecam Pembelajaran Masteri EMK Nilai Murni Menghargai sejarah 18 3 1 1 v 3 1 1 BA 20 22 20 22

Pemulihan Dengar dan sebut perkataan yang berikut Kemudian salin rambai lantai kaloi pisau Pengayaan Sebut dan padankan suku kata Kemudian tulis perkataan tersebut bum po tang pa bal ting ip kok bung kap ga di 19

Penilaian 1 A Dengar ajuk dan sebut perkataan frasa dan ayat khemah tudung memasang khemah memakai tudung Ayah memasang Ibu memakai tudung khemah tingkap mengelap tingkap Abang mengelap tingkap B Lengkapkan ayat berdasarkan gambar Kemudian tulis Sani dan ibu pergi ke _________________ Ibu membeli ___________ Sani membeli _____________ Sani membeli _____________ Ibu membeli ___________ C Tulis ayat di bawah dengan tulisan yang kemas Hana ada Datuk dan nenek tinggal sangat 20 datuk nenek di Labuan bahagia

TEMA 2 Aktiviti Bersoal jawab berdasarkan gambar 21

Unit 4 RAKAN SEKELAS Mendengar dan Bertutur Kawan Baharu Ini kawan baharu kita Namanya Prema Apa khabar Prema Khabar baik terima kasih Kamu tinggal di mana Adik beradik kamu berapa orang Tarikh lahir kamu bila SK TAMAN MUHIBAH TANJONG MALIM PERAK BORANG BIODATA MURID Nama Murid Tarikh Lahir Alamat Bilangan Adik beradik Prema a p Pravin 18 Januari 2010 No 2 Jalan Perpaduan Taman Muhibah 35900 Tanjong Malim Perak 3 orang Aktiviti Mendengar dan memberikan respons terhadap soalan Bimbing murid memberikan respons yang betul terhadap soalan KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Hemah tinggi Pembelajaran Kontekstual 22 1 1 2 i BA 23

Membaca Rina dan kawan kawannya membawa Prema melawat kawasan sekolah Prema seronok melihat suasana sekolah baharunya padang koridor pejabat stor sukan g bilik kaunselin makmal kompute r tandas kantin Aktiviti Membaca perkataan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Bimbing murid membaca perkataan dua dan tiga suku kata dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Kemudian minta murid menunjukkan kawasan sekolah seperti dalam gambar KB Menghubungkaitkan KP Kinestetik EMK Nilai Murni Hemah tinggi 23 2 1 2 i BA 24

Menulis Hadiah untuk Sahabat Ai Lin pergi melancong bersama sama ahli keluarganya Dia turut tidak lupa akan kawan kawannya Dia membeli hadiah untuk mereka pemadam Aktiviti Membina dan menulis perkataan dengan betulnya Bimbing murid membina perkataan berdasarkan gambar Minta murid menulis perkataan yang dibina dengan tulisan yang kemas KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kasih sayang 24 3 2 1 i BA 25

TATABAHASA Kata Nama Khas Sehari di Sekolah 1 GEM I LAN G Nama saya Ai Lin Saya belajar di Sekolah Kebangsaan Taman Muhibah Tanjong Malim Kawan baik saya Rina Halim dan Prema Kami belajar di Kelas Tahun 1 Bijak Bahasa Aktiviti Menulis ayat dengan menggunakan kata nama khas dengan betulnya Kata nama khas ialah kata yang merujuk khusus kepada orang tempat atau benda Contoh orang Adam tempat Kuala Lumpur benda Proton Saga Bimbing murid mengenal pasti kata nama khas dalam teks Bimbing murid menulis ayat berdasarkan gambar dengan menggunakan kata nama khas KB Menganalisis Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Hemah tinggi 25 5 1 1 ii BA 26

TATABAHASA Kata Ganti Nama Terima Kasih Sahabat Sudahkah kamu bertiga siapkan latihan Matematik Ai Lin Belum Halim Kami tidak tahu membuatnya Prema Bolehkah kamu tunjukkan Halim Boleh Mari saya tunjukkan Rina Oh baru saya faham Terima kasih kerana sudi mengajar kami bertiga Halim Halim Sama sama Kita rakan sekelas haruslah tolong menolong Halim Bijak Bahasa Aktiviti Melengkapkan dialog dengan menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai Kata ganti nama diri ialah kata yang menjadi pengganti nama orang Kata ganti nama diri pertama saya kita kami Kata ganti nama diri kedua kamu engkau awak Kata ganti nama diri ketiga dia mereka Bimbing murid melengkapkan dialog dengan menggunakan kata ganti nama diri yang sesuai KB Mencirikan EMK Nilai Murni Baik hati Pembelajaran Kontekstual 26 5 1 1 iii BA 27 28

Unit 5 TOLONG MENOLONG Mendengar dan Bertutur Ringan Tulang Amalan Mulia Sila ke sini Ai Lin Prema dan Halim Baiklah pak cik Mari tolong pak cik bersihkan taman Halim tolong angkat tong cat ini Apakah yang boleh kami bantu Angkat tong cat ini ke sana Kamu berdua bersihkan papan gelongsor itu Bersihkannya dengan kain ini Aktiviti Mendengar dan memberikan respons terhadap suruhan Minta murid mendengar dan memahami suruhan untuk memberikan respons KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kerajinan 27 KP Interpersonal 1 1 2 ii BA 29

Membaca Bersatu Hati Ada tiga sekawan iaitu Sang Ular Sang Tikus dan Sang Burung Mereka selalu tolong menolong antara satu sama lain Pada suatu hari tiga sekawan itu bermain di dalam hutan Malangnya mereka terkena jerat Mereka cuba membebaskan diri Sang Tikus menggigit jaring dengan giginya Suara merdu Sang Burung memanggil kawan kawan mereka di dalam hutan Tidak lama kemudian kawan kawan mereka pun datang membantu Akhirnya mereka bebas Aktiviti Membaca dan memahami frasa Bimbing murid membaca dan memahami frasa serta memadankan frasa yang sesuai dengan gambar KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Tolong menolong 28 2 1 2 ii BA 30 31

Menulis Jiran yang Baik Keluarga Ai Lin dan keluarga Prema berjiran Mereka selalu bantu membantu Sebelum pulang ke kampung ibu Ai Lin akan menyerahkan kunci rumah mereka kepada keluarga Prema Keluarga Prema akan membantu mereka serah kunci Aktiviti Membina dan menulis frasa berdasarkan gambar dengan betulnya Bimbing murid membina frasa berdasarkan gambar KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Semangat bermasyarakat 29 3 2 1 ii BA 32 33

Melafazkan Pantun Mari Berpantun Ikan gelama si ikan haruan Pupuk kerjasama erat perpaduan Tangkap kelah dengan joran Rajin rajinlah membantu jiran Mengutip batu di Gunung Daik _____________________________ ______________________________ Tolong menolong membawa berkat Belikan Pak Long rambutan seikat Bantu membantu amalan yang baik Aktiviti Membina pantun dua kerat dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Bimbing murid membina pantun dua kerat secara terkawal dan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai KB Menganalisis KP Verbal linguistik EMK Nilai Murni Semangat bermasyarakat 30 4 2 1 i 4 3 1 i BA 34

Unit 6 BUKU SEGALANYA Mendengar dan Bertutur Sampaikan Pesan Ai Lin petang ini kita pergi ke Perpustakaan Mini Pak Cik Lokman Kamu tunggu saya di rumah Baiklah Ai Lin saya akan datang Baiklah Rina saya tunggu kamu di rumah Kamu datanglah pada pukul 3 00 petang Ajaklah kawan kawan yang lain Ya Rina saya akan mengajak Jangan lupa bawa buku yang perlu kamu pulangkan Esok tempoh tamatnya Aktiviti Mendengar memahami dan memberikan respons terhadap pesanan Minta murid mendengar dan memahami pesanan Bimbing murid memberikan respons terhadap pesanan KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Hemah tinggi 31 1 1 2 iii BA 35

Membaca Perpustakaan Mini Pak Cik Lokman Pak Cik Lokman ada perpustakaan mini di rumahnya Ada banyak buku di perpustakaan itu Ada buku untuk kanak kanak dan orang dewasa Ai Lin dan rakan rakannya selalu ke Perpustakaan Mini Pak Cik Lokman Mereka suka membaca dan menyiapkan kerja sekolah di situ Penduduk taman juga selalu berkumpul di situ pada hari minggu Mereka beramah mesra Mereka juga meminjam dan bertukar tukar buku Pada masa hadapan Pak Cik Lokman bercadang untuk Aktiviti Membaca dengan sebutan yang betul intonasi yang sesuai dan memahami teks Bimbing murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Nyatakan cadangan masa hadapan Pak Cik Lokman terhadap perpustakaannya KB Menghubungkaitkan KP Kajian masa depan EMK Nilai Murni Baik hati 32 2 1 2 iii BA 36

Menulis Buku Merapatkan Kita Ai Lin Rina dan Prema mengikut keluarga masing masing ke taman rekreasi Banyak orang berada di situ Mereka melakukan berbagai bagai aktiviti Perhatian Rina Prema dan Ai Lin tertumpu kepada beberapa orang remaja membentang mengangkat berisi menyusun berkumpul meminjam Dua orang remaja Mereka lelaki membentang buku buku di atas tikar tikar Dua orang remaja Orang ramai perempuan di situ mengangkat kotak Mereka Kotak itu berisi buku buku itu buku Aktiviti Membina dan menulis ayat dengan betulnya Bimbing murid membina ayat berdasarkan gambar menggunakan kata kerja untuk melengkapkan cerita KB Menjanakan idea KP Konstruktivisme EMK Nilai Murni Tanggungjawab 33 3 2 1 iii BA 37 38

Melafazkan Pantun Pak Tahir membawa timba Timba lama berisi paku Hari lahir menjelang tiba Ai Lin terima hadiah buku Buah bidara buah duku Bawa ke kota sebakul cuma Ai Lin gembira mendapat buku Buku cerita dibaca bersama Anak Pak Dollah menanam ciku Menanam ciku dan juga kuini Rajin rajinlah membaca buku Membaca buku amalan murni Terbang kenari nun di sana Mencari makan tiada berteman Buku memberi ilmu berguna Menjadi rujukan sepanjang zaman Aktiviti Melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul Bimbing murid melafazkan pantun empat kerat dengan intonasi yang betul KB Mengecam EMK Nilai Murni Semangat bermasyarakat 34 KP Verbal linguistik 4 2 1 ii BA 39

TATABAHASA Penjodoh Bilangan Padankan Saya Murid murid Kelas Tahun 1 Gemilang hendak membuat projek penanda buku Mereka mahu menjual penanda buku itu semasa Hari Kantin Ai Lin melukis bentuk penanda buku pada sekeping kadbod Bee Kin menggunting bentuk itu dengan sebilah gunting Rina menebuk lubang yang digunting dengan sebuah penebuk lubang Prema mengikat lubang itu dengan beberapa helai benang bulu Mereka menghias penanda buku itu dengan beberapa biji labuci beberapa helai benang bulu sekeping kadbod sebilah gunting beberapa biji labuci sebuah penebuk lubang Bijak Bahasa Penjodoh bilangan ialah kata yang digunakan bersama sama dengan kata bilangan untuk membilang kata nama konkrit seperti haiwan benda tempat dan lain lain Contoh seekor kucing dua biji guli lima buah rumah Aktiviti Mengenal pasti dan menggunakan penjodoh bilangan dengan betulnya Bimbing murid mengenal pasti penjodoh bilangan dan membina ayat menggunakan penjodoh bilangan dengan betulnya KB Mencirikan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kerjasama 35 5 1 1 iv BA 40

TATABAHASA Kata Kerja Hargai Buku Persatuan Ibu Bapa dan Guru Sekolah Kebangsaan Taman Muhibah telah mengadakan aktiviti membalut buku teks Ibu bapa guru dan murid bersama sama membalut buku di stor Skim Pinjaman Buku Teks SPBT sekolah 2 1 ukur asing Mula mula mereka mengasingkan buku yang belum berbalut Kemudian mereka mengukur saiz pembalut plastik 3 4 gunting balut Akhir sekali mereka buku buku itu Selepas itu mereka menggunting pembalut plastik itu Bijak Bahasa Aktiviti Memahami dan menggunakan kata kerja dengan betulnya Kata kerja ialah kata yang menyatakan perbuatan Kata ini biasa ditandai oleh imbuhan seperti meN dan meN kan Contoh melihat membaca menjahit memberikan dan lain lain Bimbing murid melengkapkan cerita dengan menggunakan kata kerja aktif transitif KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Kerjasama Pembelajaran Kontekstual 36 5 1 2 i BA 41 42

Pemulihan Isi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai rumah hadiah belajar 1 Murid itu di perpustakaan 2 Helmi memberikan kepada kawannya 3 Penduduk kampung membaiki Pak Habib Pengayaan Permainan Membina Perkataan Kenal pasti kata kerja kemudian bina perkataan baharu dengan menggunakan huruf huruf yang terdapat dalam kata kerja tersebut Contoh simpan angkat manis pustakawan belajar hadiah pam masin nasi lihat bincang nampak 37 sekolah ais

Penilaian 2 A Berikan respons terhadap suruhan Lauk ini dimasak oleh Puan Rosni Rasalah B Baca dan fahami Penduduk Taman Gembira mengadakan majlis ramah mesra Penduduk berkumpul di dewan orang ramai Mereka membawa makanan dan minuman Mereka makan sambil berbual mesra Mereka juga bertanya khabar masing masing C Berdasarkan teks di atas 1 Tulis frasa berdasarkan gambar 2 Kenal pasti kata kerja kemudian bina ayat 38

PENTINGKAN KEBERSIHAN 3 DAN KESIHATAN TEMA AMALAN YANG BAIK Aktiviti Bersoal jawab berdasarkan gambar 39

Unit 7 TELITINYA RIZAL Mendengar dan Bertutur Kemasnya Rambut Rizal Wah kemasnya rambut kamu Terima kasih Nizam Boleh saya pinjam sikat Rizal Maaf Nizam Kita tidak boleh berkongsi sikat Oh begitu Maafkan saya Rizal Saya maafkan Sikat kamu bersih Bagaimanakah cara kamu menjaganya Cara Membersihkan Sikat basuh lap bilas Aktiviti Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Bimbing murid bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila dan lakonkan KB Menghubungkaitkan KP Interpersonal EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 40 1 2 1 BA 43

Membaca Nasihat Abang Geraham Adik adik Gosoklah gigi dengan saiz berus gigi yang sesuai Usah gunakan berus gigi orang dewasa Saiz berus gigi tersebut besar Saiznya tidak sesuai untuk mulut kamu Berus gigi yang elok dapat kamu pegang dengan mudahnya Oleh itu gusi kamu tidak sakit Ingat adik adik Gosok gigi kamu pada setiap hari supaya gigi kamu bersih berus gigi orang dewasa Perkataan Makna saiz ukuran berus gigi kanak kanak Aktiviti Menaakul teks dan memberikan makna perkataan dengan merujuk kamus Bimbing murid memberikan makna perkataan yang tidak difahaminya dengan merujuk kamus KB Menaakul EMK Nilai Murni Prihatin BCB Merujuk kamus 41 2 2 1 i BA 44

Menulis Panduan Membeli Kasut 1 Rizal pergi ke kedai kasut dengan siapa Rizal pergi ke kedai kasut dengan ayahnya Rizal pergi ke kedai kasut Dia pergi dengan ayahnya Mereka pergi pada waktu petang 2 Bilakah mereka membeli kasut Mereka membeli kasut Rizal memilih kasut yang tapaknya lembut Oleh itu kakinya berasa lebih selesa 3 Rizal memilih kasut yang bagaimana 4 Mengapakah Rizal berjalan beberapa langkah Rizal memakai kedua dua belah kasut Kemudian dia berjalan beberapa langkah Dia memastikan kakinya selesa dengan kasut itu Aktiviti Menjawab soalan berdasarkan teks Minta murid menulis jawapan bagi soalan bertumpu berdasarkan teks yang telah dibaca KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Rasional Pembelajaran Konstruktivisme 42 3 2 2 i BA 45

TATABAHASA Kata Ad ektif wangi Setibanya di rumah Rizal membasuh kaki Dia menggunakan sabun yang wangi kotor Rizal terpijak lumpur di taman permainan Kaki Rizal kotor rin g bersih ke kecil Rizal membasuh kakinya sehingga bersih Bijak Bahasa Aktiviti Membina ayat menggunakan kata adjektif dengan betulnya Bimbing murid membina dan menulis ayat dengan menggunakan kata adjektif berdasarkan gambar KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 43 Pembelajaran Kontekstual Kata adjektif ialah perkataan yang menerangkan keadaan atau sifat bagi kata nama Contoh bersih sedap dan bulat 5 1 3 BA 46 47

TATABAHASA Kata Ker a Pasif Ini bilik Rizal Bilik ini dikemas oleh Rizal Dia dibantu oleh ayah ibu dan kakaknya Cermin tingkap dilap oleh ayah disangkut dilap disusun disapu Bijak Bahasa Kata kerja pasif ialah kata kerja hasil perubahan ayat aktif menjadi ayat pasif Contoh 1 Azura membaca buku ayat aktif 2 Buku dibaca oleh Azura ayat pasif ditukar Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata kerja pasif dengan betulnya Minta murid meneliti gambar dan kata kerja pasif yang diberikan Bimbing murid membina dan menulis ayat KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kebersihan 44 5 1 2 ii BA 48

Unit 8 MENU SIHAT Mendengar dan Bertutur Masakan Ibu Ibu masak apa hari ini Ibu telah hidangkan Lihatlah di atas meja itu Ibu masak ikan bakar Mengapakah ikan ini ibu tidak goreng banyak minyak minyak tidak baik untuk kesihatan Buah betik pun ada Apakah sebab kakak suka makan betik Aktiviti Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan Bimbing murid menyampaikan maklumat dengan ayat yang lengkap KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kesederhanaan KP Interpersonal 45 1 2 2 BA 49

Membaca Makanan Kesukaan Rizal Rizal suka makan nasi roti ayam dan ikan Makanan ini berkhasiat dan penting untuk membesar Makanan ini memberikan tenaga Buah dan sayur mempunyai banyak vitamin Rizal makan sayur dan buah pada setiap hari Dia suka makan tembikai dan lobak merah Makanan ringan pula tidak baik untuk kesihatan Rizal tidak gemar makan makanan ringan Dia tidak makan gula gula keropok dan minuman bergas 1 Makanan berkhasiat sangat penting 2 Buah buahan dan sayur sayuran mempunyai 3 Makanan ringan Aktiviti Menyatakan idea tersurat yang terdapat dalam teks dengan betulnya Bimbing murid memahami teks berdasarkan grafik untuk mencari idea tersurat KB Menaakul EMK Nilai Murni Rasional BCB Bacaan intensif 46 2 2 1 ii BA 50

Menulis Lazatnya Sayur Rizal suka makan sayur Sayur ada vitamin dan garam mineral Gigi Rizal kuat kerana selalu makan sayur Gusi Rizal juga sihat Aktiviti Membina ayat Minta murid membina ayat berdasarkan gambar yang diberikan KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 47 Pembelajaran Konstruktivisme 3 2 1 iii BA 51

Menulis Tembikai Kulit tembikai hijau Isi tembikai berwarna merah dan ada juga yang berwarna kuning Rasa buah ini manis Tembikai boleh dimakan begitu sahaja Selain itu tembikai juga boleh dibuat jus Tembikai kaya dengan vitamin A dan vitamin C Vitamin ini diperlukan untuk mencegah penyakit Antaranya termasuklah sakit kepala dan penyakit kulit Tembikai Rupa Berkulit Hijau Cara makan Khasiat Aktiviti Mencatat maklumat berdasarkan bahan Bimbing murid melengkapkan peta pokok berdasarkan bahan KB Mencirikan BCB Mencatat nota EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 48 3 2 3 BA 52 53

TATABAHASA Kata Hubung Ibu Rizal gemar memasak Masakan ibunya lazat dan berkhasiat Rizal suka makan lauk ikan tetapi abangnya pula suka lauk ayam Ibu mereka selalu menggoreng ayam atau membakar ikan Kadang kadang Rizal sekeluarga tidak makan di rumah Mereka makan di Restoran Pak Yazid di Restoran Mawar Walaupun makanan di situ murah berkhasiat RESTORAN SRI MAWAR Keluarga Rizal amat mementingkan kebersihan Mereka memilih tempat makan yang cantik bersih Bijak Bahasa Aktiviti Menggunakan kata hubung yang betul dalam ayat Kata hubung ialah kata yang digunakan untuk menggabungkan ayat Contoh kata hubung ialah dan atau dan tetapi Bimbing murid menggunakan kata hubung berdasarkan bahan KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Prihatin 49 5 1 4 i BA 54 55

TATABAHASA Kata Seru Amboi asyiknya berbual Di ruang tamu Hai Kim Seng Kamu baru tiba Ya Rizal Ibu kamu mana Rizal Wah sedapnya bau masakan ibu Mari kita ke dapur Eh Abang Aziz Oh ibu saya ada di dapur Di dapur Wah ada air soya Hai lama mak cik tidak nampak Apa khabar Oh saya sihat Mak cik Sihat juga Amboi cantik baju Kim Seng Air soya baik untuk kesihatan Eh jangan lihat sahaja Kim Seng Jemputlah minum Terima kasih mak cik Bijak Bahasa Kata seru ialah kata yang digunakan untuk melahirkan perasaan Contoh kata seru ialah hai amboi eh Aktiviti Menggunakan kata seru dengan betul dalam ayat Minta murid meneliti gambar dan kata seru yang diberikan Bimbing murid menggunakan kata seru dalam ayat KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kasih sayang 50 5 1 4 iii BA 56

Unit 9 KITA CERGAS Mendengar dan Bertutur Bagusnya Bersenam Murid murid adakah kamu berpeluh selepas kita bersenam tadi Apa yang kamu rasa Ya Apakah kebaikan bersenam Saya rasa lebih cergas cikgu Kebaikan Bersenam badan cergas otak cerdas fikiran tenang Aktiviti Memberikan respons terhadap soalan yang didengar dengan betulnya Pastikan murid memberikan respons secara lisan dan bukan lisan aksi serta melakonkan situasi di atas KB Menghubungkaitkan KP Kinestetik EMK Nilai Murni Kebersihan fizikal dan mental 51 1 1 2 i BA 57

Membaca Mari Berehat Banyak aktiviti boleh kita lakukan semasa berehat Maisara membina objek Kavita mewarnakan lukisan Rizal membaca majalah Nizam menonton televisyen Aktiviti membina objek Kebaikan melatih diri untuk berfikir mewarnakan lukisan tahu memilih warna membaca majalah dapat menambah ilmu Aktiviti Menyatakan isi tersirat berdasarkan bahan Bimbing murid mencari isi tersirat berdasarkan bahan KB Menaakul BCB Bacaan intensif EMK Nilai Murni Rasional 52 2 2 1 iii BA 58 59

Menulis Cergaskan Diri Mengapakah kita perlu tidur lapan jam sehari Kita perlu tidur lapan jam sehari supaya badan kita cergas tidur lapan jam sehari Bilakah kita boleh bersenam Kita boleh bersenam pada bersenam tiga kali seminggu Pagi Tengah hari Malam Nyatakan sebab kita perlu mandi tiga kali sehari mandi tiga kali sehari Aktiviti Menulis jawapan soalan bercapah dengan betulnya Bimbing murid menjawab soalan bercapah KB Sintesis EMK Nilai Murni Rasional 53 Pembelajaran Kontekstual 3 2 2 ii BA 60

Seni Bahasa Nazri Boleh Nazri hendak menjadi pemain bola sepak Dia mahu menjadi ayam tambatan pasukan sekolahnya Boleh abang melatih saya bermain bola sepak tanya Nazri kepada Abang Fadil Boleh Nazri Bagaimanapun jangan hangat hangat tahi ayam sahaja kata Abang Fadil Mulai hari itu Abang Fadil melatih Nazri Mereka mandi peluh di padang Terima kasih kerana baik hati melatih saya Sekarang saya ada hati untuk menjadi pemain bola sepak yang terkenal kata Nazri Bijak Bahasa Definasi simpulan bahasa ayam tambatan orang yang menjadi harapan hangat hangat tahi ayam usaha yang tidak berpanjangan mandi peluh basah dengan peluh baik hati bersikap baik dan penyayang ada hati ada keinginan Aktiviti Bercerita dan menuturkan dialog Pastikan murid bercerita dan menuturkan dialog secara didik hibur KB Menaakul EMK Nilai Murni Kegigihan KP Kinestetik 54 4 1 1 BA 61

TATABAHASA Kata Perintah Jangan biarkan dia terlepas Sila duduk di sini cikgu Jemput minum air ini Tolong kawal pemain itu Bijak Bahasa Aktiviti Menggunakan kata perintah yang betul dalam ayat Kata perintah bertujuan untuk menimbulkan tindak balas terhadap perintah arahan larangan dan sebagainya Contoh kata perintah ialah sila jemput tolong dan jangan Pastikan murid meneliti penggunaan kata perintah dan menggunakan dengan betulnya berdasarkan bahan KB Memadankan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kerjasama 55 5 1 4 ii BA 62

Pemulihan Pilih idea tersurat yang sesuai berdasarkan teks Alisa selalu membawa bekalan ke sekolah Dia membawa mi goreng dan pisang Alisa membawa air masak juga A Alisa membawa bekalan ke sekolah B Alisa suka makan mi dan pisang Alisa jarang membeli makanan di kantin Makanan dari rumah terjamin bersih Selain itu makanan tersebut juga lebih berkhasiat A Alisa tidak makan di kantin sekolah B Alisa jarang membeli makanan di kantin Pengayaan Tulis makanan yang kamu makan semasa waktu pagi Kemudian lukis gambar makanan tersebut 56

Penilaian 3 Rizal sentiasa mengamalkan kebersihan diri Rizal menyikat rambut menggunakan sikatnya sendiri Rizal menggosok gigi dengan berus giginya sendiri Dia menyidai tuala sesudah digunakan Bilik Rizal sentiasa rapi A Secara berpasangan bersoal jawab berdasarkan gambar B Ganti perkataan bercetak huruf merah dengan perkataan lain yang sesuai C Jawab soalan yang berikut a Rizal menggunakan sikat siapa b Bagaimanakah keadaan bilik Rizal c Mengapakah Rizal tidak menggunakan berus gigi orang lain D Bina ayat dengan perkataan yang berikut dan atau tetapi 57

Bacaan Luas Sayur Kita perlu makan sayur pada setiap hari Sayur ada vitamin dan garam mineral Apabila makan sayur badan kita akan sihat dan kuat Ada bermacam macam jenis sayur Ada yang berwarna hijau merah kuning ungu dan putih Ada sayur jenis daun buah dan ubi Jenis daun Jenis buah Jenis ubi Sayur perlu dibasuh sebelum dimasak Rendam sayur itu di dalam air yang bercampur cuka Kemudian bersihkan sayur itu dengan air Sumber Hasimah Azit 2015 Siri Wah Sedapnya Sayur Kuala Lumpur DBP 58

4 KESELAMATAN TEMA Utamakan Keselamatan Kita Pasti Selamat Bunga seroja di atas peti Putih berseri idaman dara Buat kerja berhati hati Supaya diri tidak tercedera Hendak membelah kayu meranti Membuat titi di Kampung Rasa Peraturan sekolah harus diikuti Belajar nanti tenang selesa Dari Inderagiri ke Pulau Paya Bawa cermat kayu cendana Waspada diri di jalan raya Pasti selamat di mana mana Aktiviti Melafazkan pantun dan berbual berdasarkan gambar 59

PASTIKAN SELAMAT Unit 10 Mendengar dan Bertutur Wah Rajinnya Anak Ibu Aina tolong ibu lapkan semua pinggan ini Lapkan pinggan dengan tuala kering ini Buat dengan cermat Ya ibu Saya akan mengelapnya dengan berhati hati Baik ibu Bagaimanakah caranya Harap kamu berhati hati Pinggan itu jika terjatuh akan pecah Kacanya tajam Aiza tolong ibu simpankan pinggan itu di dalam almari Baiklah ibu Saya akan menyimpannya Bawa sedikit sedikit Pegang dan bawa dengan cermat Saya akan Betul ibu Jika terpijak kaca kaki boleh Aktiviti Mendengar dan memberikan respons terhadap suruhan dengan betulnya Bimbing murid melakukan aktiviti mendengar dan memberikan respons terhadap suruhan Minta murid lakukan simulasi KB Membuat inferens KP Interpersonal EMK Nilai Murni Berwaspada 60 1 1 2 ii BA 63

Membaca Kita Harus Berwaspada Kanak kanak perlu ditemani oleh orang dewasa supaya selamat Saya dan adik kembar saya Aiza pergi ke taman permainan Kami hendak bermain buaian Sebelum kami pergi ke sana ibu menyuruh kami memakai pakaian yang sesuai Pakaian yang sesuai dapat mengelakkan kecederaan kata ibu Ibu dan ayah turut menemani kami Keselamatan di taman permainan perlu diutamakan Sebelum bermain buaian ayah akan memeriksanya terlebih dahulu Ada kanak kanak terjatuh dan cedera semasa bermain buaian Saya dan Aiza berasa selamat semasa bermain di sini Kami bermain buaian dengan gembiranya Aktiviti Menyatakan kandungan cerita dengan betulnya Bimbing murid memahami kandungan cerita yang dibaca KB Menaakul EMK Nilai Murni Berhati hati 61 Pembelajaran Kontekstual 2 3 1 i BA 64

Menulis Rumah Kita Selamat Aiza dan keluarganya pergi bercuti di Pulau Sayak Kedah Mereka bercuti di sana selama tiga hari Sebelum bertolak ayah dan ibu mereka mengambil langkah keselamatan tutup tingkap dan pintu bilik matikan suis elektrik beritahu jiran tutup dan kunci pintu utama serta pintu pagar Aktiviti Menulis perkataan secara imlak dengan ejaan yang betul Minta murid membaca dan memahami bahan untuk menulis perkataan secara imlak KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Bertanggungjawab 62 3 2 4 i BA 65 66

TATABAHASA Kata Sendi Nama Naik Kapal Terbang Aina dan keluarganya hendak pergi ke Kuala Terengganu Mereka mahu menziarahi datuk dan nenek di sana Ibu Aina memberikan beg pakaian kepada ayahnya Beg itu dimasukkan ke dalam but kereta Beg itu juga dikunci dan diletakkan tanda nama Tujuannya supaya tidak hilang Selepas bersiap mereka pun bertolak dari rumah ke lapangan terbang di dari WAKTU DIBUKA 08 21 PEMBERITAHUAN BUKA WAKTU PERLEPASAN 09 10 PINTU PERLEPASAN P10 ke kepada LEPASAN PAS PER OMI I ONOM S EK KELA S EKON KELA Bijak Bahasa Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata sendi nama dengan betulnya Kata sendi nama ialah perkataan yang letaknya di hadapan kata nama atau frasa nama Contoh di sekolah dari rumah ke bandar kepada ibu Bimbing murid mengenal pasti kata sendi nama dan membina ayat KB Menjanakan idea Pembelajaran Konstruktivisme EMK Nilai Murni Bertanggungjawab KP Verbal linguistik 63 5 1 4 iv BA 67 68

TATABAHASA Kata Arah Selamat dalam Pesawat Aina dan Aiza berasa seronok menaiki kapal terbang Aina dan ibunya duduk di kerusi hadapan di sebelah kiri Aiza dan ayah pula duduk di kerusi belakang di sebelah kanan Aina melihat tempat menyimpan beg di bahagian atas kabin Jaket keselamatan berada di bawah tempat duduk kanan kiri atas bawah Bijak Bahasa Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata arah dengan betulnya Kata arah ialah perkataan yang menunjukkan hala atau jurusan Hadir sebelum kata nama Contoh kanan kiri atas bawah hadapan belakang Bimbing murid mengenal pasti penggunaan kata arah dan membina ayat KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Bertanggungjawab Pembelajaran Konstruktivisme 64 5 1 4 v BA 69 70

Unit 10 11 KITA SELAMAT DI SINI Mendengar dan Bertutur Ingatlah Pesanan Guru Murid murid sebentar lagi waktu rehat Kamu mesti beratur sebelum pergi ke kantin Baik cikgu Kami akan beratur sebelum pergi ke kantin Berjalan dengan tertib dan berhati hati Awasi tangga dan longkang Ya cikgu Kami akan sentiasa berhati hati AZMAN Jangan berlari dan berebut rebut Jika terjatuh kamu akan mendapat kecederaan AZMAN Jadi cikgu harap kamu sentiasa berwaspada Kami ingat akan pesanan cikgu Baiklah cikgu Aktiviti Mendengar dan memberikan respons terhadap pesanan dengan betulnya Pastikan murid main peranan untuk memberikan respons terhadap pesanan yang didengar KB Menghubungkaitkan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Menjaga keselamatan diri 65 1 1 2 iii BA 71

Membaca Jauhi Kawasan Ini KEJAYA AN PASTI MILIK KITA Murid murid di manakah kawasan larangan itu Sungguh segar pisang berangan Cantik berseri bunga angsana Luar pagar kawasan larangan Elakkan diri bermain di sana Di luar pagar sekolah cikgu Mengapakah kawasan itu berbahaya SUZANA Ya murid murid Kamu dilarang berada di luar pagar semasa waktu persekolahan Kawasan itu berbahaya kerana jalan raya di situ sibuk 66

Anak muda mencari rotan Rotan dicari di hutan dara Harus waspada mengambil alatan Agar diri tidak tercedera Kita hendaklah AZMAN Beli sepukal durian di dusun Manggis seguni harganya rendah Basikal dan motosikal diletak tersusun Bermain di sini mengundang padah AZMAN Kita tidak boleh Bangau sekawan di Tasik Chini Terbang sendiri mencari makan Dengarlah kawan nasihatku ini Keselamatan diri perlu diutamakan Aktiviti Menyatakan maksud pantun dengan betulnya Bimbing murid membaca rangkap pantun dan minta murid menyatakan maksud pantun KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Mematuhi peraturan Pembelajaran Luar Bilik Darjah Ilmu Pendidikan Jasmani dan Kesihatan 67 2 3 1 ii BA 72 73

Menulis Kita Waspada Kita Selamat Ini taman sains sekolah saya Kita semua perlu men jaga keselamatan diri semasa berada di sini Jangan bermain di tepi kolam ikan Kita mungkin akan tergelincir dan terjatuh ke dalam kolam Pokok pokok yang berduri juga terdapat di sini Kita mestilah berhati hati Duri yang tajam boleh mencederakan kita Kita juga dilarang bergayut pada dahan pokok Dahan yang rapuh akan patah Kita akan terjatuh dan cedera Oleh itu awasilah diri dan patuhilah peraturan Aktiviti Menulis ayat yang diimlakkan dengan ejaan yang betul Pastikan murid membaca dan memahami bahan untuk menulis secara imlak KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Berwaspada 68 3 2 4 iii BA 74

TATABAHASA Kata Tanya Beringat Sentiasa Apakah nama pondok ini Siapakah yang bertugas di sini AZMAN Bilakah pengawal keselamatan bertugas Di manakah letaknya pondok pengawal keselamatan siapa mana Cikgu Danial sedang menasihati murid murid Murid murid dilarang bermain di atas tangga bila apa Murid murid membeli makanan pada waktu rehat Ini gambar stor tukang kebun Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata tanya dengan betulnya Bijak Bahasa Kata tanya ialah perkataan yang digunakan untuk menanyakan atau menyoalkan sesuatu Contoh apa siapa mana bila Bimbing murid membina ayat dengan menggunakan kata tanya berdasarkan gambar KB Mencirikan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Menjaga keselamatan diri 69 5 1 4 vi BA 75 77

TATABAHASA Kata Perintah Bomba Sukarela Sila berkumpul di padang pada pukul 9 00 pagi Harap berikan perhatian semasa pasukan bomba sukarela membuat pertunjukan Jangan sentuh api itu Tolong bawa alat pemadam api itu ke sana Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata perintah dengan betulnya Bimbing murid membina ayat dengan menggunakan kata perintah berdasarkan gambar KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Berwaspada Pembelajaran Konstruktivisme 70 5 1 4 ii BA 78

Unit 12 SELAMAT DI JALAN RAYA Mendengar dan Bertutur Melintas dengan Selamatnya hentian bas warden trafik bebendul lintasan belang melintas jalan Kawan kawan Kita hendaklah berhati hati semasa melintas jalan Kita mestilah melintas di Kita lebih selamat semasa melintas di sini kerana Aktiviti Bertutur berdasarkan gambar dan frasa Bimbing murid bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Berhati hati KP Verbal linguistik Ilmu PKJR 71 1 2 1 BA 79 80

Menyanyi Lampu Isyarat berhenti Lampu berisyarat Ada tiga warna Merah Kuning Hijau Itulah warnanya Merah berhenti Kuning bersedia Hijau bergerak Itulah gunanya semua kenderaan berhenti bersedia untuk berhenti semua kenderaan bersedia untuk berhenti bergerak Lagu PKJR Tahun 1 semua kenderaan bergerak Aktiviti Mengenal pasti dan menyatakan kandungan seni kata lagu dengan betulnya Bimbing murid membaca seni kata lagu Minta murid melengkapkan maklumat dalam peta pemikiran yang sesuai Bimbing murid bernyanyi KB Menghubungkaitkan KP Muzik EMK Nilai Murni Mematuhi peraturan Ilmu PKJR 72 2 3 1 iii BA 81

Menulis Beginilah Caranya Puan Harlina memegang tangan anak anaknya Mereka hendak melintas jalan raya Mereka mengamalkan lima langkah melintas dengan selamatnya Mula mula Puan Harlina dan anak anaknya berhenti di bahu jalan Selepas itu mereka melihat ke kanan dan ke kiri Kemudian mereka melihat ke kanan semula Seterusnya mereka mendengar bunyi kenderaan yang datang Mereka berwaspada dan berhati hati sema sa melintas jalan raya Sebelum melintas jalan raya mereka berfikir terlebih dahulu Akhirnya Puan Harlina dan anak anaknya dapat melintas jalan raya dengan selamatnya Aktiviti Menulis karangan berdasarkan gambar Bimbing murid menulis karangan berdasarkan gambar dan ayat KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Berwaspada Ilmu PKJR 73 3 3 1 i BA 82 83

Pemulihan Bina ayat tanya di sekolah kamu siapa Guru disiplin Di manakah beratur murid murid tempat ini Nama apa Sarjan Ramli Bilakah bertugas Pengayaan Tugasan 1 Secara berpasangan kamu dikehendaki melawat ke kawasan sekitar sekolah 2 Bina ayat tanya dengan kata tanya yang berikut Ayat tanya yang dibina mestilah berkaitan dengan keselamatan di sekolah siapa apa mana bila 3 Tampalkan ayat yang dibina pada papan kenyataan kelas 74

Penilaian 4 A Baca cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul Kemudian tuturkan cara cara menggunakan cerek elektrik Aku Cerek Elektrik Aku sebuah cerek elektrik Aku digunakan untuk menjerang air Aku boleh mencederakan jika tidak digunakan dengan betulnya Begini caranya Mula mula buka penutup badanku Isikan air ke dalam tubuhku mengikut sukatan Kemudian tutup semula tudungku Selepas itu pasangkan soket pada palam elektrik Tekan suis elektrik dan suis badanku Beberapa minit kemudian badanku akan panas Air akan mendidih Gunakanlah aku dengan cermat agar tidak mendatangkan kecederaan kepada sesiapa B Tuliskan ayat yang diimlakkan oleh guru berdasarkan teks di atas C Lengkapkan ayat dengan perkataan yang sesuai 1 Guru disiplin sedang memberikan taklimat ___________ murid murid daripada kepada 2 Murid murid tidak dibenarkan masuk _____________ bilik guru tanpa kebenaran ke di 3 Di _______________ tempat melintas yang selamat bilakah manakah 4 Dilarang melintas di _____________ bas yang sedang berhenti hadapan belakang 75

Pengukuhan A Baca dan fahami teks Kemudian jawab soalan Mila demam Alia melawat Mila Pernahkah kamu minum madu lebah Mila tanya Alia Tidak pernah jawab Mila Cubalah minum madu lebah selalu Kita tidak mudah dijangkiti penyakit Tubuh kita juga akan sentiasa sihat Ya saya ingin mencubanya balas Mila Saya minum satu sudu madu lebah yang dibancuh dengan air setiap pagi kata Alia Wah patutlah saya lihat kamu sentiasa sihat kata Mila 1 Siapakah yang demam 2 Alia minum madu lebah bila 3 Mengapakah madu lebah baik untuk kesihatan 4 Jika kamu demam apakah yang perlu kamu lakukan B Bina ayat berdasarkan gambar dan perkataan dan atau 76 tetapi

5 N EGA R A KU T E RC I NTA TEMA Malaysia Negaraku Malaysia negaraku indah rakyat bersatu pelbagai budaya Malaysia negaraku tercinta bersama majukan negara demi masa hadapan Aktiviti Murid menyatakan maklumat berdasarkan sajak dan gambar 77

Unit 13 BUDAYA KITA Mendengar dan Bertutur MUZIUM PAKAIAN TRADISIONAL 78

RADISIONAL Pakaian Tradisi Nizam pakaian tradisi orang Melayu cantik Lelaki Melayu memakai baju Melayu dan seluar panjang Mereka juga memakai samping dan songkok Benar Jagu Pakaian orang Melayu menarik Wanita Melayu pula memakai Aktiviti Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan Bimbing murid berbual untuk menyampaikan maklumat berdasarkan bahan KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Menghargai tradisi KP Interpersonal 79 1 2 2 BA 1

Membaca Penganan Kak Doli Penganan ialah hidangan istimewa pada Hari Gawai Oleh itu Kak Doli hendak membuat penganan Kak Doli menggunakan tepung beras gula apong air dan minyak masak Selepas itu Kak Doli menuangkan bancuhan itu ke dalam kuali Kak Doli membancuh tepung beras dengan gula apong dan sedikit air Kak Doli menggoreng penganan sehingga masak Kak Doli menghidangkan penganan kepada tetamu Aktiviti Menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat Bimbing murid menaakul gambar untuk menyatakan perkataan dan membina ayat daripada perkataan tersebut KB Menaakul Pembelajaran Konstruktivisme EMK Nilai Murni Menghargai tradisi 80 2 2 1 i BA 2 3

Menulis Tarian Datun Julud A Tarian Datun Julud terkenal di Sarawak Tarian ini boleh ditarikan secara berseorangan atau berkumpulan Penari tarian ini ialah gadis Kenyah Mereka biasanya memakai pakaian tradisional Ada bulu burung kenyalang di jari penari Mereka menghentak kaki dan bertepuk tangan Tarian mereka mengikut iringan alat muzik sape B Jagu berkunjung ke rumah panjang di Long Busang Semasa di sana dia menyaksikan tarian Datun Julud Empat orang gades Kenyah sedang menarikan tarian ini Mereka memakai pakayan tradisional Jagu melihat bulu burong kenyalang di jari penari Bunyi alat musik sape mengiringi tarian mereka Para penari menghintak kaki dan bertepok tangan Aktiviti Mengedit kesalahan ejaan Bimbing murid mengenal pasti kesalahan ejaan dalam Teks B berdasarkan Teks A Minta murid menyalin teks dengan ejaan yang telah diedit KB Mengecam Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Menghargai budaya 81 3 3 2 i BA 4 5

TATABAHASA Kata Berimbuhan Akhiran Pesta Tamu Besar Keluarga Jagu pergi ke Pesta Tamu Besar Ada banyak acara di pesta tersebut Antaranya ialah jualan pertunjukan pentas dan acara berkuda Ayah benarkan saya menaiki kuda Ibu belikan saya rantai kunci ini Baiklah Jagu Ayah izinkan Banyak hasil tanaman dijual di sini Jagu di sana ada persembahan tarian Aktiviti Menggunakan kata berimbuhan akhiran dengan betulnya Bimbing murid mengenal pasti perkataan berimbuhan akhiran KB Mengenal pasti EMK Nilai Murni Kesyukuran Pembelajaran Kontekstual 82 5 2 1 ii BA 6

Unit 14 MILIK KITA Mendengar dan Bertutur Nizam pernah lihat bunga pakma Ya Nizam Tetapi saya hanya pernah melihatnya di televisyen Bunga Kebanggaan Bunga Pakma dikenali sebagai bunga Raflesia Tidak Kamu pernah melihatnya Jagu Oh begitu Apakah nama lain bagi bunga pakma Yang manakah bunga pakma Jagu Apakah keistimewaan bunga pakma Bunga pakma bunga rasmi negeri apa Bunga Pakma bunga terbesar di dunia bunga rasmi negeri Sabah Aktiviti Memberikan respons terhadap soalan Bimbing murid memberikan respons terhadap soalan secara aksi dan lisan dan simulasikan KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Menghargai alam sekitar 83 Kecerdasan Pelbagai 1 1 2 i BA 7

Membaca Burung Kenyalang Burung kenyalang lambang negeri Sarawak Warna bulu badan burung kenyalang hitam Ekor dan sayapnya berwarna putih Paruh burung kenyalang pula kuning Burung kenyalang gemar makan buah buahan Selain Internet buku itu burung ini juga makan bulu serangga cicak dan ular badannya hitam Burung kenyalang ada banyak di hutan negeri Burung Sarawak Bagi kaum Dayak Kenyalang burung ini berkuasa Rakyat Sarawak berbangga dengan burung kenyalang majalah guru Aktiviti Menyatakan idea tersurat berdasarkan bahan Bimbing murid mencari idea tersurat berdasarkan bahan dan melengkapkan peta bulatan KB Menaakul Kecerdasan Pelbagai EMK Nilai Murni Cinta akan negara 84 2 2 1 ii BA 8 9

Menulis Pondok Malaysia Ada pondok di halaman rumah Jagu Nama pondok itu Pondok Malaysia Jagu Nizam dan Ganesh selalu bermain di situ Hari Kebangsaan hampir tiba Mereka menghias pondok itu Jagu menampal gambar pemimpin negara Ganesh mewarnai gambar bunga raya Dia menggunakan warna merah kuning dan hijau Nizam pula memasang bendera Malaysia Pondok itu cantik sekarang mereka bercita cita hendak membina bangunan yang menjadi kebanggaan negara Aktiviti Mengedit teks dengan tanda baca yang betul Bimbing murid membaca teks dan meneliti kesalahan tanda baca dan membetulkannya KB Menganalisis EMK Nilai Murni Patriotisme PK Mengaplikasi 85 3 3 2 ii BA 10 11

Seni Bahasa Syair Tiga Sahabat Tiga sahabat berbilang bangsa Itulah Kim Man Rama dan Musa Pergi ke sekolah bertiga sentiasa Tiba awal menepati masa Setiap petang Rama ke taman Beriadah dengan Musa dan Kim Man Gembira bermain bersama teman Bersenam berlari di tengah laman Selalu mereka ke rumah Rama Kerja sekolah disiapkan bersama Masa diambil tidaklah lama Kerana dibuat dengan kerjasama Aktiviti Melagukan syair Bimbing murid melagukan syair mengikut irama Selendang Delima KB Menyesuaikan EMK Nilai Murni Muafakat KP Logik muzik 86 4 2 3 BA 12

TATABAHASA Kata Majmuk Sambutan Hari Kebangsaan Jagu dan keluarganya menyaksikan sambutan Hari Kebangsaan jet lintas tangan hormat lintas pejuang cermin hormat jam muda kain rentang biru mata Bijak Bahasa Aktiviti Membina dan menggunakan kata majmuk berdasarkan bahan Bimbing murid bercerita tentang gambar dengan menggunakan kata majmuk KB Mengkonsepsi EMK Nilai Murni Cinta akan negara Pembelajaran Kontekstual 87 Kata majmuk ialah rangkaian dua perkataan atau lebih yang membawa makna tertentu Contoh guru besar jalan raya kereta api 5 2 2 BA 13

TATABAHASA Kata Ganda Indahnya Pulau Manukan pokok pokok bot bot ikan ikan budak budak pelampung pelampung Pulau Manukan terletak di Sabah Pulau ini terkenal kerana keindahannya Kelihatan bot bot di jeti Air laut di sini jernih Kita boleh melihat Bijak Bahasa Aktiviti Bercerita dengan menggunakan kata ganda berdasarkan bahan Bimbing murid bercerita dengan menggunakan kata ganda KB Membuat inferens EMK Nilai Murni Menghargai alam sekitar 88 KP Naturalis Kata ganda ialah perkataan yang digandakan Contoh budak budak bot bot pokok pokok ikan ikan 5 2 3 i BA 14

Unit 15 SIKAP YANG BAIK Mendengar dan Bertutur Hargai Kemudahan Jagu belajarlah dengan bersungguh sungguh Baik datuk Saya akan belajar dengan tekunnya Jagalah buku teks itu dengan baik Syabas Jagu Semua buku teks kamu berbalut Murid murid contohilah sikap Jagu Hargai kemudahan yang kamu dapat Terima kasih cikgu Aktiviti Memberikan respons terhadap pesanan Bimbing murid memberikan respons terhadap pesanan dan melakonkannya KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Menghargai KP Interpersonal 89 1 1 2 iii BA 15

Membaca Terperangkap di Terowong 1 2 Mereka mendapat banyak makanan Kita bahagikan sama rata kata Tuk Rontok ketua mereka Sekumpulan katak masuk ke dalam terowong Mereka mencari makanan 5 6 Mari kita alihkan batu batu ini kata Tuk Rontok Katak katak itu bekerjasama mengangkat batu 90

4 3 Mereka hendak keluar dari terowong itu Tiba tiba tanah runtuh 7 Seekor katak tersepit di celah batu Dia tidak dapat bergerak 7 8 Mereka mengangkat katak yang cedera dengan pengusung Akhirnya mereka dapat keluar dengan selamatnya Lengkapkan peta alir masuk ke dalam terowong mendapat makanan tanah runtuh seekor katak tersepit Aktiviti Memahami dan melakonkan cerita Minta murid membaca cerita dengan telitinya dan mempersembahkannya dalam bentuk lakonan KB Menaakul KP Kinestetik EMK Nilai Murni Kerjasama 91 2 3 2 BA 16 17

Menulis Perhimpunan Mingguan 1 2 Pada setiap hari Isnin perhimpunan mingguan diadakan di sekolah Jagu Murid murid menyanyikan lagu Negaraku Mereka berdiri tegak 3 4 Mereka tidak berbual semasa Guru Besar berucap Jagu mencatat maklumat yang penting Setelah perhimpunan tamat murid murid bergerak ke kelas Mereka berjalan dengan teraturnya Jawab soalan di bawah ini 1 Bilakah perhimpunan mingguan diadakan 2 Apakah yang dilakukan oleh Jagu semasa Guru Besar berucap 3 Mengapakah kita mesti berdiri tegak semasa menyanyikan lagu Negaraku Aktiviti Menulis jawapan bagi soalan bertumpu dan soalan bercapah Minta murid menjawab soalan bertumpu dan bercapah berdasarkan bahan KB Menjana idea EMK Nilai Murni Hemah tinggi Pembelajaran Kontekstual 92 3 2 2 i ii BA 18

TATABAHASA Ayat Penyata Bersopan Santun Jagu duduk bersila dengan sopannya Normi menutup hidung dan mulut dengan sehelai sapu tangan ketika bersin Brif ilustrasi Normi bersin menggunakan sapu tangan duduk bersila menutup hidung dan mulut berjabat tangan menutup mulut Amalan yang Sopan Amin menutup mulut semasa menguap Aktiviti Membina ayat penyata yang betul berdasarkan gambar Bimbing murid membina ayat penyata berdasarkan bahan KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Hemah tinggi Pembelajaran Kontekstual 93 5 3 1 i BA 19 20

TATABAHASA Ayat Tanya Bantu membantu Ayah barang barang ini untuk siapa Barang barang ini untuk mangsa kebakaran Di manakah Kebakaran itu berlaku di Kampung Aman Bilakah Kebakaran itu berlaku semalam Ayah akan ke sana dengan Pak Cik Musa Aktiviti Membina ayat tanya berdasarkan bahan Bimbing murid membina ayat tanya berdasarkan jawapan yang diberikan KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Baik hati Pembelajaran Kontekstual 94 5 3 1 ii BA 21 22

Pemulihan Bina ayat daripada rajah di bawah Jagu Pengawas itu Cikgu Razlan makan nasi lemak menaikkan Jalur Gemilang membaca buku di pusat sumber melihat perarakan Hari Kebangsaan membuang sampah ke dalam tong sampah Pengayaan Cari benda tersembunyi yang terdapat dalam gambar Kemudian bina ayat 95

Penilaian 5 A Nyatakan aktiviti yang terdapat dalam gambar B Tulis lima perkataan yang sesuai berdasarkan gambar C Bina dua ayat penyata dan dua ayat tanya berdasarkan gambar D Baca petikan dengan teliti Kemudian betulkan kesalahan ejaan dan tanda baca Jualan barang buatan Malaysia diadakan di dewan orang ramai Jagu dan keluarganya berkunjong ke pesta itu Para peniaga menjual pelbagai barang ibu Jagu telah membeli alas meja bakol dan tuala keluarga Jagu menghargai barang buatan negara seniri 96

TEMA 6 Aktiviti Bersoal jawab berdasarkan bahan grafik 97

Unit 16 SAINS DAN KITA Mendengar dan Bertutur Ingat Pesanan Cikgu Bawa batu kecil gelas plastik duit syiling penyedut minuman dan tudung botol Kalang esok ada benda yang kamu perlu bawa Ya cikgu Apakah benda yang perlu dibawa Apakah yang hendak kita buat Kita akan membuat uji kaji sains Tolong sampaikan pesanan ini kepada kawan kawan kamu Aktiviti Mendengar dan memberikan respons terhadap pesanan Bimbing murid melakukan aktiviti main peranan KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Hormat menghormati 98 KP Interpersonal 1 1 2 iii BA 23

Membaca Tenggelam dan Timbul Cikgu Amar membimbing murid murid membuat uji kaji sains Mula mula murid murid diminta mengisi air ke dalam gelas plastik Kemudian mereka diminta memasukkan duit syiling tudung botol batu kecil dan penyedut minuman yang dipotong pendek ke dalam gelas Yang berikut ialah hasil uji kaji yang dijalankan Penyedut minuman dan tudung botol timbul di permukaan air Batu dan duit syiling tenggelam di dalam air Berdasarkan uji kaji ini objek yang berat akan tenggelam di dalam air Objek yang ringan pula akan Aktiviti Menyatakan maklumat tersirat berdasarkan grafik Bimbing murid menaakul teks untuk mendapatkan idea tersirat KB Membuat kesimpulan Pembelajaran Konstruktivisme EMK Nilai Murni Rasional 99 2 2 1 iii BA 24

Menulis Kenali Anggota Badan Kita Anggota badan kita terdiri daripada empat bahagian Bahagian bahagian itu ialah kepala badan tangan dan kaki Mari kita labelkan 1 2 3 1 2 4 3 4 Aktiviti Membina dan menulis perkataan Bimbing murid membina dan menulis perkataan berdasarkan bahan KB Mencirikan EMK Nilai Murni Kesyukuran 100 Pembelajaran Konstruktivisme 3 2 1 i BA 25

Menulis deria dengar deria sentuh deria rasa deria bau Mata ialah deria lihat kita Kita menggunakannya untuk melihat Hidung ialah Kita menghidu melaluinya Telinga ialah kita Kita menggunakannya untuk mendengar Lidah ialah Kita menggunakannya untuk merasa Tangan ialah Kita menggunakannya untuk menyentuh Aktiviti Membina dan menulis frasa Bimbing murid membina dan menulis frasa berdasarkan bahan KB Mencirikan EMK Nilai Murni Kesyukuran 101 Pembelajaran Konstruktivisme 3 2 1 ii BA 26

TATABAHASA Ayat Perintah Sains Perubatan Kalang demam Ayah membawanya berjumpa dengan Doktor Mira Kaunter Ubat Sila makan ubat mengikut aturannya Ya puan Bilik Rawatan Tarik nafas kamu Baik doktor Jangan minum minuman berais Tolong buka mulut kamu Suhu badan kamu tinggi Kamu demam Kamu perlu berehat Tolong simpan ubat di tempat yang selamat Baik puan Terima kasih Sila ambil ubat di kaunter ubat Bijak Bahasa Ayat perintah ialah ayat yang bertujuan untuk menimbulkan sesuatu tindakan Contoh Sila duduk Sila ambil ubat Jangan minum air batu Tolong simpan ubat ini Baiklah doktor Aktiviti Membina ayat perintah Bimbing murid mengenal pasti dan membina ayat perintah berdasarkan gambar Minta murid menyampaikan maklumat berdasarkan bahan KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Bertanggungjawab 102 5 3 1 iii BA 27 28

Unit 17 TEKNOLOGI DAN KITA Mendengar dan Bertutur Kamus Elektronik 1 2 3 4 sebutan perkataan tepat pantas mencari makna perkataan makna perkataan dalam pelbagai bahasa mempunyai ayat ayat contoh i menggunakan kuasa bateri ii tahan lasak iii ringan iv mesra pengguna v capaian pantas Wah kamu sudah ada kamus elektronik Boleh ceritakan kelebihan kamus ini Kamus elektronik ini Aktiviti Bertutur berdasarkan gambar dan maklumat Bimbing murid bertutur dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila KB Menjanakan idea EMK Nilai Murni Menghargai teknologi 103 KP Interpersonal 1 2 1 BA 29

Membaca Kami Memudahkan Kerja Hai aku pembersih vakum Aku sangat berguna kepada manusia Aku dapat menyedut habuk dan sampah Aku dapat membersihkan lantai dan siling rumah Aku kuat kerana aku menggunakan tenaga elektrik Manusia sangat sayang akan aku Wah hebatnya kamu Aku pula mesin basuh Aku kuat bekerja Aku menggunakan kuasa elektrik Aku dapat membasuh pakaian dengan cepat Aku juga dapat mengeringkan pakaian Aku berasa bangga kerana dapat meringankan kerja manusia Peralatan mesin basuh Kegunaan Keistimewaan membasuh pakaian membasuh pakaian dengan cepatnya 104

Aku seterika elektrik Badan aku panas dengan kuasa elektrik Aku dapat menggosok pakaian dengan cepat Aku mampu menggosok banyak pakaian setiap hari Aku sangat membantu manusia Tanpa aku kerja menggosok menjadi sukar Gunalah aku Aku juga penting seperti kamu Nama aku pengisar elektrik Aku dapat melumatkan cili dan bawang dengan cepat Aku juga dapat membuat jus buah buahan Aku memudahkan manusia menyediakan makanan dan minuman Aku bekerja dengan pantasnya Manusia sentiasa memerlukan aku Aktiviti Menyatakan kandungan teks dengan betulnya Bimbing murid membaca mengenal pasti kandungan teks dan memindahkannya ke dalam bentuk grafik KB Mengkategorikan BCB Bacaan Intensif EMK Nilai Murni Kesyukuran 105 2 3 1 i BA 30 31

Menulis Pintu Pagar Automatik Kawan kawan Pada suatu hari saya dan keluarga pulang dari bandar Pada masa itu hujan turun dengan lebatnya Ibu turun dari kereta untuk membuka pintu pagar Walaupun ibu menggunakan payung badannya basah kuyup Kami kasihan melihat keadaan ibu Ayah mendapat suatu idea pasang pintu pagar automatik guna alat kawalan jauh buka secara automatik tutup secara automatik Kita haruslah bersyukur kerana kemajuan teknologi telah membantu dan memudahkan kerja kita Aktiviti Membina dan menulis ayat Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan gambar dan frasa KB Menjanakan idea Pembelajaran Konstruktivisme EMK Nilai Murni Menghargai teknologi 106 3 2 1 iii BA 32

Pantun Hebat Teknologi Naik kereta ke Kota Tinggi Membawa sarat sebakul berangan Jika kita gunakan teknologi Kerja yang berat menjadi ringan Hutan mana hendak diredah Mencari pakma yang tiada di desa Teknologi berguna sangat berfaedah Daunnya lebat pohon serapat Tidaklah tinggi tumbuhnya jarang Itulah teknologi zaman sekarang Menangkap ikan waktu pagi Banyak kebaikan guna teknologi Turunkan sauh pasangkan pukat Fungsi utama jimatkan masa Jarak yang jauh menjadi dekat Kerja yang lambat menjadi cepat Aktiviti Membina pantun empat kerat dan melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul Bimbing murid membina pantun empat kerat secara terkawal dan melafazkan pantun dengan sebutan dan intonasi yang betul Minta murid menyatakan kebaikan sains dan teknologi berdasarkan pantun KB Mencirikan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Kreativiti dan inovasi 107 4 2 1 ii 4 3 1 ii BA 33

TATABAHASA Ayat Seruan Basikal Solar Mariah Wah hebatnya basikal solar ini Kanang Ya Mariah Basikal ini menggunakan tenaga solar untuk menggerakkannya Basikal ini ringan dan mesra alam Tenaganya diperoleh daripada cahaya matahari Kalang Apakah yang kamu berdua lihat Mariah Eh kamu rupanya Kalang Kami sedang melihat basikal solar Kalang Oh begini rupanya basikal solar Amboi laju sungguh basikal solar ini Kereta Solar wah eh oh amboi Bijak Bahasa Aktiviti Membina ayat seruan berdasarkan gambar Ayat seruan ialah ayat yang diucapkan dengan tujuan melahirkan perasaan seperti terkejut hairan geram seronok sakit dan sebagainya Contoh Wah cantiknya kereta ini Amboi laju motosikal itu Bimbing murid membina ayat seruan berdasarkan gambar dan kata seru Minta murid merujuk contoh ayat seruan berdasarkan ayat yang diwarnakan KB Menganalisis EMK Nilai Murni Rasional 108 Pembelajaran Konstruktivisme 5 3 1 iv BA 34

Unit 18 HEBATNYA INOVASI Mendengar dan Bertutur Penyiram Pokok Inovasi botol plastik tebuk lubang isikan air dan tutup botol Keistimewaan penyiram pokok inovasi menjimatkan air tahan lama mudah digunakan tidak perlu siram setiap hari guna bahan terbuang menjimatkan wang menjimatkan tenaga Benamkan di dalam tanah Tanah akan menyerap air Kawan kawan Marilah kita membuat penyiram pokok inovasi Cara membuatnya sungguh mudah Mula mula sediakan Aktiviti Menyampaikan maklumat berdasarkan gambar Bimbing murid menghasilkan alat penyiram pokok KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kreativiti dan inovasi 109 Pembelajaran berasaskan projek 1 2 2 BA 35 36

Membaca Treler Motosikal Datuk Rambut ikal cantik terbentuk Nampak indah berwarna perang Treler motosikal ciptaan datuk Untuk mudah mengangkut barang Datuk mencipta treler motosikal untuk mengangkut barangan dengan mudahnya Enak rasanya belimbing besi Dibawa belayar ke Sungai Perak Treler dibuatnya daripada besi Dipasang tayar senang bergerak Ke Kuala Lukut membawa bekal Bekal serawa dengan manisan Treler disangkut pada motosikal Untuk membawa hasil tanaman Hinggap belatuk di palang besi Besi bukan palang penghadang Ciptaan datuk menjadi inovasi Menjadi tarikan ramai peladang Aktiviti Menyatakan maksud pantun berdasarkan gambar Bimbing murid menyatakan maksud pantun berdasarkan gambar KB Merumus EMK Nilai Murni Kreativiti dan inovasi 110 Pembelajaran Konstruktivisme 2 3 1 ii BA 37

Menulis Wah Mudahnya Buku Teks Pelekat Hari Bahasa Melayu Isnin Bahasa Inggeris Selasa Matematik Rabu Muzik Khamis Pelekat Ibu Kalang mencipta penanda buku pintar Penanda buku pintar ini memudahkan Kalang membawa buku ke sekolah mengikut jadual waktu Kalang perlu membawa buku Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris pada hari Isnin Pada hari Selasa pula Kalang membawa buku Kalang membawa buku pada hari Rabu Pada hari Khamis dia membawa buku Kalang tidak lagi perlu membawa semua bukunya setiap hari ke sekolah Begnya menjadi ringan Aktiviti Membina dan menulis ayat berdasarkan rajah Bimbing murid membina dan menulis ayat berdasarkan jadual KB Menyelesaikan masalah EMK Nilai Murni Kreativiti dan inovasi 111 Pembelajaran Konstruktivisme 3 2 1 iii BA 38 39

Mari Bernyanyi Berus Gigiku Hebat Saya ada berus gigi Berus gigi inovasi Gosok sana Gosok sini Berus gigi hari hari Rupanya macam pen Disemat pada poket Ubat gigi di dalamnya Nak guna picit saja Berus gigi istimewa Mari kita gunakannya Saya guna setiap hari Gigi putih nampak berseri Irama lagu Wau Bulan Aktiviti Menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul Bimbing murid menyanyikan lagu dengan sebutan dan intonasi yang betul KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Menjaga kebersihan 112 KP Muzik 4 2 2 ii BA 40

TATABAHASA Ayat Tunggal Perangkap Nyamuk Nyamuk sangat banyak Ayah hendak membuat perangkap nyamuk Ayah memotong botol plastik Ayah memasukkan gula merah Ayah menuang air panas Ayah mengacau bahan bahan itu Ayah menuang bancuhan itu ke dalam botol Ayah mencampurkan ragi Nyamuk akan tertarik dengan bahan campuran ini Perangkap nyamuk inovasi ini amat berguna kepada kita Sekarang kita dapat tidur dengan nyenyaknya Aktiviti Memahami ayat tunggal berdasarkan gambar Bijak Bahasa Ayat tunggal ialah ayat yang mempunyai satu subjek dan satu predikat Contoh Ali membaca buku Melukis kegemaran Siti Masakannya enak Bimbing murid membina ayat tunggal yang lain KB Menganalisis EMK Nilai Murni Kreativiti dan inovasi 113 Pembelajaran Konstruktivisme 5 3 3 i BA 41

TATABAHASA Ayat Majmuk Mari Kutip Durian Pada musim buah buahan Kalang dan keluarganya pulang ke kampung Datuk Kalang ada dusun durian Dusun durian datuk terletak di lereng bukit Bukit itu tidak tinggi tetapi curam Datuk memasang jaring di sekeliling dusunnya Buah durian yang gugur akan tersangkut pada jaring tersebut Datuk membawa buah durian dengan Bijak Bahasa treler motosikal atau lori Datuk menjual buah Ayat majmuk ialah cantuman dua ayat durian kepada peraih atau pemborong tunggal atau lebih Aktiviti Mengenal pasti dan membina ayat majmuk Contoh Ali dan Ahmad membaca buku Kakak menari sambil bernyanyi Bimbing murid membina ayat majmuk yang lain berdasarkan gambar dan maklumat KB Menganalisis Pembelajaran Konstruktivisme EMK Nilai Murni Kerajinan 114 5 3 3 ii BA 42

Pemulihan Bina ayat majmuk berdasarkan rajah 1 Kalang dan Alia melawat ke Pusat Sains Negara 2 Telefon pintar ini mahal atau sangat berguna 3 Kamu hendak melihat pameran sains tetapi tidak Pengayaan Bina ayat majmuk berdasarkan ayat tunggal yang diberikan dan 1 a Alif melawat ke pameran robotik di Kuala Lumpur b Keluarga Alif melawat ke pameran robotik di Kuala Lumpur atau 2 a Alif hendak pergi ke pameran robot kereta b Alif hendak pergi ke pameran robot motosikal tetapi 3 a Alif cuba menyentuh robot yang dipamerkan b Ayah melarang Alif menyentuh robot yang dipamerkan 115

Penilaian 6 A Sampaikan maklumat berdasarkan gambar Keistimewaan Boleh memasak pelbagai jenis makanan dengan pantas Contohnya mengukus pulut kuih nasi membakar roti kek memanggang ikan ayam daging memasak sup B Baca teks Kemudian buat kesimpulan Cikgu Amar membawa dua buah pasu yang ditanam pokok bunga Sebuah pasu diletakkan di dalam kelas Sebuah pasu lagi diletakkan di luar kelas Pasu bunga di luar kelas terdedah kepada cahaya matahari Cikgu Amar menyuruh murid muridnya menyiram pokok bunga tersebut Selepas beberapa hari pokok bunga di dalam kelas telah layu manakala pokok bunga di luar kelas tetap segar Kesimpulannya pokok memerlukan cahaya matahari untuk C Lengkapkan ayat dengan menggunakan perkataan berikut Sila Tolong Wah Amboi 1 ____________ tingginya Menara Alor Setar ini 2 ____________ letakkan pembersih vakum itu di dalam bilik 3 ____________ kapal selam ini boleh timbul di permukaan air 4 ____________ duduk tayangan video akan bermula sebentar lagi D Bina dan tulis ayat berdasarkan gambar 116

7 LINDUNGI ALAM TEMA LINDUNGI ALAM Aktiviti Murid berbincang tentang gambar 117

Unit 19 SAYANGI ALAM Mendengar dan Bertutur Uruslah Saya Indira bolehkah menolong ibu buangkan sampah ini Baik ibu Saya akan membuang sampah itu Mengapakah kita perlu membuang sampah ibu Kita perlu membuang sampah agar rumah kita bersih Indira Bagaimanakah caranya Mula mula asingkan sampah mengikut jenisnya Kemudian asingkan sampah ikat beg plastik Aktiviti Memberikan respons terhadap soalan berdasarkan bahan Bimbing murid memahami bahan untuk memberikan respons KB Menjanakan idea KP Interpersonal EMK Nilai Murni Kelestarian alam sekitar 118 1 1 2 i BA 43

Membaca Sungai Airmu mengalir Dari gunung jauh di sana Jernih dan sejuknya Sungguh indah dipandang mata Kau tetap mengalir Walau apa halangan tiba Tak berhenti henti Hingga sampai di laut nanti Masa juga akan berlalu Tak menunggu kita Gunakanlah sepenuhnya Janganlah leka Irama lagu Sungai Aktiviti Membuat gerakan berdasarkan seni kata lagu Bimbing murid menyatakan maklumat daripada seni kata lagu dengan membuat gerakan KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kelestarian alam sekitar 119 KP Kinestetik 2 3 1 iii BA 44

Menulis Kolam Ikan Indira Ini rumah Indira Di rumah Indira ada kolam ikan Kolam ikan di rumahnya besar apa Kolam ikan Indira terletak di belakang rumah Kolam ikannya sentiasa bersih Ayah Indira membersihkan kolam pada waktu petang Kolam perlu dibersihkan agar tidak berbau busuk di mana bila Indira membela 10 ekor ikan koi Ikan itu cantik dan berwarna warni Indira rajin memberi ikan makan berapa Aktiviti Jawab soalan yang berikut Apakah yang ada di rumah Indira Di manakah kolam ikan Indira Bilakah ayah Indira membersihkan kolam ikan Berapa ekorkah ikan yang dibela oleh Indira Pastikan murid membaca dan memahami bahan untuk menjawab soalan bertumpu KB Menghubungkaitkan BCB Bacaan intensif EMK Nilai Murni Kerjasama 120 3 2 2 i BA 45

TATABAHASA Kata Ma muk Kegunaan Rumput Rumput hiasan ditanam di rumah Rumput ini juga ditanam di taman permainan Rumput hiasan cantik dan lembut Rumput hiasan mengindahkan taman bunga Rumput hiasan boleh ditanam di halaman rumah banglo dan rumah teres ditanam di padang bola sebagai tanaman tutup bumi berwarna hijau gelap Aktiviti Menulis ayat menggunakan kata majmuk berdasarkan bahan Bimbing murid meneliti dan memahami ayat untuk membina ayat menggunakan kata majmuk KB Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Prihatin 121 5 2 2 i BA 46

TATABAHASA Kata Ganda Kebun Mini Pagi pagi lagi Indira sudah bangun Dia dan keluarga membersihkan kebun mini Indira mengutip siput siput yang terdapat di kebun Dia juga menyapu daun daun kering Ayah pula memacakkan kayu kayu pada pokok terung Pokok pokok terung tidak akan tumbang Ibu memetik cili cili yang sudah masak Kawasan rumah kelihatan hijau Udara juga segar Aktiviti Nyatakan kata ganda berdasarkan teks Kemudian bina ayat Bimbing murid membina ayat menggunakan kata ganda KB Mengecam EMK Nilai Murni Kerjasama Pembelajaran Kontekstual 122 5 2 3 i BA 47 48

Unit 20 FLORA DAN FAUNA Mendengar dan Bertutur Sayangi Haiwan Pada setiap pagi Indira dan Hana berjalan kaki ke sekolah Pada suatu hari mereka terjumpa seekor kucing di dalam longkang di tepi jalan Hana Indira cepat kita selamatkan kucing ini Indira Baiklah Hana Saya bantu kamu Setelah berkali kali mencuba akhirnya kucing itu telah dapat diselamatkan Hana Cepatlah Indira bawa kucing ini ke sekolah Indira Ya Hana saya setuju Lagipun kita sudah lewat ke sekolah Di sekolah Indira dan Hana bertemu dengan guru kelas mereka Indira dan Hana Maafkan kami cikgu kerana lewat Cikgu Hadi Beritahu cikgu sebab kamu berdua datang lewat hari ini Indira dan Hana pun bercerita kepada Cikgu Hadi tentang peristiwa yang berlaku Cikgu Hadi memuji sikap mereka Aktiviti Lakonkan dialog dengan memberikan respons terhadap suruhan Bimbing murid memahami dan melakonkan dialog KB Menghubungkaitkan KP Interpersonal EMK Nilai Murni Kasih sayang 123 1 1 2 ii BA 49

Membaca Haiwan yang Prihatin Pada suatu hari Sang Kancil bertemu dengan haiwan haiwan di hutan Pencerita Saya bersetuju Sang Kancil Saya semakin sakit Banyak kawan saya di sungai yang telah mati Saya boleh memungut sampah dengan paruh saya 124 Saya pula boleh mengangkat kayu kayu yang besar

Hai kawan kawan Mari kita bersihkan sungai Mengapa Sang Kancil Cuba lihat Sungai kita semakin kotor Semua haiwan di dalam hutan tersenyum gembira Terima kasih kawan kawan Jika sungai bersih hidup kita akan sihat Pencerita Aktiviti Menyampaikan cerita yang telah dibaca Bimbing murid membaca dan memahami cerita dan mempersembahkannya dalam teater pembaca KB Membuat inferens EMK Nilai Murni Semangat bermasyarakat 125 KP Kinestetik 2 3 2 BA 50

Menulis Diari Abang Keluarga Indira telah pergi ke Taman Negara di Pahang Abang Indira menulis catatan tentang lawatan itu 14 OKTOBER 2017 Kami disambut oleh Encik Kamal renjer yang bertugas Kami mendengar taklimat daripada beliau Kami melihat seekor tenggiling memanjat pokok Tenggiling hidup bebas di situ Sebelum pulang kami mengucapkan terima kasih kepada Encik Kamal Indira mengukur ukur lilit sebatang pokok yang besar Pokok itu berusia lebih daripada 100 tahun Ayah mengambil gambar kami bersamasama dengan pokok periuk kera guru 1 mendengar taklimat buku teks Aktiviti rakan keluarga Aktiviti Menulis maklumat berdasarkan bahan Bimbing murid memahami bahan untuk melengkapkan maklumat dalam pengurusan grafik KB Menghubungkaitkan BCB Mencatat maklumat EMK Nilai Murni Menghargai alam 126 3 2 3 BA 51

TATABAHASA Kata Hubung Taman Botani Indira ke taman botani atau ke taman tema air Indira dan kakak bermain jongkang jongket Indira dan abang ingin berjoging tetapi hari hujan Cuba kamu bina ayat berdasarkan jadual Indira ke taman botani atau ke taman tema air Aktiviti Membina ayat dengan menggunakan kata hubung Bimbing murid memahami bahan untuk membina ayat dengan kata hubung KB Menghubungkaitkan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Menghargai alam 127 5 1 4 i BA 52

TATABAHASA Ayat Penyata Buku Skrap Kakak Pokok Periuk Kera Pokok periuk kera ialah sejenis tumbuhan liar Pokok ini tumbuh di dalam hutan di Malaysia Pokok ini unik dan cantik Kita perlu memelihara pokok ini agar tidak pupus ada penutup bunga seperti periuk Pokok periuk kera pokok herba Mengikut petua orang orang tua pokok ini baik untuk kesihatan Terdapat beberapa jenis periuk kera yang airnya boleh mengubati sakit mata Akarnya pula dapat mengubati sakit lelah Kelongsong periuk kera juga boleh dijadikan acuan untuk membuat lemang Bijak Bahasa Aktiviti Membina ayat penyata berdasarkan bahan Bimbing murid memahami bahan untuk membina ayat penyata KB Menjanakan idea KP Naturalis EMK Nilai Murni Bersyukur 128 Ayat penyata ialah ayat yang diucapkan dengan maksud membuat satu pernyataan Contoh 1 Pokok periuk kera ialah sejenis tumbuhan liar 2 Kita perlu memelihara pokok ini agar tidak pupus 5 3 1 i BA 53 54

Unit 21 BERSIHKAN ALAM Mendengar dan Bertutur Program Hari Hijau Murid murid esok ada Program Hari Hijau 9 Kamu perlu membawa kain lap Anita kamu boleh juga membawa bunga untuk hiasan di atas meja Baik cikgu Kami akan datang Ya cikgu Saya akan bawa kain lap Aktiviti Memberikan respons terhadap pesanan berdasarkan bahan Bimbing murid memahami perbualan dan membuat simulasi KB Menjanakan idea KP Interpersonal EMK Nilai Murni Hemah tinggi 129 1 1 2 iii BA 55

Membaca Jimatkan Tenaga Selepas makan malam Indira bertanya kepada ayahnya Ayah bagaimanakah caranya menjimatkan tenaga elektrik di rumah Ayah berfikir sebentar kemudian berkata Oh ada banyak cara Indira Kita hendaklah menutup suis lampu apabila hari sudah cerah Selain itu tutup juga suis lampu dan kipas apabila meninggalkan rumah Ya ayah Guru selalu berpesan begitu Amalan ini dapat menyelamatkan bumi kita terang Indira Pandai anak ibu kata ibu sambil memeluk Indira Aktiviti Ceritakan cara kamu menjimatkan tenaga elektrik di sekolah Bimbing murid membaca dan memahami cerita untuk mencatat maklumat penting KB Penilaian BCB Bacaan intensif EMK Nilai Murni Berjimat cermat 130 2 3 1 i BA 56

Menulis Beg Mesra Alam beg mesra alam l diperbuat daripada tumbuhan l Ini beg mesra alam Beg ini diperbuat daripada tumbuhan beg istimewa l ada pelbagai bentuk l ada pelbagai warna l l beg ini ringan dan nipis l mudah dibawa beg boleh dikitar semula l boleh dicuci l cepat kering l Aktiviti Menulis karangan yang bertajuk Beg Mesra Alam Bimbing murid memahami maklumat untuk menulis karangan KB Menjanakan idea Nilai Murni Mencintai alam sekitar Pembelajaran Kontekstual 131 3 3 1 i BA 57 58

TATABAHASA Ayat Perintah Menaiki Komuter Esok kita ke ibu kota Jangan bangun lewat Abang tolong beli tiket di kaunter Ya ayah Boleh ayah Sila beratur sebelum menaiki komuter Apakah kelebihan menaiki komuter ibu Minta ayah kamu terangkan Kita dapat menjimatkan masa Indira Selain itu komuter tidak mengeluarkan asap Oleh itu udara tidak tercemar Baiklah Bijak Bahasa Aktiviti Nyatakan ayat perintah berdasarkan dialog Kemudian bina ayat perintah yang lain Ayat perintah ialah ayat yang diucapkan dengan tujuan untuk menimbulkan sesuatu tindakan Contoh Jangan bangun lewat Sila beratur Bimbing murid mengenal pasti dan membina ayat perintah berdasarkan respons KB Mengenal pasti EMK Nilai Murni Menghargai alam Pembelajaran Kontekstual 132 5 3 1 iii BA 59 60

TATABAHASA Ayat Seruan Aku Senaskhah Surat Khabar Aduh sakitnya saya Hai kawan Apa khabar Aku berjumpa dengan rakan rakan lain di dalam stor Aku diikat dan diletakkan di dalam stor Gembiranya saya telah berbakti Wah cantiknya saya Aku telah dianyam hingga menjadi tudung saji Aku telah berjaya menyelamatkan alam sekitar Aktiviti Mengenal pasti ayat seruan berdasarkan bahan Bimbing murid membina ayat seruan berdasarkan bahan KB Menghubungkaitkan EMK Nilai Murni Kerajinan Pembelajaran Konstruktivisme 133 5 3 1 iv BA 61 62

Pemulihan Tulis ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa menanam anak pokok menyiram dengan air hujan yang ditadah pokok dibaja hidup subur Pengayaan Tulis ayat penyata berdasarkan gambar menyambut hari lahir ke 7 tahun 134

Penilaian 7 A Menyatakan respons terhadap suruhan pesanan dan perintah Udara berjerebu Kurangkan aktiviti di luar rumah Baik cikgu Saya akan bermain di dalam rumah Jangan lupa memakai penutup mulut Bersihkan muka dan tangan setelah melakukan aktiviti B Baca dan fahami teks Kemudian nyatakan maklumat Sayangi Sungai Kita Huda dan Rina menyertai gotong royong membersihkan sungai Huda dan Rina melihat banyak sampah di dalam sungai Mereka mengutip sampah sampah itu dan memasukkannya ke dalam beg plastik Beg beg plastik itu dibuang ke dalam tong sampah Ibu bapa Huda dan Rina telah menanam anak anak pokok berhampiran dengan sungai Mereka turut memacakkan papan tanda Cintailah Sungai Kita Sungai itu menjadi bersih dan cantik C Bina ayat seruan berdasarkan gambar wah amboi 135 aduh

Bacaan Luas Tong Kitar Semula Tahukah adik adik jenis jenis tong kitar semula Terdapat tiga tong kitar semula yang disediakan untuk membuang sisa yang boleh dikitar semula Tong tong ini berwarna biru coklat dan jingga Semua kertas seperti akhbar majalah buku kad dan kotak hendaklah dibuang ke dalam tong biru Kegunaan tong coklat pula adalah untuk mengumpulkan barang barang kaca Antaranya termasuklah botol minuman botol sos dan balang makanan Barang barang buangan daripada aluminium seperti tin minuman dan makanan perlu dimasukkan ke dalam tong jingga Bahan plastik seperti beg plastik botol minuman botol cecair pencuci dan bekas makanan juga dimasukkan ke dalam tong ini Dengan adanya tong kitar semula ini sampah sarap dapat diurus dengan baiknya Persekitaran rumah dan alam sekitar akan menjadi bersih Sumber sisa my Malaysia 136

TEMA 8 EKONOMI KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN NIA Aktiviti Berbual tentang maklumat yang terdapat dalam gambar 137

Unit 22 10 WANG DALAM KEHIDUPAN Mendengar dan Bertutur Wang untuk Aimi Terima kasih ibu Aimi ini wang saku kamu untuk minggu ini Baik ibu Ada sekeping h nto Co Cuba kira berapa jumlah wang yang ada Baiklah ibu Saya akan menyimpan Gunakanlah wang ini secara berhemah h nto Co di dalam tabung Wang yang lebih h nto Co toh n Co h onto C h nto Co h nto Co h nto Co h nto Co h nto Co h nto Co Aktiviti Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila Bimbing murid bertutur berdasarkan bahan dengan menggunakan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai secara bertatasusila KB Membuat keputusan KP Logik matematik EMK Nilai Murni Keusahawanan 138 138 1 2 1 BA 63

Membaca Rajin Menabung h nto Co h nto Co Ayah Rani memberikan sehari kepada Rani dan abangnya Sebelum berbelanja Rani dan abangnya akan menyimpan di dalam tabung Idea tersurat Sebelum berbelanja Rani dan abangnya akan menyimpan RM0 50 di dalam tabung Idea tersirat Rani dan abangnya berjimat cermat Baki wang mereka sebanyak RM 1 50 Mereka berbelanja di kantin Rani membeli roti dan susu kotak Makanan itu baik untuk kesihatan h nto Co Idea tersurat Idea tersirat Pada hari minggu Rani dan abangnya mengira jumlah simpanan mereka Simpanan mereka berjumlah RM2 50 setiap seorang Mereka bercadang hendak mendermakan wang itu TABUNG KEBAJIKAN SK TAMAN MUHIBAH Idea tersurat Idea tersirat Aktiviti Membaca memahami dan menyatakan idea tersurat dan tersirat dengan betulnya Bimbing murid membaca memahami dan menaakul untuk menyatakan idea tersurat dan tersirat yang terdapat dalam teks KB Mensintesis Pembelajaran kontekstual EMK Nilai Murni Prihatin 139 2 2 1 ii iii BA 64 65

Menulis Membeli Alat Tulis Jamil membawa RM1 50 ke kedai buku di sekolah Dia hendak membeli alat tulis Jamil mengira harga barang barang di kedai buku Pensil dan pemadam berharga RM0 40 setiap satu Harga buku latehan RM0 60 Baki wang tingal RM0 10 sen sahaja jika aya membeli semua barang itu pikir Jamil Wang RM0 20 tidak cukop untuk Jamil berbelanja Adakah Jamil hendak membeli di kedai buku atau berbelanja di kentin RM0 40 RM0 40 RM0 60 Aktiviti Mengedit ejaan dalam teks Bimbing murid mengenal pasti kesalahan ejaan dan membetulkannya KB Mengenal pasti KP Bacaan intensif EMK Nilai Murni Rasional 140 140 3 3 2 i BA 66

TATABAHASA Imbuhan Awalan dan Akhiran Di Pejabat Pos Hardip mengikut ayahnya ke pejabat pos Ayahnya ada urusan di situ Dia perlu membayar bil telefon elektrik dan air Ketika di pejabat pos 2 1 mengambil nombor giliran mencari tempat duduk 4 3 membilang jumlah wang berbual bual Ayah Hardip dapat membuat bayaran dengan cepatnya Dia berpuas hati dengan layanan yang diberikan oleh pekerja di situ Bijak Bahasa Aktiviti Berbual dengan menggunakan imbuhan awalan dan akhiran Imbuhan awalan hadir di bahagian awal kata dasar Contoh melihat membaca berkata beratur Imbuhan akhiran hadir di bahagian akhir kata dasar Contoh bayaran makanan Bimbing murid berbual berdasarkan gambar dengan menggunakan perkataan berimbuhan awalan dan akhiran KB Membandingbezakan EMK Nilai Murni Bertanggungjawab 141 KP Interpersonal 5 2 1 i ii BA 67 68

TATABAHASA Kata Majmuk Barangan dan Perkhidmatan 2 SALUN 1 Sui Lian berasa gembira Dia dapat membeli belah bersama sama ibunya di pasar raya Ibu Sui Lian membayar RM9 90 kepada tukang gunting 3 Mereka makan nasi ayam pada waktu tengah hari 6 5 4 Sui Lian membeli alat tulis untuk kegunaan sekolah Ibu Sui Lian membeli tali pinggang untuk ayah Sui Lian Ibu Sui Lian mengeluarkan wang dari beg tangannya Dia hendak membuat bayaran tiket tempat letak kereta Aktiviti Menyenaraikan kata majmuk dan membina ayat dengan menggunakan kata majmuk Bimbing murid mengenal pasti kata majmuk dan membina ayat dengan menggunakan kata majmuk dengan betulnya KB Mengenal pasti Pembelajaran kontekstual EMK Nilai Murni Menghargai perkhidmatan 142 142 5 2 2 i BA 69 70

Unit 23 PENIAGA BERJAYA Mendengar dan Bertutur Jadikan Teladan TANJONG MALIM SELASA 9 OGOS 2016 Wah rupa rupanya Datuk Bahari itu bekas murid sekolah kita Kita harus mencontohi sifat beliau yang suka menolong orang susah Ya Aimi Beliau seorang peniaga yang berjaya Mengapakah kamu berkata begitu Aimi Aktiviti Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan dengan betulnya Bimbing murid mengenal pasti maklumat dan menyampaikannya KB Mengenal pasti KP Interpersonal EMK Nilai Murni Prihatin 143 1 2 2 BA 71

Membaca Sikap Baik dalam Berniaga Mencari unggas di hutan Meru Penuh berliku jalan dilihat Aimi bertugas membantu guru Di kedai buku sewaktu rehat Aimi membantu guru di kedai buku pada waktu rehat Hidup rukun serta bersatu Sifat bangga usah dilentur Aimi tekun sepanjang waktu Kedai dijaga kemas teratur Jemur jerami di tepi perigi Petik keladi di tepi paya Cita cita Aimi sungguh tinggi Ingin menjadi peniaga berjaya Aimi hendak menjadi peniaga yang berjaya Aimi rajin menjaga dan mengemas kedai buku Aktiviti Membaca memahami dan menyatakan maksud pantun Minta murid melafazkan pantun dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai Kemudian minta murid menyatakan maksud kandungan pantun KB Memadankan Pembelajaran Kontekstual EMK Nilai Murni Keikhlasan 144 144 2 3 1 ii BA 72

Menulis Cita cita Saya Cita cita saya hendak menjadi peniaga yang berjaya Saya akan menjual pelbagai jenis basikal alat ganti basikal dan membaiki basikal yang rosak Saya akan menjual basikal dengan harga yang murah Dengan cara ini orang ramai dapat memiliki basikal mereka dapat bersenam beriadah dan mengamalkan gaya hidup sihat kata ibu saya mesti pandai jika mahu berjaya oleh itu saya akan belajar dengan bersungguhsungguh untuk mencapai cita cita saya Aktiviti Mengedit teks dengan tanda baca yang betul Bimbing murid mengenal pasti dan mengedit kesalahan tanda baca yang terdapat dalam teks KB Menganalisis EMK Nilai Murni Berdikari 145 Pembelajaran Kontekstual 3 3 2 ii BA 73

TATABAHASA Ayat Penyata Restoran Keluarga Ahli keluarga Aimi bekerjasama membuka sebuah restoran Ayah Aimi menjadi pengurus restoran Pak Long Mak Long dan ibu Aimi membantu ayahnya di restoran itu RESTORAN KELUARGA Pak Long Ibu Aimi pelanggan mengelap meja menghidang makanan Aktiviti Membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa Bimbing murid membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa KB Menjanakan idea Konstruktivisme EMK Nilai Murni Kerjasama 146 146 5 3 1 i BA 74 76

Unit 24 MENGURUS BELANJA Mendengar dan Bertutur Membeli Baju Sukan Aimi saya hendak membeli baju sukan di kedai buku Marilah ikut saya Hardip ada dua jenis baju sukan dijual di sana Ada baju sukan Wira dan Juara Apakah beza antara baju Wira dengan baju Juara Bezanya Oh begitu Aimi Hardip Jadi kamu hendak membeli yang mana satu Saya akan membeli baju 0 RM8 9 RM9 90 BAJU SUKAN JUARA dua pilihan warna putih dan biru ada lengan panjang dan pendek boleh cetak nama pada baju potongan harga 10 peratus BAJU SUKAN WIRA tiga pilihan warna biru putih merah corak yang menarik diskaun untuk 1 0 orang pembeli terawal Aktiviti Menyampaikan maklumat berdasarkan bahan dengan betulnya Bimbing murid membaca dan menyampaikan maklumat berdasarkan bahan KB Menilai EMK Nilai Murni Keusahawanan 147 KP Interpersonal 1 2 2 BA 77

Membaca Membuat Pilihan Aimi dan ibunya pergi ke pasar raya Aimi hendak membeli buku latihan Di sebelah rak buku terdapat bekas minuman yang berwarna warni Wah cantiknya bekas air ini kata Aimi di dalam hatinya Dia pun membelek belek bekas air itu Kalau suka belilah Kata ibu Aimi yang memerhatikannya sejak tadi Tapi bekas air saya masih elok ibu Membazir sahaja kalau saya membeli bekas ini jawab Aimi Lagi pun saya memang hendak membeli buku latihan sahaja kata Aimi sambil meletakkan bekas air itu semula di tempat asalnya Aktiviti Menceritakan kandungan teks dengan menggunakan aksi yang sesuai Minta murid membaca dan memahami petikan teks Bimbing murid menceritakan kandungan teks dengan menggunakan aksi yang sesuai KB Membuat keputusan EMK Nilai Murni Rasional 148 148 KP Kinestetik 2 3 2 BA 78

Menulis Catatan Jamil Selasa 1 November Saya sangat gembira Saya mendapat markah 100 peratus untuk bahasa Melayu Ayah menghadiahi saya RM5 00 Ibu juga memberi saya RM5 00 Kata ibu dan ayah saya boleh menggunakan wang itu untuk membeli barang kesukaan saya Lusa ialah ulang tahun hari kelahiran ayah Saya akan menggunakan RM5 00 untuk membeli hadiah Kemudian saya akan membeli majalah Bintang Majalah itu berharga RM2 80 Baki wang akan saya simpan Wang dan Perbelanjaan Jamil Perkara Wang Masuk Wang Keluar RM5 00 Wang daripada ayah Wang daripada ibu Hadiah untuk ayah Baki Jumlah RM5 00 RM2 80 RM2 20 RM10 00 RM10 00 Aktiviti Mencatatkan jumlah wang dan perbelanjaan Jamil Bimbing murid memahami teks dan mencatatkan maklumat dalam jadual KB Menghubungkaitkan KP Logik matematik EMK Nilai Murni Kasih sayang 149 3 2 3 BA 79 80

TATABAHASA Ayat Tunggal dan Ayat Majmuk Catatan Aimi belajar mengurus wang sendiri semenjak kecil Dia mendapat wang saku sebanyak RM10 00 setiap minggu tetapi dia tidak menghabiskan wang itu Dia berbelanja secara berhemat Aimi menggunakan wang sakunya untuk membeli makanan atau alat tulis Kadang kadang dia menggunakan wang itu untuk urusan lain dan membeli beg membeli penyepit rambut atau menyimpan resit bayaran mencatatkan perbelanjaan tetapi menyimpan wang ke dalam tabung menyimpan wang di bank Aktiviti Membina ayat tunggal dan ayat majmuk Bimbing murid membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan KB Menjanakan idea KP Logik matematik EMK Nilai Murni Berjimat cermat 150 150 5 3 3 i ii BA 81 83

Seni Bahasa Beringat Semasa Membeli Nasihat guru ingatlah selalu Belilah barang cuma yang perlu Sebelum membeli fikirlah dahulu Buat catatan janganlah malu Apabila pergi ke pasar raya Pertimbangkan pilihan selagi terdaya Berjimat cermat sifat orang berjaya Wahai sahabatku janganlah lupa Segala pesanan ibu dan bapa Periksalah dahulu bentuk dan rupa Ketika membeli hendaklah teliti Janganlah cepat berpuas hati Mutu barangan hendaklah dipasti Apabila pilihan sudah dijumpa Janganlah mudah cepat percaya Supaya tidak menyesal nanti Aktiviti Melengkapkan syair dan melagukannya Bimbing murid melengkapkan teks syair dan melagukannya KB Mencirikan BCB Bacaan luncuran EMK Nilai Murni Rasional 151 4 3 1 iii BA 84

Pemulihan Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul Aiman budak Tahun 1 Mawar Dia mendapat wang saku sebanyak dua duwa dua ringgit sehari Aiman tidak membelanjakan semua semuwa wang itu Dia berbelanja lapan puloh puluh sen sahaja Baki wang disimpannya di dalam tabung tabong Pengayaan Edit kesalahan ejaan dalam teks Ibu Alina seorang peniaga kek yang berjaya Beliau mempunyai beberapa buah keda kek Alina selalu menbantu ibunya pada hari minggu Alina belajar banyak pekara daripada ibunya Dia belajar cara menlayan pelanggan Dia melayang para pelangan dengan mesera Ibu Alina juga mengajarnya cara membungkos kek Alina membungkus kek yang dibeli oleh pelanggan di dalam kutak Ibu Alina berasa banga akan Alina 152 152

Penilaian 8 A Nyatakan maklumat yang terdapat dalam jadual di bawah Perkara Wang saku Nasi lemak Wang Masuk RM3 00 Wang Keluar Tauhu bakar Air limau Simpanan Jumlah RM3 00 RM1 00 RM0 60 RM0 40 RM3 00 RM1 00 B Bina dua ayat tunggal dan dua ayat majmuk berdasarkan jadual di atas C Baca dan fahami teks di bawah Kemudian nyatakan idea tersirat bagi ayat yang bercetak tebal Haris mendapat wang saku sebanyak RM5 00 setiap hari Dia akan menyimpan sebahagian daripada wang itu Baki wang itu akan dibelanjakan di kantin atau di kedai buku Haris berhati hati ketika berbelanja Dia tidak berbelanja ikut suka hatinya Sejak kecil dia telah diajar agar berjimat cermat dalam berbelanja Pada hujung bulan ayah Haris akan membawanya ke bank Haris akan menyimpan wang simpanannya di bank Kini wang simpanan Haris sudah lebih daripada ratusan ringgit 153

Pengukuhan 2 A Lengkapkan karangan sangat segar jambangan bunga sentiasa mengemas kelihatan ceria laman bunga Ini sekolah Nani Sekolah Nani indah dan bersih Semua murid _____________________ Sekolah Nani ada _________________ dan kebun Banyak bunga dan sayur ditanam di sekolah Nani Sekolah Nani kelihatan cantik U daranya pula __________________ Kelas Nani sangat bersih Rakan rakan Nani ___________ kelas Kelas dihias dengan ________________ dan terdapat sebuah akuarium Nani dan rakan rakan dapat belajar dengan selesanya Mereka kelihatan gembira B Senaraikan ayat majmuk berdasarkan karangan C Bina ayat tanya berdasarkan gambar apa siapa mana AL IN 154 154 bila

Dengan ini SAYA BERJANJI akan menjaga buku ini dengan baik dan bertanggungjawab atas kehilangannya serta mengembalikannya kepada pihak sekolah pada tarikh yang ditetapkan Skim Pinjaman Buku Teks Sekolah Tahun Darjah Nama Penerima Nombor Perolehan Tarikh Penerimaan BUKU INI TIDAK BOLEH DIJUAL Tarikh Terima

1