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MOODLE
Estructura del aula virtual
Primeros pasos, a seguir para la configuración
de un aula virtual con la plataforma Moodle.
Característica y utilidad de la plataforma
Por: Yesenia Ramírez
Es un sistema (Plataforma) que gerencia cursos para el aprendizaje
significativo.
Moodle es un software libre
Es completamente gratuito.
Moodle facilita los mecanismos mediante los cuales el material de
aprendizaje y las actividades de evaluación son realizados por el
estudiante, pero también donde los tutores o profesores pueden
introducirse en el diseño y la forma de llevar el conocimiento hasta sus
alumnos. Cada vez que un estudiante sube una tarea o completa una
entrada al diario en respuesta a un objetivo planteado, una persona del
equipo de tutores leerá su envío, lo evaluará y le dará una respuesta para
ayudarle a mejorar su trabajo, en caso de que sea necesario. Los tutores
también suelen participar en los foros que pueden existir en un curso, así
que podrás realizarle preguntas y discutir con ellos cualquier asunto
relacionado con el curso. Además, los estudiantes que están inscritos en
un mismo espacio, podrán tomar parte en la discusión para que se puedan
desarrollar esfuerzos colaborativos.
Aula Virtual
Es una interacción asincrónica donde el mensaje es transmitido en
diferentes tiempos y diferentes espacios. La preparación del material se
apoya en herramientas electrónicas, aplicando tecnologías de información
y comunicación entre el tutor y el estudiante, permitiendo que este
ultimo tenga mayor tiempo en el proceso de reflexión análisis e
interpretación de las actividades asignadas en la plataforma.
Estructura del Aula Virtual
Se divide en tres columnas
Columna Izquierda
-Área Personal / Perfil
-Mis Cursos
-Participantes
-Buscador
-Notas / Calificaciones
Columna Derecha
-Descripción del Curso
-Panel de Mensajes
-Lista de Usuarios en línea
-Calendario
Columna Central
-Bloque de Inicio
-Bloques Académicos
-Recursos
-Paginas Web
-Directorios
-Cronogramas de Actividades / Asignaciones
-Foros / Chat
-Tareas
-Wiki
-Cuestionarios
Pasos a seguir para la configuración de un aula virtual con la plataforma
Moodle.
Es importante mencionar que cualquier persona en el mundo puede crear
un curso virtual a través de esta plataforma.
Antes de confeccionar la plataforma, es interesante tomar en
consideración ciertos aspectos que nos ayudarán a su correcta
organización y éxito: -Crear una estructura adecuada al curso: la
frecuencia de publicación de actividades deberá ir en consonancia con la
duración de curso, pues un curso intensivo deberá proponer ejercicios de
manera más asidua que un curso anual, por ejemplo. Asimismo se puede
decidir la utilidad que se dará a cada una de las actividades para uniformar
el contenido del curso. -Insertar contenidos pertinentes: resulta
imprescindible para una participación eficaz en Moodle que sus
contenidos estén conectados con los argumentos tratados en el aula. No
podremos activar un foro dedicado al medio ambiente, si no hemos
analizado previamente términos como “contaminación”, “efecto
invernadero” o “capa de ozono”, por ejemplo. -Presentar Moodle en clase:
esto permite al estudiante saber cómo inscribirse en el curso y entender
en qconsiste este sistema y cómo se utiliza. Además resultará útil que
el profesor presente las actividades en clase cada vez que las edite, de
modo que llame la atención del alumno y le incite a abrir la actividad en
casa. -Añadir imágenes, usar colores: aunque la apariencia que se elija
para la plataforma Moodle dependa del tipo de curso y los participantes,
creemos que la atracción visual de la página principal es uno de los rasgos
más significativos del este tipo de cursos. Los colores y las imágenes
tienen una función práctica pues ayudan a distinguir los diferentes
módulos y la tipología de ejercicios, además de ilustrar el contenido de las
actividades y fomentar la motivación. La inserción de vídeos en la página
principal da un aspecto más dinámico al curso e involucra al estudiante en
las tareas de manera más rápido.
Característica y utilidad de la plataforma Moodle
Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración,
actividades, reflexión crítica, etc.).
Es apropiada para el aprendizaje en línea y para complementar el
aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de navegación sencilla, ligera y eficiente.
La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos para
agregar información, recursos para proponer actividades) pueden
ser editadas usando un editor HTML tan sencillo como cualquier
editor de texto.
Un profesor tiene control total sobre todas las opciones de un
curso.
Permite elegir entre varios formatos de curso: semanal, por temas,
pestañas, menú, social, entre otros.
Ofrece una serie de actividades para los cursos: consulta, tarea,
diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario, reunión, entre otros.
Todas las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas
pueden verse y descargarse como un archivo con formato de hoja
de cálculo o archivo de texto.
Crea un registro completo de los accesos del usuario. Se dispone de
informes de la actividad de cada estudiante, con gráficos y detalles
sobre su paso por cada módulo (último acceso, número de veces
que lo ha leído) así como también de una detallada "historia" de la
participación de cada estudiante, incluyendo mensajes enviados,
entre otras.
Integración del correo. Pueden enviarse al correo electrónico copias
de los mensajes enviados a un foro, los comentarios de los
profesores, etc. en formato HTML o de texto.
Los profesores pueden definir sus propias escalas para calificar.
Los cursos se pueden empaquetar en un único archivo zip utilizando
la función de Copia de seguridad, la cual puede ser restaurada en
cualquier servidor.