Return to flip book view

ข้อความ

เนื้อหาการประเมินพัฒนาการกลางภาคภาคเรียนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปที่ 1วิชาภาษาอังกฤษ (ประเมินตามตาราง /ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. Numbers- นักเรียนเขียนคำวา one, two, three, four, five ไดถูกตอง2. Colors- นักเรียนอานออกเสียงชื่อสีไดถูกตอง- นักเรียนจับคูสีจากคำศัพทกับวัตถุ หรือภาพตางๆ ได3. Classroom Objects- นักเรียนอานออกเสียงสิ่งของในหองเรียนได เชน pen, pencil, book, bag, ruler, chair, table, eraser, board, desk- นักเรียนจับคูคำศัพทกับรูปภาพไดถูกตองวิชาภาษาไทย (ประเมินตามตาราง /ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. ทบทวนพยัญชนะไทย- เขียนพยัญชนะไทย ไดถูกตอง2. คำสระอา สระอี สระอู- อานออกเสียงคำสระอา อี และอู ไดถูกตอง3. อักษรกลาง อักษรสูง- พยัญชนะที่อยูในอักษรกลาง อักษรสูง ไดวิชาคณิตศาสตร (ประเมินตามตาราง /ประเมินสภาพจริง/ ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. จำนวนนับ 1-10- เขียนและอานตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย 1-10 ได- เปรียบเทียบจ านวนมากกวา นอยกวาได- เรียงลำดับจำนวนจากมากไปนอย และจำนวนนอยไปหามากได2. การบวกจำนวนนับสองจำนวนที่มีผลบวกไมเกิน 10- บวกจำนวนสองจำนวนที่มีผลบวกไมเกิน 10 ได

วิชาวิทยาศาสตร (ประเมินตามตาราง /ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. สิ่งมีชีวิตและสิ่งไมมีชีวิต- แยกประเภทสิ่งมีชีวิตและไมมีชีวิต ได2. สวนประกอบของพืช- บอกสวนประกอบของพืชไดวิชาสังคมศึกษา (ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. สิ่งของจำเปน- แยกประเภทสิ่งของที่จำเปนและไมมีจำเปน ไดวิชาประวัติศาสตร (ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. ครอบครัวของฉัน- บอกชื่อและหนาที่ของสมาชิกในครอบครัวไดิวิชาหนาที่พลเมือง (ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. การเปนเด็กดี และการชวยเหลือผูอื่น- ยกตัวอยางหรือบอกพฤติกรรมของเด็กดี และการชวยเหลือผูอื่นไดวิชาสุขศึกษา (ประเมินสภาพจริง / ประเมินโดยตนเองและผูอื่น/ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. รางกายของเรา- บอกชื่อและหนาที่อวัยวะภายนอก และ การดูแลอวัยวะภายนอกไดภาษาจีน (ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)1. ตัวเลข โยงเสนจับคูใหตรงกับรูปภาพ2. สัตว วาดรูปใหตรงกับความหมายภาษาศิลปะ (ประเมินสภาพจริง / ประเมินผานการสื่อสารและอธิบาย)การออกแบบงานศิลปงายๆ “ มาลายจากมือของฉัน.” งานศิลปผสมผสานทักษะการวาด การออกแบบดวยเสน และ การสรางพื้นหลัง