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Revista para docentes

REVISTA
DOCENTE SIGLO XXI
AUTORES: MIRLEDYS CANCHILA
ELIZABETH SALDARRIAGA
Hoy tengo un tema
interesante…
Trata de los fundamentos
conceptuales de la
pedagogía que requiere el
docente en el siglo XXI
Me parece un tema maravilloso, ya
que todos los docentes debemos
reconocer las estrategias para orientar
el proceso educativo de una manera
pertinente…
LA PEDAGOGÍA DEL SIGLO XXI
Por: MIRLEDYS CANCHILA A.
Nuestros antepasados dejaron muchos aspectos positivos
que aún se aplican, cuando se refiere al proceso educativo. El
docente era considerado el eje central de la educación, siendo
totalmente rígido y autoritario, hoy en día vemos como
fortalezas la disciplina y el orden, pero al mismo tiempo se
han evaluado parámetros que se empleaban y que en este
momento se desechan.
Actualmente, se tienen en cuenta los ritmos y estilos de
aprendizaje a la hora de adaptar una sesión pedagógica, con el
fin de que nuestra clase sea un éxito total.
La revolución tecnológica ha convertido a la sociedad en
discípulos de las redes sociales, ya que vemos que cualquier
persona tiene fácil acceso a los aparatos tecnológicos y se han
convertido en otros artefactos del hogar.
El docente siempre debe marchar al ritmo de los avances
tecnológicos, por lo tanto, en la implementación pedagógica
debe incluir a las TICS como herramientas fundamentales
para captar la atención de sus estudiantes. El acceso a las
redes de internet es muy importante, siempre y cuando el uso
que le den los niños y jóvenes sea de carácter educativo, se
debe invitar a los padres de familia para que se conviertan en
veedores activos de los programas y páginas que visitan los
niños y jóvenes ya que, así como éstos medios son una
fortaleza, pueden llegar a convertirse en un riesgo total sino se
les otorga un uso pedagógico.
Perfil del docente del siglo XXI
Por: Elizabeth Saldarriaga
El docente actual debe tener los siguientes aspectos:
a. Innovador en todo momento.
b. Facilitador de aprendizaje, mediante didácticas
diferenciales
c. Debe entender al estudiante como el centro del
proceso educativo
d. Debe actualizarse según los avances tecnológicos,
sociales y de contexto.
e. Centra su mirada en la formación integral de sus
estudiantes y no solo en las notas cuantitativas.
f. Debe promover la práctica de valores en el aula y
fuera de ella.
g. Debe motivar a los padres de familia para que
hagan parte activa del proceso educativo de sus
hijos.
y perfila del docente en el siglo
21…que propones?
Apliquemos una
encuesta para
valorar el proceso
educativo…
FUNDAMENTACION CONCEPTUAL DE LA PEDAGOGÍA
QUE REQUIERE DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI
ENCUESTA PARA PERSONAL EDUCATIVO
Institución Educativa Alfonso López de Apartadó Antioquia.
Nombre_________________________________________
1. ¿Qué importancia crees que tienen las TIC como apoyo a la
educación?
a. Son importantes para facilitar el proceso educativo.
b. Sirven como apoyo al docente y no a los estudiantes.
c. Sirven como apoyo solo a los estudiantes.
2. ¿Qué papel juega la creatividad en el que hacer pedagógico?
a. Innovación.
b. Recursividad
c. Didáctico
3. El currículo debe responder a:
a. Intereses, necesidades y aspiraciones del estudiante y la política
educativa nacional.
b. Intereses propios de la Institución educativa.
c. Problemas de aprendizaje y política educativa nacional.
4. ¿En la Institución donde labora hay recursos tecnológicos
suficientes para orientar el proceso educativo?
a. Si
b. No
c. No sabe
5. Cuenta la institución educativa con acceso a redes de internet
a. Si
b. No
c. No sabe
Al realizar la encuesta con los profesores de la I. E. Alfonso López de
Apartadó, se encontraron los siguientes hallazgos:
La totalidad de los docentes encuestados manifestaron que las TICs
facilitan el proceso educativo.
Aducen que el papel de la creatividad en la educación permite innovar,
emplear recursos y también agregar un toque didáctico, las respuestas
estuvieron balanceadas.
En cuanto al currículo, todos los encuestados dicen que se deben
tener en cuenta los problemas de aprendizaje para adaptarlo según
las necesidades y trabajar con la educación inclusiva.
Al responder la pregunta sobre los recursos tecnológicos con los que
cuenta la institución, solo dos docentes manifestaron que, si existen,
los ocho restantes dicen que, aunque los hay no se cuenta con un
mantenimiento constante y esto hace que se dañen con facilidad.
En lo referente al acceso a la red de internet todos los encuestados
manifestaron que en éstos momentos no hay internet en el colegio,
porque aún desde la SEM, no han contratado a quien preste el
servicio.
Se le agradece muy cordialmente a la Institución Educativa Alfonso López de Apartadó, especialmente a los docentes que apoyaron nuestra
encuesta, ellos son:
RUBIELA PORRAS
AMPARO HINESTROZA
FERNANDO ROVIRA
FREDY RIVAS
EUSTAQUIO ROMAÑA
JANNETH MENDEZ
MARTHA MOSQUERA
ELVIA PINEDA
ROSSIBEL RIVAS
NEIDA JIMENEZ
CARLOS GÓMEZ
Edición y producción:
MIRLEDYS CANCHILA ARRIETA
ELIZABETH SALDARRIAGA
Revista editada para el curso de ciber pedagogía de la Fundación Universitaria Católica del norte FUCN.
Mayo, 12-2017