Proyectos para embellecer a la institución educativa

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII 

 

      MARY ALEXANDRA RUIZ

PROCESO AMBIENTAL

FLORENCIA - CAQUETÁ

 

GRADO 11-02

 

2016

 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

De  45 plantas    27 sobrevivieron

•Se establecieron en las diferentes áreas verdes de la institución educativa JUAN XXIII, 18 de estas plantas no germinaron ya que hubieron complicaciones con las plagas.
•Con respecto a la limpieza del suelo y el manejo  de plagas el proceso fue casi efectivo ya que estamos en una zona verde muy extensa por lo tanto la erradicación de plagas se logro minimizar en un 30% 

 ANALISIS DE

 

RESULTADOS

•Cuidado de plantas ornamentales
•Establecimiento de áreas verdes en la institución educativa JUAN XXIII
•Ejecución de residuos solidos
•Limpieza del suelo
•Erradicación de plagas

RESULTADOS

Es el diseño de trabajo compuesto por el tipo de investigación, las técnicas o instrumentos para la recolección de datos población y muestra, recursos y cronograma de actividades y el diseño de la propuesta de implementación del PRAE con una visión pedagógica y didáctica. Es el diseño de trabajo compuesto por el tipo de investigación, las técnicas o instrumentos para la recolección de datos, población y muestra, recursos y cronograma de actividades y el diseño de la propuesta de implementación del PRAE con una visión pedagógica y didáctica. La población es un conjunto de personas, elementos, hechos o áreas que se quiere investigar. (por ejemplo la población de la institución educativa) y la muestra es el conjunto concreto de personas elementos, hechos o áreas que se va a investigar (Por ejemplo el grado sexto) el uso de instrumentos de trabajo como guías, hojas de registro, cuestionarios, formularios para la observación, la entrevista, la encuesta, etc. 

METODOLOGÍA

 

 

De acuerdo con los lineamientos generales, para una política nacional de educación ambiental expresadas en el decreto 1743 del 3 de Agosto de 1994; por el cual se instituye el proyecto de embellecimiento y cuidado de las plantas. Coordinado, por una educación ambiental para todos los niveles de educación formal; teniendo en cuenta que la institución educativa Juan XXIII, cuenta con un recurso natural; compete a su comunidad la preservación y uso adecuado para la educación de los niños El cuidado de las plantas y su conservación, propicia una educación ambiental que deberá tener en cuenta los principios de interculturalidad, formación en valores, la gestión, la toma de decisiones y resolución de problemas

JUSTIFICACIÓN

La problemática que se ha presentado es el irrespeto por el cuidado de las plantas aunque se den orientaciones a los estudiantes no las acatan.  

El manejo inapropiado que se le da a las basuras (residuos sólidos) en el colegio por parte de la comunidad educativa presente en las instalaciones durante las tres jornadas, genera acumulación de éstas en los pasillos, y dando  mal aspecto de la institución para el visitante.

PROBLEMAS

Recuperar algunas zonas verdes y embellecer la institución educativa Juan XXIII  del municipio de Florencia Caquetá.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 

 

ØConcientizar a la comunidad educativa para que asuman actitudes de preservación del medio ambiente.
 
ØMejorar los ambientes de la institución educativa a partir de la adecuación de algunas zonas verdes y el ornato institucional.

 

Ø Generar laboratorios de aprendizaje para el fortalecimiento de procesos académicos en la Institución Educativa

OBJETIVOS GENERALES:

 

 

 

RECUPERACION DE ZONAS VERDES Y EMBELLECIMIENTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN XXIII DE FLORENCIA CAQUETA.

  • Brindar mayor seguridad para esta área ya que no se puede aislar de los niños y personas, de esta manera se evita la entrada de personal no autorizado.
  • Ofrecer mayor apoyo económico para así desempeñar una mejor labor en el proyecto
  • Realizar charlas y campañas educativas para el cuidado y preservación de los proyectos productivos de la Institución Educativa.

RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

Este trabajo fue realizado con el propósito de aprovechar el espacio de la institución, para el fin de diseñar un laboratorio pedagógico y práctico para la comunidad estudiantil y así poder implementar una estrategia para cuidar el suelo donde está situado el huerto escolar utilizando implementos orgánicos y dar frutos amigables con el medio ambiente y plenamente para el consumo humano.

 

PRESUPUESTO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Siembra sexual:

 

La siembra por el método sexual no resultó del todo exitosa, un 44,62% de las semillas germinaron, pero debido a las plagas, a la inseguridad en los ambientes de aprendizaje y a las malas condiciones climatológicas no se permitió el correcto desarrollo de las mismas dejando una gran perdida en la producción y debido a esto se tomo la decisión de sembrar por el método asexual.

Siembra Asexual y trasplante:

 

Este método fue el que mejor resultados nos dió, mediante esta táctica se sembraron las plantas medicinales, también se realizó el trasplante de algunas hortalizas. El 59,79% de las plantas que se trasplantaron y de las que se sembraron por el método asexual aún siguen vivas gracias a la buena preparación del suelo antes de la siembra .

Control De Plagas:

 

El control de plagas se efectuó de dos formas orgánica y química. Se utilizó la forma orgánica ya que no causaba efectos negativos a las plantas ni al medio ambiente, y la forma química, en la cual se utilizó lorsban, el cual nos dió un efecto positivo contra las plagas pero no se aplicó sobre las eras sino alrededor de ellas para evitar dañar el suelo.

ANÁLISIS DE RESULTADOS 

 

El proyecto de huerto escolar, es ejecutado por el equipo del grado 11 de la jornada tarde.

El proyecto fue ejecutado en tres fases:

 

FASE UNO: Adecuación

Organización de eras

Limpieza de arvenses

Preparación de sustratos

Remoción de material

FASE DOS: Siembra

Almácigo

Directa

Asexual

Trasplante

Resiembra

FASE TRES: Labores de mantenimiento

Control de plagas

Control de arvenses

Riego

Preparación del sustrato 

METOLODOLOGIA

PRESENTACION GENERAL

 

En la Institución Educativa Juan XXIII contamos con varios proyectos productivos, uno de ellos es el huerto escolar, en ella se realizan actividades de producción agrícola. La Institución Educativa Juan XXIII está ubicada en la ciudad de Florencia-Caquetá en el barrio Juan XXIII, en el huerto escolar trabajaremos principalmente con plantas medicinales y hortalizas, contaremos con el apoyo de los proyectos de Lombricultura y de abono los cuales nos proveerán de los recursos necesarios para el desarrollo de los mismos.

El huerto escolar implica una interacción directa con cada una de las áreas del saber educativo; fomentando en la comunidad un interés por realizar labores agroecológicas que ayuden a preservar y a conservar los recursos naturales que nos ofrece el medio ambiente, sin utilizar insumos químicos que deterioran la salud y afectan la calidad de vida de vida de los seres humanos y demás especies. Con este proyecto pretendemos llevar un conocimiento apropiado, donde la comunidad aplique cada una de los pasos que lleva la huerto escolar utilizándolos para su propio bienestar. 

OBJETIVO GENERAL

 

•Establecer un huerto escolar con el fin de aprovechar los residuos orgánicos generados en la Institución Educativa Juan XXIII del municipio de Florencia Caquetá.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

•Generar un laboratorio pedagógico para la comunidad estudiantil.
•Fomentar en la comunidad educativa los proyectos productivos y participación comunitaria.
•Realizar actividades de acondicionamiento y mantenimiento para la siembra de plantas medicinales y hortalizas en el huerto escolar.

Establecimiento del Huerto Escolar para aprovechamiento de los residuos orgánicos generados en la Institución Educativa Juan XXIII de Florencia-Caquetá

20 OCTUBRE

Cartelera

 

PROYECTO EDUCACION  AMBIENTAL

4 NOVIEMBRE

Cartelera

 

PROYECTO EDUCACION  AMBIENTAL

03 SEPTIEMBRE

Adecuación de  zonas verdes

Se escogió el lugar  para  la adecuación de un punto ecológico, se desyerbo   se hicieron 3 huecos 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

8 SEPTIEMBRE

Adecuación de zonas verdes

Se coloca una canasta para que los estudiantes depositaran  las basuras  y se sembraron 3 durantas

 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

03 SEPTIEMBRE

Adecuación de zonas verdes

Eliminación de arvense y acomodación de llantas

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

17 SEPTIEMBRE

Adecuación de  zonas verdes

Adecuación del terreno

 

 

PROYECTO EDUCACION  AMBIENTAL

1 OCTUBRE

Adecuación de zonas verdes

Siembra de durantas y sábila

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

8 OCTUBRE

Adecuación de zonas verdes

Riego y insecticidas

 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

22 OCTUBRE

Adecuación de zonas verdes

  En  la tierra se le aplica gravilla

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

4 NOVIEMBRE

Adecuación de zonas verdes

Se hacen  4 huecos para  colocar cuatro estantillos para encerrar las plantas

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

11 NOVIEMBRE

Adecuación de zonas verdes

Enterramos los estantillos  en el terreno , los pintamos  junto con las llantas

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

24 SEPTIEMBRE

Mural

Aplicamos una base de pintura blanca

 

PROYECTO EDUCACION  AMBIENTAL

25 SEPTIEMBRE

Mural

Hicimos el bosquejo con la ayuda  de un pintor que contratamos

 

PROYECTO EDUCACION  AMBIENTAL

26 SEPTIEMBRE

Mural

Comenzamos a  pintarlo

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

30 OCTUBRE

Mural

Se terminó el mural

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

14 MARZO

Cartelera

 

 

 

 

 

 

PROYECTO EDUCACION QMBIENTAL

22 ABRIL

Cartelera

 

 

 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

 15 JULIO

Cartelera

Animales en vía de extinción

 

PROYECTO  EDUCACION  AMBIENTAL

18 AGOSTO

Cartelera

Leyes  y decretos ambientales  para la prevención del medio ambiente

 

PROYECTO   EDUCACION  AMBIENTAL

20 SEPTIEMBRE

Cartelera

Ley de las 3 R                       Reciclar                                          Reducir                                   reutilizar

 

PROYECTO EDUCACION   AMBIENTAL

7 OCTUBRE

Cartelera

 

 

PROYECTO  EDUCACION  AMBIENTAL

 

TABLA DE REGISTRO

 

FECHA

ACTIVIDAD

OBSERVACIÓN

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD

10 AGOSTO 2016

Charlas educativas de sensibilización del medio ambiente y el reciclaje con los grados

Primero 2

Sexto 1.

 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

 

12 AGOSTO 2016

Charlas educativas de manejo de residuos sólidos con los grados

Segundo 1

Segundo 2

Tercero 1

Tercero 2

 

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

23 SEPTIEMBRE 2016

Charlas educativas y actividades de recreación con los niños de preescolar, 01 y 02

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

07 OCTUBRE 2016

Charlas educativas del daño ambiental en nuestro planeta e institución con los grados

Cuarto 1

Quinto 2

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

21 OCTUBRE 2016

Charla educativa de sensibilización  y el reciclaje con el grado

Cuarto 2

 

PROYECTO EDUCACION AMBIENTAL

20 SEPTIEMBRE

Mural

Iniciamos limpiando la pared donde se realizó el dibujo, con cepillos y jabón.

 

PROYECTO EDUCACIÓN AMBIENTAL

21 SEPTIEMBRE

Mural

Terminamos de limpiar la pared con agua y jabón.

 

PROYECTO    EDUCACION   AMBIENTAL

22 SEPTIEMBRE

Mural

Dejamos secar la pared, para proceder a lijar

 

PROYECTO  EDUCACION  AMBIENTAL

23 SEPTIEMBRE

Mural

Pulimos la pared.

 

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

TABLA DE COSTOS

 

DESCRIPCION GENERAL

CANTIDAD

PRECIO UNIDAD

PRECIO TOTAL

1

Columna – Bafle

2 Unidades

 

 

2

Tablero

1 Unidad 

 

 

3

Marcadores

3 Unidades

$ 1.000

$ 3.000

4

Cartulinas

20 Unidades

$ 100

$ 2.000

5

Papel Silueta

5 Unidades

$ 300

$ 1.500

6

Papel periódico

6 Unidades

$ 200

$ 1.200

7

Papel Crack

5 Unidades

$ 600

$ 3.000

8

Papel seda

8 Unidades

$ 300

$ 2.400

9

Computador

1 Unidad

 

 

10

Chinches

5 Cajas

$ 1.200

$ 6.000

11

Pegamento

4 Unidades

$ 800

$ 3.200

12

Escarchas

10 Unidades

$ 400

$ 4.000

13

Lápiz

6 Unidades

$ 600

$ 3.600

14

Video Beam

1 Unidad

 

 

15

Pintura

13 Unidades

 

 

16

Pinceles

5 Unidades

 

 

17

Pala

3 Unidades

 

 

18

Rastrillo

2 Unidades

 

 

19

Carretilla

1 Unidad

 

 

20

Peinilla

2 Unidades

 

 

21

Tijeras podadoras

1 Unidad

 

 

22

Regadera capacidad 5 Lts

2 Unidades

 

 

23

Garlancha

3 Unidades

 

 

24

Durantas

8 Unidades

 

 

25

Cesta de basura

1 Unidad

 

 

26

Gravilla

2 Bultos

 

 

 

TOTAL

29.900

 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 

ACTIVIDAD

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGOS

SEPT

OCT

NOV

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

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4

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1

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4

1

2

3

4

Cartelera

 

x

 

 

 

 

X

 

 

 

 

 

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Punto verde Edu. Ambiental

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Mural

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Punto ecológico

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

X

 

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Charlas

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

x

 

x

 

 

 

x

 

 

X

 

 

 

 

 

Ayudar al Proyecto de Embellecimiento a adecuar el jardín del aula máxima

 

 

 

 

x

 

 

 

 

 

x

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RESULTADOS 

    ACTIVIDAD

CANTIDAD

POBLACIÓN BENEFICIADA

     Charlas educativas de sensibilización

11

Preescolar: 31

Primaria: 230

Secundaria: 34

     Mural

1

Comunidad educativa

     Cartelera

8

Comunidad educativa

     Adecuación zona verde

1

Comunidad educativa

      Punto ecológico

1

Comunidad educativa

 

Las campañas educativas fueron las siguientes:

 

 

                                    ECO

                           CULTURA

CAMPAÑA

LEMA

Papel

No arrancar hojas, almacenar en cestas el papel para reutilizarlo.

Cada hoja que arranquemos, es un árbol que talamos.

Reciclaje

Cada basura en su lugar.

Seleccionando la basura, tendremos más cultura.

Cordialidad

La colaboración es de todos.

Si unimos nuestras manos, seremos más hermanos.

Pertenencia

Cuido lo público.

Mi colegio es mi segundo hogar.

 

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 

Fortalecer el proceso  de educación ambiental para la conducta que preserve el ambiente de la Institución Educativa JUAN XXlll de Florencia Caquetá.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 

-Sensibilizar a la comunidad educativa en el cuidado y preservación del medio ambiente.
-Generar espacios de aprendizaje para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas.
-Publicar en cartelera periódicamente información relacionada con el medio ambiente. 
 
PROBLEMAS
 

La falta de conciencia, irrespeto y sentido de pertenencia por el medio ambiente.

Entre los problemas principales se encuentran:

•Proliferación de basuras en los salones de clase y los patios.
•Contaminación visual (Grafitis y escritos en paredes y en pupitres)
•Contaminación auditiva
•Desperdicio de agua en los baños
•Consumo indiscriminado de energía 
 
 
JUSTIFICACIÓN
 

La ejecución del proyecto es importante para que la comunidad educativa asuma conductas que contribuyan al mejoramiento de las condiciones ambientales en la Institución, que además se adopten en los diferentes contextos sociales. 

 

METODOLOGÍA

 

En primer lugar se estableció un grupo de líderes Ambientalistas conformados por alumnos del grado 11-2 JT, quienes realizaron actividades de sensibilización y mantenimiento del entorno:

-Campañas educativas ambientales.
-Murales ecológicos.
-Publicación de información en cartelera.

PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN XXIII 

 

      MARY ALEXANDRA RUIZ

PROCESO AMBIENTAL

FLORENCIA - CAQUETÁ

 

GRADO 11-02

 

2016