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A U S P I C I A D O R E S
2 0 D E M A Y O D E 2 0 1 7
8 : 0 0 A M - 4 : 0 0 P M
S C R A T C H D A Y P U E R T O R I C O
cstapr.slack.com
FOR
COLABORADORES
El capítulo de Puerto Rico de la
Asociación de Maestros de Ciencia
de Cómputos (CSTA) tiene como
propósito que los docentes atiendan
el desafío pedagógico que implica
incorporar la tecnología y la
computación en el salón de clases y
al currículo escolar. Por tanto,
conscientes de estos desafíos y
limitaciones, nuestro objetivo es
proporcionar apoyo a los maestros
y estudiantes del nivel K-12 en el
desarrollo y evolución de las
c i e n c i a s d e co m p uta c i ó n y
disciplinas asociadas en nuestras
escuelas.
¿Qué es Scratch?
C ap a ci t ac ión l i b r e d e c o s t o
R e q u i s i t o :
T r a e r t u c o m p u t a d o r a
objetivos:
P R O M O V E R E L
P E N S A M I E N T O C O M P U T A C I O N A L
C O N S T R U I R U N A R E D D E C O L A B O R A C I Ó N
Y A P O Y O P A R A E D U C A D O R E S E N
C I E N C I A S D E C Ó M P U T O S
A D A P T A R E L T R A B A J O
P E D A G O G I C O A L A N U E V A
H A B I L I D A D D E L S I G L O X X I
¿Por qué Scratch
Day for Teachers?
Engine-4
Complejo Onofre Caballería
Esq. PR-2 con Int PR-5
Bayamón, 00959
(787) 966-7574
Muchos educadores están interesados
en nuevas metodologías de aprendizaje
y se ha plantea d o integ rar la
enseñanza de la ciencia de cómputos en
el aula. Pero para algunos, plantear una
asignatura de ciencia de cómputos en
las escuelas todavía suscita muchas
dudas y recelos. Además, existen
educadores que tienen temor y
necesitan apoyo y formación porque no
se ven capaces de manejarse con la
tecnología.
Para la CSTA es muy importante que los
educadores comprendan que al igual
que las matemáticas, la ciencia y el
inglés son habilidades básicas, la
ciencia de computación ahora forma
parte de estas habilidades. Por tal
razón, se hace necesario ver a nuestros
educadores aprendiendo y motivándose
para enseñar a sus estudiantes la
nueva habilidad del siglo 21. Enseñar
el pensamiento computacional y la
ciencia de cómputos con Scratch es
perfecto para este objetivo.
Scratch es un entorno de aprendizaje
que permite a las personas sin
conocimientos previos en programación
obtener rápidamente resultados sin
tener que aprender a escribir en un
lenguaje de programación convencional.
Scratch facilita la creación de historias
interactivas, juegos y animaciones, y su
entorno permite combinar objetos,
gráficos, sonidos y a compartir las
creaciones propias con otras personas
de forma online. Este entorno viene
siendo desarrollado desde 2007 en el
MI T (I n st ituto Te cn oló g ico d e
Massachusetts) por un equipo dirigido
por Mitchel Resnick. En la actualidad
Scratch es utilizado por varios millones
de personas en todo el mundo y en
varios niveles de educación

Scratch overview video