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En esta cartilla

encontrarás dos

unidades llenas de

aventuras,

 

 

¡acompañanos a ver

su contenido! 

Antes de comenzar demos un recorrido para que sepas como están organizadas las guías. 

Parte D: Realizarás actividades para que apliques lo que has aprendido a situaciones de tu vida y de tu comunidad.

Parte A: Resuelve situaciones problema con tus ideas y con las de tus compañeros; intenta inventar tus propias soluciones

Parte B: Realizarás actividades para que amplíes y profundices tus conocimientos.

Parte C: Realizarás actividades para que precises y amplíes lo que has aprendido en las dos partes anteriores.

Para tener en cuenta:

Nuevamente cómo varían magnitudes.

MEZCLAS.

 

13-18

19-20

21-22

10-12

¡ ACTIVIDADES!

¡Verás qué maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender!

Copia las dos cuadrículas en tu cuaderno.

Completa el dibujo de la segunda. Ten cuidado que cada partecita del dibujo original quede en el cuadro correspondiente de la cuadrícula grande.

Actividad guía 1A: 

Ampliemos y reduzcamos

2. Contesta las preguntas:

 

 

¿Cómo es la altura de Mariana en el dibujo ampliado con relación al dibujo original?

¿Cómo es el largo de un zapato en el dibujo ampliado con relación al dibujo original?

 

 

3. Consigue dibujos que te gustaría ampliar o reducir y utiliza el método de cuadrícula.

Amplía tres veces el largo y el ancho del dibujo.

(Sugerencias: sobre el original puedes hacer una cuadrícula de cuadritos de 0.5 cm de lado y para obtener el dibujo ampliado, haz una cuadrícula de cuadritos de 1.5 cm.

 

 

4. Se ha utilizado el método de cuadrícula para ampliar 10 veces el largo y el ancho del dibujo de un árbol. Contesta las preguntas.

 

-Una rama mide 4.2 cm de largo en el dibujo original, ¿cuánto mide en la ampliación? Una raíz mide 53 cm de largo en el dibujo ampliado

¿cuánto mide en el original?

Actividad guía 1B: 

Busquemos una forma de comparar mezclas

Actividad guía 1C: 

Comparemos mezclas haciendo gráficas.

Actividad guía 1D: 

Utilicemos el método de gráficas en otras situaciones.

Algo más sobre fraccionarios.

MAQUINAS.

26-29

32-34

30-31

44-45

42-43

37-41

35

36

32-34

¡ ACTIVIDADES!

¡Verás qué maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender!

Actividad guía 2A: 

Utilicemos máquinas compuestas.

Actividad guía 2B: 

Reduzcamos máquinas como

Actividad guía 2C: 

Reduzcamos máquinas como

Actividad guía 2D: 

Apliquemos lo aprendido:

Actividad guía 3B: 

Reduzcamos máquinas como

Actividad guía 3C: 

Resumamos nuestras conclusiones

Actividad guía 3D: 

Interpretemos situaciones usando máquinas

FRACCIONES

Y MÁQUINAS.

50-51

52-55

46-49

56-57

58-61

83

68-73

74-76

77-79

65-67

62-64

 

83

¡ ACTIVIDADES!

¡Verás qué maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender!

Actividad guía 4A: 

Resumamos los casos de reducción de máquinas compuestas

Actividad guía 4B: 

Aprendamos otra forma de pensar fracciones como 3/4

Actividad guía 4C: 

Estudiemos los efectos de máquinas como

Actividad guía 5A: 

Reconozcamos máquinas distintas que producen lo mismo

Actividad guía 5B: 

Identifiquemos máquinas equivalentes

Actividad guía 5C: 

Estudiemos fracciones equivalentes.

Actividad guía 5D: 

Apliquemos las fracciones para resolver problemas cotidianos.

Actividad guía 6B: 

Apliquemos fraccionarios.

              Melissa Celín Santa.               Daniela Cardona Marín.  Daniela Casierra.